Вернуть лучшее.Дилогия
Шрифт:
Кирилл согласился, я связался с Александром Николаевичем, тот с готовностью пошел навстречу моей просьбе, наши проекты представляют для москвичей большой интерес. Отправили материалы заказным письмом, также передали копию назначенным оппонентам, отправили автореферат в сборник кандидатских диссертаций. Передали необходимые документы в диссертационный совет нашего института, нам назначили защиту через 2 месяца, в мае.
В назначенное время прошла защита диссертации, Кирилл выступил превосходно, хотя заметно волновался. Четко и понятно разъяснил суть работы, ее содержание, результаты исследований и экспериментов, практической отработки в реальной сети, Интернете, продемонстрировал действующую установку с разработанными системами и программами, дал взвешенное
Диссертационный совет после тайного голосования присудил Кириллу ученую степень кандидата технических наук. Мы поздравляем новоиспеченного кандидата с заслуженным успехом, а он только растерянно улыбается, наверное, еще приходит в себя после напряженного дня. После, у себя на кафедре, всей нашей группой отмечаем нашу победу, успех Кирилла во многом общая коллективная заслуга. Посидели хорошо, душевно пообщались, порадовались за своего товарища.
Можно сказать, для меня этот год сложился на редкость удачно. Два моих ученика успешно защитили кандидатские диссертации, у самого также благополучно прошла защита докторской диссертации, разработаны и освоены на практике компьютерные информационные системы, освоен Интернет, внесли существенную лепту в эту жизненно важную отрасль технической мысли.
В моих планах дальнейшее развитие всемирной паутины, организация широкополосного Интернета как с использованием телефонных линий, так и на основе оптоволоконного и кабельного соединения, службы провайдеров, а также сотовых операторов пока малоизвестного нового направления связи. Здесь открывается широкое и неосвоенное в нашей стране поле деятельности, для меня представляет большой интерес.
19
В нашей семье важное событие - Витя идет в первый класс, для нас начинаются школьные заботы. Приготовили форму, ранец, письменные и другие принадлежности. Первое сентября, Наташа собирает нашего именинника на торжественную линейку, я буду с ним. Сама Наташа едет в свою школу, ей нельзя пропускать. Все у Вити новенькое, сверкает, сам он тоже светится от радостного ожидания новой интересной жизни. Собрались, взяли букет, приготовленный Наташей из собственного цветника, едем в школу, она не очень далеко, через две улицы.
Мы пришли заранее до начала линейки, но уже почти весь школьный двор занят возбужденными учащимися, суетящимися учителями. Находим свой класс, молоденькая учительница, наверное, только что после педучилища, волнуется вместе с детьми. Подхожу с Витей к ней, здороваюсь и представляю сына: Абрамов Витя, первый "А", я папа, а Вы наша учительница?
– Да, меня зовут Светлана Михайловна, - отвечает девушка.
Вручаю ей цветы, поздравляю с первым учебным годом, оставляю Витю с классом, сам отхожу в сторону, к остальным родителям. Наблюдаю за сыном, он сначала беспокойно ищет меня, находит взглядом, успокаивается, затем что-то отвечает учительнице. Позже немного освоился, общается со своими одноклассниками, о чем-то увлеченно говорит. Тут прозвучала команда построения, Светлана Михайловна стала выстраивать малышей, посчитал, их тридцать.
После исполнения гимна и подъема флага выступили директор школы, пожилая учительница, ветеран войны с медалями на груди, затем кто из старшеклассников с первоклассницей на руках прошел по кругу, малышка усердно машет звонком, на этом линейка заканчивается, все идут по своим классам. Наши малыши тоже, во главе со Светланой Михайловной. Заметил, что невольно называю юную девушку по имени-отчеству, сказывается врожденное уважение к учителю.
После первого учебного дня Витя очень живо, в лицах, рассказывает мне и Наташе, чем они занимались на уроках и переменах, с кем он познакомился, как зовут девочку, которая сидит с ним за одной партой. Потом постепенно, день за днем, привыкает к школьным делам и заботам, у него складываются какие-то отношения с учениками, учительницей, с кем-то дружит или уже подрался,
Девочки в садике вначале скучали без Вити, привыкли, что он всегда с ними, следит за ними, ухаживает, потом успокоились. Алена приняла эстафету от Вити, присматривает за Катюшей, та привязана к сестре, но не всегда слушается. Иной раз может убежать и спрятаться, а потом с криком выскочить за спиной старшей сестры, пугает ее. Вот так растут наши дети, в своих малых, но важных заботах.
Тем временем в стране постепенно идут серьезные экономические реформы, направленные на сочетание планового руководства с рыночными методами регулирования экономических процессов. Руководство страны пришло к выводу о нецелесообразности монополии государственной формы собственности, необходимости создания многоукладной экономики, реформирования государственных предприятий. При этом частная собственность в экономике социализма должна играть вспомогательную роль, а не служить ее фундаментом.
Плановое управление в социалистической системе, вооруженное современными методами анализа и прогнозирования, в состоянии находить эффективные решения народнохозяйственных проблем и может справляться с этой задачей не хуже механизма конкуренции в рыночной экономике. Наглядный пример - опыт Китая, который в 1979 году усилиями великого реформатора Дэн Сяо Пина пошел своим "китайским" путем.
Предприятиям предоставлено право на самоопределение, преобразованы, а частично и вообще закрыты убыточные производства. Изменена система распределительных отношений между государством и предприятиями. Если раньше государство всю прибыль изымало у предприятий, покрывая в случае возникновения нерентабельности убытки, то теперь осуществляется переход на систему налоговых отношений. Предприятия должны нести отныне ответственность за свои прибыли и убытки. Им предоставлено право сохранять за собой часть своей прибыли для закупки нового оборудования, а также для социального обеспечения и премирования труда рабочих.
Часть предприятий получили разрешение реализовывать свою продукцию не только государству, но и непосредственно на рынке, организовывать совместную экономическую деятельность с иностранными компаниями. Изменилась и система планирования. Осталось прежнее распределение и госзакупки важнейших, стратегических продуктов, как сталь, медь, цемент, хлеб. На других объектах государство, оставаясь собственником значительной части средств производства, передало в руки предприятий право их пользования и распоряжение на основе подряда или аренды.
Реформами также разрешена частная деятельность, например в торговле и общественном питании, медицинской практике, пошиве одежды, ремонте велосипедов, автомашин и другой техники. В торговле представлены все формы собственности: крупные государственные магазины, трудовые коллективы, которым принадлежат торговые предприятия на паевых началах, кооперативы, семейные фирмы, частные магазины, индивидуальные торговцы. Государство стало сдавать в аренду коллективам и частным торговцам небольшие магазины, столовые, мастерские.
Получило государственную поддержку кооперативное производство, способствующее развитию производительных сил, повышению благосостояния населения. Развивается кооперативная торговля, действующая наряду со снабженческо-сбытовой кооперацией. Большую роль в экономике стали играть транспортная кооперация, строительные, сельскохозяйственные, кредитные и страховые кооперативов.
Руководители хорошо понимают, что бедность, происходящая от неразвитости производительных сил, несовместима с принципами социализма, позволяют части людей и районов стать зажиточным раньше других, то есть вполне законно достигать достатка за счет честного труда; разрешают кое-каким компонентам капитализма функционировать в качестве дополнения к развитию социалистических производительных сил; вместе с тем не допускают поляризации населения по уровню богатства и доходов, решительно выступают против либерализма.