Учебная газета: теория и методы создания
Шрифт:
Теоретически в репортаже могут сочетаться признаки различных жанров. Наряду с освещением фактов и явлений в нём могут присутствовать элементы беседы, отчета, зарисовки и т. д. Чтобы читатель заинтересованно воспринял содержание репортажа, в него наряду с описанием и повествованием включают яркие авторские отступления, красочно и эмоционально характеризующие событие и действующих лиц.
Любой жанр не представляет собой нечто однородное, поэтому было бы ошибкой настаивать на том, что репортаж – жанр сугубо публицистический. В данном случае речь идет о наиболее типичных чертах.
В репортаже могут быть использованы различные аналитические элементы.
1. Оценка, с помощью которой репортер может выявить отрицательные и положительные стороны ситуации, определить уровень ее общественной значимости и, таким образом, более четко обозначить свою авторскую позицию. 2. Сравнение, благодаря данному аналитическому приёму автор может установить какие-то общие взаимосвязи в рассматриваемом явлении. 3. Разъяснение, с помощью этого приёма репортёр может объяснить причины возникновения той или иной ситуации, по-своему интерпретировать те или иные факты. 4. Обобщение используется в тех случаях, когда нужно подвести некие итоги или заключения по наблюдаемой ситуации. [10, с. 48]. Общее для всех литературных форм, которые использует репортёр это выделение основных характеристик факта и затушёвывание позиции автора, поскольку в центре внимания – произошедшее событие глазами очевидца [40, с. 39].
Для репортажа, необходимо выбирать наиболее злободневные, острые темы, повседневно волнующие человека, касающиеся его насущных жизненных интересов. Чем глубже прочувствован материал, тем ярче и нагляднее получается репортаж. Все это и позволяет рассматривать репортаж как самостоятельный публицистический жанр. Он бывает иллюстрирован не только авторскими зарисовками и красочными отступлениями, но и фотоснимками, вплоть до того, что фоторепортаж приобретает свою самостоятельность как особый жанр. Репортажи занимают видное место в различных периодических изданиях, они являются основой работы журналиста.
Литература
1. Ахмадулин Е.В. Краткий курс теории журналистики. – М/Ростов-н/Д., 2006.– 271 с.; Шкондин М.В. Средства массовой информации как системный объект – М., 2003.– 213 с.
2. Бобков А.К. Газетные жанры: учебное пособие. – Иркутск: Иркут. Ун-т. – 2005. – 64 с. Шибаева Л.В. Жанры в теории и практике журналистики // www.relga.rsu.ru http://www.mamba.ru/marketing/Acontent.asp?PID=1123200071956
(doc) http://www.psy.pu.ru/educ/soc/kommyn.doc
3. Богданов Н.Г., Вяземский Б.А. Справочник журналиста.: Л. Лениздат. 1971.– 688 с.
4. Валгина Н.С. Теория текста: учебное пособие.// Н.С. Валгина. – М.: Логос.
– 2004.
– 280 с.
5. Виннийчук А.В. Городские газеты: исторический, классификационно-типологический и содержательный аспекты. Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. 2009.
– 212 с.
6. Ворошилов В.В. Теория и практика массовой информации. Учебник. СПб: Изд-во Михайлова В.А., 2006. – 496 с.
7. Ерёмин И.П. Литература
8. Ильин С.Н. Проблема типологической идентичности жанровой системы вещания. Журналистика в 2009 году: Трансформация систем СМИ в современном мире. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. – М.: Факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2010.
9. Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001.– 319 с.
10. Ким М.Н. Жанры современной журналистики. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2004. – С. 336 с.
11. Ким М.Н. Журналистика: методология профессионального творчества. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А. 2004. – 496 с.
12. Ким М.Н. Становление и развитие типологических школ в России. Журналистика в 2009 году: Трансформация систем СМИ в современном мире. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. – М.: Факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2010. С.
13. Корнилова Е.Е. « Основы телевизионной журналистики и мастерство тележурналистики". – Ростов н/Д, 2005. – 52 с.
14. Корнилова Е.Е. К вопросу о методике исследования телевизионных каналов // RELGA. Научно-культурологический журнал. 2009. № 11 (191) //authors&userid=901.
15. Корнилов Е. А. Журналистика на рубеже тысячелетий. – Ростов-на-Дону: Антеус, 1999. – 141 с.
16. Князев А.А. Основы тележурналистики и телерепортажа. – Бишкек: Изд-во КРСУ, 2001.– 160 с.
17. Кройчик Л.Е. Публицистический текст как нарратив. // Новое в массовой коммуникации. – Акценты. Факультет журналистики Воронежского государственного университета. Выпуск 7–8. 2008.
18. Кусков В.В. История древнерусской литературы: Учебник/ В.В. Кусков. – Высшая школа, 2006. – 343 с.
19. Кохтев Н., Солганик В. Стилистика газетных жанров. М.: Высшая школа. 1978.– 134 с.
20. Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004.– 180 с.
21. Лихачёв Д.С. Поэтика древнерусской литературы. 3-е издание Л., Наука. 1973.
– 254 с.
22. Лихачёв Д.С. К изучению художественных методов русской литературы XI XVII вв. // Труды отдела древнерусской литературы. М.; Л., 1964. Т. 20.
23. Махонина С.Я. История русской журналистики начала ХХ века: Учеб. пособие / С.Я. Махонина. – М: Флинта: Наука, 2004. – 240 с.
24. Малькевич А.А. Учебно-методический комплекс по курсу «Выпуск газеты». СЗАГС, Издательский дом «Виктория плюс». 2005. – 47 с.
25. Основы творческой деятельности журналиста. Учебник для студ. Вузов по спец. «Журналистика» / Ред. сост. С.Г. Корконосенко. – СПб.: Знание, СПбИВЭСЭП, 2000. – 272 с.
26. Поспелов Г. Н. Проблемы исторического развития литературы. М., «Просвещение», 1972. – 66 с.
27. Поэтика. Словарь актуальных терминов и понятий. – М.: Изд-во Кулагиной. Yntrada, 2008.
28. Сергеев Е.Ю. Фотодело: теоретические и методологические аспекты. Монография – СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, – 2009.
– 112 с.