В движении вечном
Шрифт:
Теперь Витька приезжал в поселок только на выходные. Он теперь как бы возвращался на короткое время из нового мира в мир старый. И только тогда наши теперешние столь разные миры соприкасались снова. Но теперь это были и впрямь совершенно разные миры, и потому соприкасались они коротко, мимолетно.
Ядерные частицы, как следует из опыта, могут притягиваться, а могут и отталкиваться в зависимости от расстояния между ними. Но точно так же и наши миры. На расстояниях отдаленных во времени, на уровне воспоминаний из общего детства наши миры были рядом, они ощущали, тянулись друг к дружке и помнили.
Знаменитый винный подвальчик играл здесь заметную роль. И это тревожило уже тогда, несло явственно какие-то тяжкие предчувствия. Предчувствия пока чисто интуитивные, но уже с налетом неотвратимости.
Казалось бы, с какой стати? И что тут такого, ну, забегают ребята добавить к успеху стаканчик, когда эйфория победы, эмоции бьют через край. Ну, забегают частенько ребята продлить удовольствие, так ведь их нынче время. Нынче их время особое: отвлечься от прежнего груза, забыться, вздохнуть от души.
И так было в поселке всегда.
Но вот промелькнут беззаботно на торжествующих импульсах первые студенческие дни, нахлынут проблемы другие... Лавиной нахлынут еще и похлеще, чем виделись прежние, и ясность охватит, что главное дело не только сделано, а только в начале пути. Другие проблемы охватят, придавят, заставят забыть обо всем.
И знали в поселке по предыдущим годам, что уже к концу осени будут реже и реже видеть на улицах счастливых победителей. Видеть, как вместе, так и каждого в отдельности. А уже следующей осенью наступит черед для других.
Так было всегда в поселке, и предчувствия эти гнетущие... Казалось, с чего бы?
Но они были, были именно на уровне интуиции, и были именно в отношении Витьки.
2
Ежовые рукавицы
Летом я поступил в университет и тоже уехал из поселка. Сбылась, сбылась, наконец, и моя заветная мечта, вот и я оказался за крутым поворотом в новой реальности.
И эта новая реальность ошеломила, нахлынула, объяла без памяти с первых дней. Прямо с наскока ударила как раз невообразимой прежде, своей новизной, повергла безжалостно в растерянность беспомощную, когда долгое время было вообще непонятно, а с чего начинать?
Как охватить, приноровиться к этим новым условиям? Как устоять, удержаться, а, значит и выжить?
Прежний комфортный, привычный по школе "рациональный" подход в новых условиях оказался совершенно неприемлемым. С учетом принципиально несопоставимых потоков новой информации этот вольготный в школе метод уводил неизбежно в тупик. Как войти в необъятно могучий учебный поток, как наладить и охватить?
– -- долгое время это было совершенно непонятно, воздвигая бесцеремонно с самого начала новый гнетущий и близкий кошмар.
Первая сессия. Она замаячила неотвратимо
Как, как... Таким, образом, уже в самом начале новая реальность за поворотом, столь желанная прежде, воздвигла на смену былому ничуть не меньший, гнетущий кошмар. Кошмар этот очень скоро вышел на первый план и встал по своей значимости наравне с предыдущим, тем самым "дамокловым", что совсем недавно представлялся абсолютным, решающим. Так виделось совсем недавно, а в реальности выяснилось, что на эйфорию победы жизнь отпустила лишь жалкие крохи во времени, и вновь на ходу прибрала в ежовые рукавицы, закрутила в крутой оборот.
А кое-кому из одноклассников эти самые, колючие рукавицы довелось прямо с первых деньков примерять. То есть, случилось именно в то время, что ранее в случае удачи виделось лишь временем победных восторгов, да выпендрежа полудетского, вычурного. Так, например, Славик Малько говорил, ухмыляясь, к концу выпускного:
– - Эх, поступить бы только! Клянусь, братцы, если поступлю в институт, заявлюсь на школьный вечер... Быстрый танец объявят, брякнусь коленками на пол, голову вниз и давай кулаками по полу морочить! Пусть наставнички наши почувствуют новое звание.
Мол, вволю повластвовали десять годков, а нынче в новом звании --- баста, уж никак не достанете, и хоть на ушах вверх тормашками. Такой вот оригинальный выпендреж замыслил мой приятель-одноклассник в случае удачного исхода.
И поступил!
– - поступил Славик Малько в институт. Выехал в нужный срок на учебу. Приезжает в город и... что первым делом? А хлопотать по устройству. Ведь иногороднему первокурснику первым делом надо думать, где жить.
Где жить-ночевать?
Общежития нет, в общих списках не значится. Тогда Славик бегом в деканат за помощью, как бы квартиру найти. Слыхал, что подают хозяева на студентов заявки. Бегом в деканат Славик, однако и здесь от винта, больно много желающих:
– - Вот если бы неделькой пораньше. Давно расхватали, такие вопросы решаются загодя.
Тогда по советам знакомых пошел Славик на уличных столбах крышу над головой высматривать. Исходил до истомы, обшарил городские "спальные" окраины, да только и здесь беспросвет. Ситуация сугубо односторонняя, сплошной спрос.
Что делать?
Деваться некуда, решился тогда Славик напрямую по хатам ходить. Скрепя сердце, из последней надежды решился наугад обхаживать, а вдруг? Может хоть так, а удача проклюнется. Исполнил, заходит в случайный подъезд, звонит в первую дверь... Дальнейшее впоследствии так описывал:
"Сначала в глазок тебя с ног до головы оглядят. Потом в щелочку на железной цепи ряха проглядывает, ряха большая, сердитая:
– - Че надо?
И тот час от вида на разворот, с этакой рожей, и под одной крышей... Но для приличия внешнего надо спросить:
– - На квартиру возьмете?
– - Нет!
– - в ответ грубо, коротко, и тотчас --- хлясть на железный засов".
Походил вот так Славик с недельку, еще недельку пожил на вокзале с бичами. И... со слезами домой:
– - Забираю документы, мама! Нет больше сил, не могу...