Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс
Шрифт:
1. Ответить на вопросы, представленные в учебнике на с. 46–47.
2. Составить и предложить учащимся записать в тетради перечень наиболее известных и значимых видов водорослей, например: ульва, хлорелла, хламидомонада (зеленые), филлофора (красные), ламинария, фукус, саргассум (бурые).
1. Повторить
2. Воспроизвести в тетради рисунки со с. 47 с соответствующими подписями.
3. Подготовиться к лабораторной работе и терминологическому диктанту (таллом, ризоиды, хлорофилл, хроматофоры, гамета, зигота, спорофит, гаметофит, фитопланктон, фитобентос, детрит, фикоэритрины, фикоцианины).
УРОК 11 (3)
ТЕМА: «Строение водоросли спирогиры». Лабораторная работа
ЦЕЛИ УРОКА:
в соответствии с указаниями в рабочей тетради к учебнику «Биология. Многообразие живых организмов» выполнить лабораторную работу по изучению зеленой водоросли спирогиры – обычного обитателя пресноводных водоемов, образующей вместе с некоторыми другими видами заросли хорошо известной тины. Каждая особь спирогиры представляет длинную зеленую нить из одного ряда одинаковых клеток. Свое название получила благодаря свернутой спиралью ленты заполненного хлорофиллом зеленого хроматофора (см. рис. на с. 38 учебника).
ТИП УРОКА: закрепление знаний.
ОБОРУДОВАНИЕ: рабочие тетради, плакаты, рисунки; пучки спирогиры, чашки Петри, набор препаровальных иголок и других необходимых инструментов, микроскопы или лупы.
ПЛАН УРОКА:
ХОД УРОКА
НА ДОСКЕ:
Число, месяц.
Тема: «Строение водоросли спирогиры». Лабораторная работа.
Терминологический диктант: таллом, ризоиды, хлорофилл, хроматофоры, гамета, зигота, спорофит, гаметофит, фитопланктон, фитобентос, детрит, фикоэритрины, фикоцианины.
1. Тело растения нерасчлененное на ткани и органы называется
2. Нитевидное корнеподобное образование у мхов, лишайников, водорослей и грибов, служащее для закрепления таллома на субстрате.
3. Зеленые пигменты растений.
4. Органоиды водорослей, которые содержат пигменты, обеспечивающие фотосинтез.
5. Половая репродуктивная клетка животных
6. В результате слияния половых клеток формируется...
7. Бесполое поколение растений. Продуцирует споры.
8. Половое поколение в жизненном цикле растений. Образуется из споры и имеет гаплоидный набор хромосом. Продуцирует гаметы.
9. Красные пигменты из группы фикобилинов, содержащиеся в красных и сине-зеленых водорослях.
10. Синие пигменты из группы фикобилинов, содержащиеся в сине-зеленых и красных водорослях.
11. Совокупность микроскопических растений, обитающих в толще морских и пресных вод и пассивно передвигающихся под влиянием водных течений.
12. Совокупность растений (водоросли и некоторые цветковые), обитающих на дне водоемов.
13. Мелкие частицы остатков организмов и их выделений, взвешенные в воде или осевшие на дно водоема.
Порядок выполнения лабораторной работы:
1. Рассмотреть внешний вид водоросли спирогира.
2. Зарисовать и обозначить названия отдельных частей водоросли.
3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат спирогиры.
4. Зарисовать клетки спирогиры и обозначить названия ее органелл (ядро, клеточная стенка, цитоплазма, вакуоли, хроматофор).
5. Сделать выводы.
Спирогира – род водорослей. Класса конъюгат. Нити неветвящиеся. Состоят из одного ряда клеток, каждая клетка содержит одну или несколько спирально закрученных лентовидных хлоропластов.
Подготовиться к проверочной тестовой работе по теме «Водоросли».
УРОК 12 (4)
ТЕМА: «Водоросли». Проверочная работа
ЦЕЛИ УРОКА:
закрепление и оценка уровня знаний учащихся по теме «Водоросли».
ТИП УРОКА: закрепление знаний.
ОБОРУДОВАНИЕ: таблицы, рисунки.
ПЛАН УРОКА:
ХОД УРОКА
НА ДОСКЕ:
Число, месяц.
Тема: «Водоросли». Проверочная работа.
После пояснения учителя о характере тестовых заданий на знание темы «Водоросли» класс приступает к их выполнению. Правильные ответы выделены курсивом.