Уроки СССР. Исторически нерешенные проблемы как факторы возникновения, развития и угасания СССР
Шрифт:
Следует заметить, что элементы социализма, освоенные и тщательно сохраняемые некоторыми капиталистическими странами Европы, остались не затронутыми угасанием СССР.
Хотя всем видно возрастающее могущество Китая и уже признаваемая возможной в недалеком будущем роль первой державы мира, к тому же на фоне идущего кризиса США, никто, разумеется, никогда не согласится быть «под китайцами». Конечно, могут найтись сумасшедшие, которые захотят бомбить Китай водородными бомбами, но вряд ли дело дойдет до открытой войны на уничтожение. Гении, подобные Дэн Сяопину, будут рождаться и далее. Китай уже сегодня готов предпринять ответные меры против агрессора. Вместе с тем, предполагаемое большинство экспертов доминирования социалистического Китая в XXI веке выступают за раздел сфер влияния в мире в рамках «G-2» – США и Китая. Но это не снимает с повестки дня временное или долгосрочное партнерство Китая с США и раздел между ними невозобновляемых мировых ресурсов.
Руководство Китая понимает сложность и уникальность победы мировой социалистической революции мирным путем. Не случайно в Китае тщательно изучают
Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР
7.1. Теория отношений между теоретическим пониманием социальной реальности и практикой ее создания и изменения не только не разработана, но даже не выступает как крайняя необходимость.
Существуют две причины, которые привели к этой интеллектуальной зад олженно сти.
Абсолютизация абстрактных идей социализма и капитализма и следующее из абсолютизации крайне поверхностное понимание этих общественных форм, считавшееся в СССР вполне достаточным для практической деятельности, вели к подавлению теоретических исследований этих форм и, возможно, прежде всего, подавлению разработки теории разнообразия форм общества, а также их взаимоотношений. Попытки таких разработок рассматривались как подрывная деятельность. Поэтому идеологическое влияние СССР вело к примитивизации попыток построения социализма, в особенности к примитивизации процесса его построения, преобладанию силы над сознанием. Попытки теоретизации развития социализма в СССР, например, работы Б.Н. Михалевского в Центральном экономико-математическом институте АН СССР, не привлекли ничьего внимания, в том числе, ЦК КПСС. Достижения СССР, которые были осуществлены «безо всяких теоретиков», укрепляли мнение, что «этим заниматься не нужно». Поэтому конкретизация ключевых понятий, без чего квалификация невозможна, не производилась.
Вторая причина заключается в односторонности понимания общества, возникающей при использовании понятий «социализм» и «капитализм». Оба понятия определяют общество, в котором производится распределение производимого обществом материального богатства, но на разных принципах. Однако идеальное общество как таковое – это совсем другое. Его научно-технический и интеллектуальный прогресс остановить нельзя. Он в принципе необратим. Общество имеет целью познание Земли, Солнечной системы, своей Галактики и Вселенной. Оно стремится освоить Космос, недра Земли и глубины океанов. Изучает био-, антропо– и социогенез. Его интересуют этнические различия. Оно жаждет возможно быстрее прекратить войны, превратиться в целостный организм. При этом проблема распределения в нем является лишь одной стороной. Однако, исследования, которые бы охватывали современное общество в целом, а не его аспект, его коллизии, не проводятся. Сейчас найти народ, которого бы в целом интересовала только материальная сторона жизни, можно, но очень трудно. Европейская одежда, английский язык, мобильные телефоны используются везде. И что из этого следует? Куда дальше пойдет предыстория человечества? Для квалификации этого состояния и его изменения необходимо его полноаспектное определение.
7.2. Углубляющаяся и расширяющаяся иррациональность в понимании развития общества и, как следствие, в действиях. Место понимания занято борьбой интересов.
Авторы, исследующие отношение между рациональностью и иррациональностью, приходят к выводу, что в современных условиях продуктивны понимание и поведение, основанные как на рациональности, так и на иррациональности. Это имеет место потому, что, хотя область рационального обширна и быстро развивается, она не сопоставима со стремительно растущим Неизвестным. Поэтому иррациональное, т. е. не имеющее оснований, понимание и действия неизбежно будут существовать.
Эту установку следует считать правильной, но одновременно следует учитывать, что повсеместно практика общественной жизни не использует определений замыслов, решений и результатов деятельности как рациональных и иррациональных. Так, например, статьи Конституции могли бы вслед за номером иметь индексы «р» (рациональное обоснование) и «и» (иррациональное обоснование). Без этих индексов Конституция выглядит как тщательно продуманный, логически состоятельный документ, претендующий на рациональность и бесспорность, каким она не является.
Бесконтрольность применения иррациональности приводит к ее господству, а также к отрицанию и высмеиванию рациональности («знаем мы вас, теоретиков»), проведению ложных, подделывающихся под рациональность, исследований, публикаций и конференций.
Господство, углубление и расширение иррационального, кроме недостатка культуры, является следствием роста знаний, что ведет к ускорению роста Неизвестного и все большей потере контроля над возникающими идеологическими, политическими, культурологическими, этнорелигиозными и другими аспектами.
За последние сто лет изменения жизни необычайно расширились, ускорились и усложнились, а способы ее понимания остаются допотопными. «Хотели как лучше, а получилось как всегда». «Так делают во всем мире». Нередко говорят: «Мы не знаем общества, в котором живем» (Андропов). Интеллектуальная задолженность в этой области измеряется многими веками. Причина такого положения заключается в том, что пока власть в деидеологизированиых обществах необходима больше, чем компетентность. История СССР является наглядной иллюстрацией этого положения. Пока что «интеллектуально обоснованная страна» невозможна. Всё решает равновесие интересов. Для преодоления этого, прежде всего, необходим независимый
Важно заметить, что борьба с носителями альтернативных идей для Сталина не означала обязательного отказа от этих идей. Но он не мог допустить, чтобы кто-нибудь сказал, что ОН выслал Троцкого из СССР, а сам реализует его идеи мировой революции. Его авторитет должен был быть абсолютным. Абсолютной должна была быть и его власть. Идея НЭП, выдвинутая и проводимая Лениным, не устраивала Сталина не только потому, что она противоречила принципу предельной централизации управления единой социалистической собственностью, но также потому, что не ОН являлся ее автором.
Постепенная ликвидация путем расстрелов соратников Ленина, последовавшие ежовщина и репрессии 1937 года не могут рассматриваться как следствие патологической психики Сталина. Гениальные политические лидеры, а не формальные администраторы, не являются людьми, поскольку в них воплощается общество – с его прошлым, настоящим и будущим. Они живут интересами общества, а иногда – интересами истории.
Все это следует иметь в виду при изучении судьбы идеи мировой революции.8. Гонка вооружений
Характеристика этапа
Во второй половине 40-х годов произошел разрыв союзнических отношений СССР с Англией и США. Союзники видели в СССР, победившем Гитлера и занятом социалистическим переустройством стран Востока и Европы, огромную угрозу для себя.
Разработка атомной бомбы велась в США, в Германии и в СССР. Первое (и пока единственное) применение атомных бомб было произведено США в 1945 г. для уничтожения невинных японских городов Хиросимы и Нагасаки. В Германии атомная бомба не была создана. СССР произвел испытание первой атомной бомбы в 1949 г. – с отставанием от США на 4 года.
США предполагали с помощью атомного оружия установить господство над всем миром. Сталин понимал, что первым объектом атомного нападения станет Советский Союз. Поэтому в СССР были развернуты в высшей степени интенсивные разработки атомного оружия и его производства, руководимые Л. П. Берия, ракет стратегического назначения как средств доставки атомных бомб, систем противовоздушной обороны для защиты от массированного налета американских атомных бомбардировщиков.
Создание атомного оружия в СССР [12]
В 1926 году академик Н.Н. Семенов открыл разветвленные цепные химические реакции. С 1939 года начались исследования цепной реакции деления урана.
В 1940 г. И. В. Курчатов на сессии АН СССР сделал доклад о реальной возможности цепных реакций, высвобождающих колоссальную энергию ядер атома. Но эти исследования были прекращены в связи с началом войны.
В 1942 году в записной книжке убитого немецкого офицера обнаружили запись об использовании урана. Лейтенант Г. Н. Флеров, будущий академик, обратился с письмом к Сталину, в котором настаивал на немедленном начале работ в этой области. Письмо привело к тому, что руководство СССР стало бояться, что Гитлер первым применит атомную бомбу.
В октябре 1942 года Сталин заслушал мнение академиков А.Ф. Иоффе, П. Л. Капицы, В. Г. Хлонина и В. И. Вернадского о сообщении Г.Н. Флерова. Мнение академиков убедило Сталина в необходимости форсирования работ.
В середине 1942 года была создана секретная лаборатория «Лаб2». Она была размещена в Арзамасе. Персонал Лаб2 проходил жесткий отбор, передвижения сотрудников строго контролировались. Руководил этой лабораторией И. В. Курчатов. Всем проектом первоначально руководил В. М. Молотов, но по просьбе И. В. Курчатова Сталин заменил его на Л. П. Берию. Это позволило включить в проект огромные трудовые ресурсы ГУЛАГа. Под угрозой расстрела или тюрьмы Берия заставил всех сотрудников Лаб2 предельно ответственно относиться к их работе. Но это не сделало Берию безжалостным диктатором, напротив, он внимательно выслушивал сотрудников Лаб2.
Началась добыча урана, создана промышленность по его обработке и по производству атомных бомб, их хранению и боевому применению.
На начальном этапе значительную, но не решающую, роль сыграли сведения об опыте США в разработке и производстве атомных бомб, добываемые советскими разведчиками с сентября 1941 года.
Серьезной помехой была оппозиция группы физиков Московского университета, доказывавшей несостоятельность этого проекта.
29 августа 1949 года, через четыре года после атомной бомбардировки американцами Хиросимы и Нагасаки, был произведен опытный взрыв первой атомной бомбы на полигоне в районе Семипалатинска. Аппаратура в США зарегистрировала этот взрыв. Президент США Трумэн выступил с заявлением о создании СССР атомной бомбы. В США и во многих странах возникли тревога и ужас, поскольку все знали, что произошло с Хиросимой и Нагасаки. Но военный паритет СССР с США был достигнут.