Суперпапа: развивающие игры
Шрифт:
Начинать развивать мышление детеныша можно уже с малых лет. Для этих целей совсем не обязательно читать малышу Гомера или предлагать задачи по органической химии. Начинать нужно с малого. И, как водится, в игровой форме. Представлю твоему вниманию пару-тройку игр, способствующих пониманию малышом устройства нашего мира. Это игры на систематизацию, логику, анализ, классификацию и прочие непонятные, но используемые нашим встроенным «компьютером» для выполнения повседневных задач, элементарных действий.
Итак, начиная со второго года
Еще из подручных предметов можно соорудить следующую забаву: вырезаем из бумаги морковки и, скажем, грибы (в зависимости от того, какие живые персонажи есть в доме в виде игрушек – их нужно будет накормить). Допустим, в доме собирают пыль заяц и еж – тогда режем морковки и грибы (по пять-шесть штук каждых). Готово? Рассаживаем голодающих по разным углам комнаты и озвучиваем легенду: как они голодны, эти бедные пылесборники. Просим ребенка отнести правильную еду каждому из персонажей. На Level-2 количество голодающих и рацион можно увеличить-разнообразить.
Изучать качественные характеристики предметов и приобретать навыки классификации можно также посредством следующего развлечения. Оглашаем детенышу задание: ты хлопаешь в ладоши, когда я называю (показываю) что-то живое (мягкое, жидкое, съедобное и т. д.), и перечисляем существительные, которые приходят в голову и соответствуют требованиям цензуры и уровню развития эрудиции ребенка.
Из жизни
Вот как, к примеру, мои мать и супруга пользуются разными вариантами «Со роки-вороны». Мать поет внуку приблизительно следующее: «Сорока-ворона кашу варила, кашу варила, деток кормила ("помешивает кашу" – водит пальцем по ладони). Этому дала – он дрова рубил (теребит мизинец и загибает). Дальше пальцы по очереди: этому дала – он печку топил; этому дала – он воду носил; этому дала – он за кашей следил; а этому не дала – ты дров не рубил, печку не топил, воду не носил, за кашей не следил! ("шлeпaeт" большой палец). Иди-ка ты, детка, к студеной кринице, напейся водицы. Тут пень (щекочет запястье и с каждым "препятствием" поднимается по руке выше), тут колода, тут мох, тут болото, тут холодная вода, тут горячая вода, а тут кипяток-кипяток-щекоток-щекоток (щекочет подмышки)».
Другую ерунду приговаривает жена: «Сорока-ворона кашу варила (помешивающее движение); на порог скакала; гостей созывала (прыгающее движение пальцем). Гости не бывали; каши не едали (сжимает руку в кулачок). Сорока-ворона кашу деткам отдала. Этому дала (также по очереди теребит пальцы), этому дала, этому дала и этому дала, а этому не дала.
Зачем дров не пилил, зачем воду не носил? (щекотка)».
С той же самой целью можно играть в старую, как матушка-земля, «Сороку-ворону». Кто сказал, что для этой игры можно использовать только его родной стишок-при-сказку? Можно придумать что-то свое, но также с условием, что ребенок одергивает руку при соответственном слове-заменителе пресловутого «мышку
В эту Сашка любил играть исключительно со мной (исходная позиция – ты сидишь, ребенок у тебя на коленях лицом к тебе, ты крепко держишь его руки):
Ехали мы, ехали
В лес за орехами.
(Подпрыгиваешь.)
По кочкам, по кочкам,
(Сильно подпрыгиваешь.)
По аленьким цветочкам,
(Слегка подпрыгиваешь.)
По ровненькой дорожке,
(Останавливаешься.)
В ямку, в ямку, в ямку.
(По очереди поднимаешь то правую, то левую ногу.)
Бух!
(Раздвигаешь колени, и детеныш повисает на руках.)
А в ямке петух – ку-ка-ре-ку!
(Кукарекай погромче, не стесняйся – это малявке самый кайф.)
Я сам не помнил всех этих игр, но, как ни странно, бабушки-дедушки их прекрасно знают. Спроси – обязательно все расскажут и даже наглядно продемонстрируют. Такой фольклор развивает мелкую моторику и память лучше всяких обучающих игр, зуб даю!
Также лет с 2,5-3-х можно попробовать играть с дитем в «Море волнуется…» Можно пофантазировать на эту тему и придумать похожую игру с другими условиями. Ребенок зачастую сам подсказывает варианты.
С целью усвоения первых знаний геометрии можно приобрести трафареты с вырезанными в них простыми фигурами и научить детеныша обводить их. Если уж совсем увлечься, можно пообводить и другие предметы, которые попадутся под горячую верхнюю конечность, включая ее саму.
Во что еще можно небесполезно поиграть с ребенком? Например, в любимую игру Золушки – сортировку. Для этой забавы используются не только рис и фасоль, как это придумала мачеха. В качестве снарядов можно взять овощи-фрукты, носки разных цветов, пуговицы, ключи, монеты – да что угодно из области «чего не жалко». Лучше снабдить такую забаву легендой, чтобы детенышу была видна цель (мотивом деятельности может служить что-то типа «накормить куклу», «помочь папе», «научить Буратино» и т. д.).
Можно прикупить пригоршню крупных бусинок разных цветов, конфигураций и текстур и предложить ребенку нанизывать их на довольно толстую бечевку. Можно задать последовательность, в которой это необходимо делать, усложнив тем самым игру. Фантазируй вместе с мальцом.
Кстати, о последовательностях. Если подойти к их изучению с головой, это не станет скучным для малыша, он с удовольствием и почти без усилий запомнит азбуку, основы счета, месяцы, дни недели, время на часах и, прости, господи, даже ноты, если захочешь. Для этого всего-навсего необходимо читать ребенку сказки перед сном, а иногда заменять их вышеупомянутыми последовательностями. Можно считать нараспев или в обратном порядке, напевать алфавит, присваивать номера слоникам или называть курочек днями недели. Пользы две – и уснет быстрее, и запомнит что-то. Что именно вы будете усваивать таким способом – на твоей фантазии и совести:).