Уроки СССР. Исторически нерешенные проблемы как факторы возникновения, развития и угасания СССР
Шрифт:
Организаторский и теоретический гений Ленина (с момента создания «Союза борьбы за освобождение рабочих» и до его смерти в январе 1924 года) воплотился в реальную директивную переходную форму будущего социалистического государства. Было осознано, что можно сделать в отсталом государстве. Что цена (жертвы, разрухи) малосущественны по сравнению с масштабом всемирного достижения. Стало понятно, что и как следует делать в России и во всем мире, какие формы социализма возможны.
Формирование СССР на этом этапе
В 1922 г. образованы Российская, Украинская и Белорусская
В 1925 г. образованы Узбекская и Туркменская союзные республики. В 1929 г. – Таджикская союзная республика. В 193 6 г. – Казахская и Киргизская союзные республики, а ЗСФСР распалась на Армянскую, Грузинскую и Азербайджанскую республики. В 1940 г. после раздела с Германией сфер влияния образованы Эстонская, Литовская, Латвийская и Молдавская союзные республики.
Утвердилась однопартийная система. Партия постепенно становится органом контроля деятельности государства и персонала предприятий. Большое внимание уделяется «экспорту революций».
Факторы, определившие момент и характер революционного переворота
Проигрыш Россией русско-японской войны. Революция 1905 года. Неудачи России в Первой мировой войне. Возмущение этим православных крестьян.
Понимание событий в России с конца XIX века до осени 1917 г. руководством большевистской партии. Подготовленность части солдат и матросов к вооруженной борьбе за власть. Образование Красной гвардии. Растерянность Временного правительства и зарубежных государств. Внезапность переворота. Неспособность властей противопоставить боевые части внезапно возникшей силе.
Быстрое создание Советов большевиками и установление контроля над периферией. Отсутствие у основателей СССР концепции создания социалистического государства, за исключением экспроприации предприятий и их национализации и отказа от товарно-рыночной экономики. Разложение русской армии, противостоявшей Германии. Потеря квалифицированных кадров во всех областях деятельности государства. Необходимость прекращения Первой мировой войны. Успех борьбы с контрреволюцией. Промедление в образовании Красной армии. Превосходство Красной армии над Белой армией. Политический и организационный гений Ленина, сила «вождей революции» – этим титулом Ленин назвал Сталина и Троцкого.
Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР
Перед тем, как мы начнем рассмотрение исторически нерешенных проблем, стоявших за событиями этого этапа, следует напомнить, что история не делает ошибок, она всего лишь дает возможность извлечь уроки.
Иными словами:
«Впереди – с кровавым флагом,
И за вьюгой невидим,
И от пули невредим…
В белом венчике из роз —
Впереди – Иисус Христос».
Александр Блок, «Двенадцать».
2.1. Теоретических исследований взаимоотношений эволюционной и революционной формы исторического развития общества не имелось в распоряжении основателей СССР.
К. Маркс считал, что социализм возникнет в результате длительных, сложных и противоречивых процессов эволюции, а не в результате однократной социалистической революции. Такой же точки зрения придерживались и меньшевики.
Поскольку продуктивного теоретического определения полного разнообразия
Современное развитие форм общества дает наглядные примеры совместного применения концепций социализма и капитализма.
Диалектические категории, определяющие некоторые формы развития, разработанные Г.Ф.В. Гегелем, не получили признания и значимого развития по сей день. Категории снятия и обращения, имеющие важнейшее значение для понимания форм развития, до сих пор не получили значимого операционного и предметного представления. Иными словами, их поведение имело ситуационные основы, а не фундаментальные.
Социальная реальность и накопленный человечеством опыт социальных революций делали поведение основателей СССР однозначно революционным – со всеми вытекающими из этого факта последствиями.
Сторонники социализма рассматривали капитализм как социальное зло, подлежащее уничтожению. «Мы ваш, мы старый мир разрушим до основанья». Между тем, термин «капитализм» по своему смыслу («обращение капитала») совершенно не характеризует общество, которому он сопоставляется, ничего не говорит об «эксплуатации пролетариата». Главная черта этого общества – индустриализация, продуктом которой является невиданная в истории промышленная цивилизация, преобразившая человечество. Что, большевики против индустриализации? Вместо названия «капитализм» это общество следовало бы называть «индустриализм».
Формационное название заменить цивилизационным. Что же, сторонники социализма стоят за разрушение этой цивилизации?
Но капиталист не только человек, «обращающий капитал». Он также нередко – «предприниматель», т. е. человек, живущий своей инициативой. Оборот капитала дает ему средства, на которые он создает нужное населению и обществу производство. Как социальная форма он не хуже и не лучше других социальных форм. Все формы специфичны, но все имеют исторически определенные достоинства и недостатки. Характерные для капитализма экономические кризисы являются его органическим недостатком. Капитализм проектирует и строит одну сторону общества, а не общество в целом. А строго централизованная плановая система социализма (пока что) лишает широкий круг профессионалов возможности осуществить свою инициативу. Практика многих стран уже широко использует различные формы «социалистического капитализма». Любые социальные формы являются носителями положительных начал.
Однако пока наука не только не разработала методы систематического исследования социальных форм, но даже не понимает необходимости такого исследования. Ныне существующие социальные формы являются лишь сторонами или вариантами будущих социальных форм. Пора воспитывать теоретиков-гигантов, способных преодолеть консерватизм науки.
Односторонность является характерной чертой как гуманитарных, так и естественнонаучных дисциплин, существующих сегодня. Нужно было уже в XX веке придти Андрею Сергеевичу Шушарину, чтобы заявить свою «Полилогию» – науку, органически объединяющую все или некоторые науки. Теперь уже около 10 лет, как вышел его пятитомник. Но ни власти, ни науку идея Шушарина не заинтересовала…