Варвара начинает и побеждает
Шрифт:
– Добрый день, - поклонилась я.
– Её величество желает видеть вас. Немедленно.
27. Учебный план для принцев и принцесс
Я примерно представляла, что мне скажет королева. Что ж, ничего страшного. Не в первый раз приходится объяснять родителям учеников, что мы делали, делаем и будем делать. Почему-то мне казалось, что мастер меня поддержит, впрочем… поглядим.
Королева восседала точно в такой же отдельной палате, какую я покинула этим утром. И платье на ней было, какое надо, и платок на голове сколот золотыми булавками, и тонкий обруч на месте. Это вам не сестра Феникс – в стражеской форме и в сапогах, и с растрёпанными волосами, которые,
– И что вы тут устроили? – поинтересовалась королева.
– Простите, ваше величество, я не понимаю, о чём вы.
– Кто позволил вам водить куда-то по крепости принцесс?
– Никто, - честно сказала я. – Признаю, что правильным было бы – сначала спросить вас. Но вы бы, скорее всего, запретили, а девочки уже на стены лезут с тоски. Детям нужно учиться новому, и просто двигаться тоже нужно. Это полезнее, чем сидеть в четырёх стенах. У меня же, так вышло, нет тренировок – потому что я ещё не совсем здорова. А танцевать мне брат Крот не запретил. От танцев девочкам не будет никакого вреда, они будут двигаться, научатся ровно держать спину и красиво ходить. Я, кстати, заметила, что принцесса Матильда сутулится. Наверное, слишком много сидит над вышивкой. Нужно ходить, дышать и шевелиться, и ещё если не давать детям физической нагрузки, то куда им девать энергию, свойственную возрасту?
– Это кто вас научил всей этой ереси? – поинтересовалась королева.
Ой, вам расскажи. Или здесь тоже есть свои образовательные стандарты? Что должна знать и уметь настоящая принцесса? Вот бы почитать.
– Добрые люди, благодаря которым я сама что-то знаю и умею, - сказала я. – А я умею… неплохо так, для знатной-то девицы. Которая могла сидеть всю жизнь в четырёх стенах и только вышивать. Кстати, вышивать и шить я тоже умею – и неплохо умею, между прочим. Но – не только это. Выйдут ваши принцессы замуж за владетельных сеньоров, и что они будут делать? Всю жизнь вышивать платочки у окошка?
Королева смотрела так, что было понятно – длительное вышивание у окошка знакомо ей не понаслышке.
– О чём вы вообще, графиня?
– Вот, например, о том, что неплохо бы учить девочек магии – пока рядом есть очень хорошие наставники. А ведь у вас и мальчик есть, и он тоже сидит в четырёх стенах! Что вам мешает разрешить ему заниматься с братом Куницей фехтованием, с братом Волком – рукопашным боем, а магическим боем – с кем мастер назначит? Знаете, я не встречала в городе магов лучше, чем здесь. И наставников лучше, чем здесь, не встречала. И ведь здесь ещё очень приличная библиотека. И в ней обитает брат Филин, который очень прилично знает историю, географию и местную литературу тоже. И языки, которыми необходимо владеть образованному человеку. И что там ещё в книгах есть. Читать-писать тоже учит, сама наблюдала. И мне почему-то кажется, что преосвященный Ремигий пойдёт навстречу вашей просьбе и позанимается духовным воспитанием принца и принцесс.
У меня получилась какая-то очень уж длинная и эмоциональная речь. Не дадут ли за неё по голове? А если и дадут, пойду снова полежать за соседнюю шторку, только и всего.
– Вообще чем больше дети заняты, тем лучше, - продолжала я гнуть свою линию.
– А наставники здесь и вправду хорошие. И даже когда король вернётся, станет безопасно, и вы тоже вернётесь во дворец, дети смогут приходить сюда порталом, который установлен у брата Крота. А пока вы не вернулись туда – нужно что-то делать, чтоб дети не сходили с ума в своих комнатах, вот и всё. Не верите мне – спросите мастера. И принца Руджеро, - в последний момент я сообразила, что с королевой нужно называть Лео принцем и по форме.
Я выдохнула. Ни слова больше не скажу, пусть сама решает, что ей нужно, и как.
– И на что будут похожи мои дочери? Научатся
– А разве им в жизни не придётся встречаться и разговаривать с людьми разных чинов и званий? Супруга большого человека разве не должна уметь принять, поговорить, выслушать, разъяснить и растолковать что угодно кому угодно? Ладно бы жили мы все в мире и спокойствии, а у нас – сами видите, что. То война, то заговор. И ещё полный зоопарк, всякой твари по паре, а то и поболее – местные, пришлые, причём со всех концов земли, маги, не маги, рыцари, монахи и ещё один господь ведает, кто. Нужно же обо всём этом знать! Иначе как жить-то потом? Образование – оно же не только чтобы прямо сейчас руки занять и не капризничать, оно ещё и для будущей жизни! И чтоб заговорщики какие не прирезали по тихой грусти, нужно смотреть на шаг вперёд них. А для того – знать всё про всех. И уметь разное. И чтоб соображать быстро, и тело чтоб здоровое и сильное, потому что как без него – если бежать, спасаться или сражаться? Понятно, что лучше обойтись, но вдруг придётся?
Королева смотрела, смотрела… а потом неожиданно спросила:
– Вы потому и бросаетесь в бой за других, что ваш отец научил вас… вот так?
– Мой отец научил меня, как смог, и как считал верным.
Мой отец, настоящий отец считал, что учиться нужно всему, чему только можно, не зря всю жизнь преподавателем проработал. Очевидно, и я такая же.
Королева помолчала, потом произнесла:
– Хорошо, я дозволяю вам… учить принцесс танцам.
– И ещё я прошу вас дозволить поговорить с мастером об обучении принцесс и принца магическим искусствам, а принца ещё и разнообразному бою.
Королева едва заметно вздохнула.
– Дозволяю, говорите. Но я хочу знать, до чего вы договоритесь.
– Непременно, - поклонилась я – в этот раз не из вежливости, а совершенно искренне.
Потому что королева явно переступила через что-то очень сильное и важное в своей душе. И теперь очень боится – не зря ли.
А мне следовало поскорее бежать к мастеру – пока она не передумала.
Что ж, мастер был свободен и выслушал меня. И рассмеялся.
– Ты неукротима, сестрица Феникс. Ну, пусть. Ты права – детей нужно учить. Мне интересно, дозволит ли королева обучать принца Симона вместе с другими мальчиками?
Точно, есть же мальчишки, младше тех, с кем училась, да и до сих пор ещё учусь я. Вообще Симону такое обучение пойдет только на пользу, если не станет задирать нос. А станет… ну, на то здесь и есть опытные преподаватели. А с девицами я сама как-нибудь справлюсь.
В итоге были призваны брат Волк, брат Куница, брат Филин и брат Шмель – рыжий, здоровенный и добродушный, он, оказывается, был наставником самых маленьких, и счастье в виде принца в группу доставалось как раз ему. Ничего, почесал затылок и сказал – показывайте вашего принца, разберёмся.
Дальше мы с мастером пошли навестить королеву, и там уже говорил он. О том, что обучение важно, и принцам тоже, и что он будет рад принести пользу младшим Отвилям – вместе со всеми братьями стражами. Дальше уже мы на два голоса вещали про список необходимых предметов, и о том, что Симона в группу к другим мальчикам, и что с девочками тоже нужно тренировать магическую силу, и что в библиотеку к бару Филину всех, и с преосвященным Ремигием тоже поговорим, вот прямо сейчас.
Преосвященный, пока не расположенный покидать безопасное место – до возвращения короля – с радостью согласился наставлять молодёжь. Дальше я сказала, что железо нужно ковать, пока горячо, и пошла к принцу в комнату. Тот бездельничал там с камердинером и ещё одним мальчиком – тот оказался молочным братом, и звали его Гийом. Я скомандовала обоим подниматься и следовать за мной – можно с господином Робером, верно. И отвела обоих в тот зал, где шла тренировка брата Шмеля с теми самыми мальчишками. Десяток, лет от шести-семи – и до двенадцати-тринадцати. Наверное, принц уже что-то умеет, но брат Шмель разберётся.