Воспитываем детей по методу Марии Монтессори
Шрифт:
Прямая цель
Стремление узнать и запомнить последовательность появления живых существ на Земле, сбор информации о них, подбор к картинкам соответствующего текста.
Презентация
Ребенок ползет вдоль ленты, разглядывая и читая тексты. Затем на пустой ленте он раскладывает картинки в том же порядке, что и на первой. Обычно огромный интерес у детей вызывают динозавры, поэтому есть смысл сделать больше текстов о них.
Для детей с 7—10 лет
Старшие дети с удовольствием раскладывают коврики, посвященные историческим или культурным событиям. Окинув взглядом разложенную на полу ленту времени, ребенок вдруг ощущает, сколь длинна цепь
Материал
Длинный ковер из плотной ткани, разделенный на несколько частей: одним цветом выкрашено поле для периода «до людей», другим – время первых людей, третьим – время египетской и вавилонской цивилизаций, четвертым – время Древних Греции и Рима, пятым – Средние века (с этого момента начинаем вводить историю России), шестым – Новое время (XVIII – XIX вв.) и последним – XX век. (Хронология событий дается только по векам.) Также потребуются короткие тексты о самом важном, что было в это время, картинки, соответствующие текстам, бумажки с подписями под картинками.
Презентация
Ребенок разворачивает ковер и с помощью учителя раскладывает картинки в соответствующие цветные рамочки. Затем ползет вдоль ковра и, рассматривая картинки, раскладывает к ним подписи. В последнюю очередь прочитываются и раскладываются тексты к картинкам.
О том, что такое «Детский год»
Педагог и журналист Елена Литвяк в книжке о своей маленькой школе пишет: «У Ушинского я нашла удивительно емкое понятие «Детский год». Оказывается, для детей круглый год это совсем иной промежуток времени, чем для взрослых, по-другому устроенный и со своей скоростью протекающий. В моменты перехода от одного времени года к другому дети становятся совершенно неузнаваемыми. Видно невооруженным глазом, как изменяющаяся природа изменяется в детях.
Не иносказательно, а совершенно реально весной мальчишечья кровь бурлит в такт течению березового сока. Блестящие лужи, глиняная теплая масса, чавкающая под сапогами, солнце, отражающееся в разбитом зеркале мартовских луж. Дети щебечут и пищат. На щенят и воробушков они сейчас больше похожи, чем на примерных учеников. Дети, по-прежнему, хотят учиться, открывать для себя мир, только как-то по-другому, в иных формах и обстоятельствах, чем зимой. Можно исследовать глубину и периметр луж, внутреннее строение почки, коллекционировать весенние запахи (не меньше десяти!), придумывать арифметические задачки на живом материале, писать и читать названия весенних деревьев, подбирая к ним эпитеты-прилагательные и олицетворения-глаголы, читать отрывки из классики, бродить по воде… А уж о сочинениях на весенние темы я и не говорю. Как чудесно и просто – выйти во двор с репродукцией саврасовских «Грачей», стоять и слушать, как кричат настоящие, не нарисованные птицы».
Для детей с 3 лет
Материал
Большой пластмассовый контейнер, какие обычно приспосабливают для игрушек, заполненный на этот раз снегом; разноцветные пластмассовые формочки, совочки, машинки; рукавички.
Презентация
Вы посмотрели с малышом в весеннее окно и обнаружили, что дорожки, которые еще вчера были засыпаны снегом, сегодня стали черными. На санках по ним уже не проедешь. Что же случилось? Папа отправляется во двор и наполняет снегом большой пластмассовый контейнер. Получается песочница, но только из снега. Ее он приносит домой и ставит, например, на кухне. Положите в снег игрушки для песочницы и предложите малышу поиграть с ними. Он, конечно, сразу полезет в снег голыми ручками и невольно почувствует, какой снег холодный, а когда ручки станут влажными, обнаружит, что снег тает, «становится мокрым». Если надеть рукавички, то и они намокнут от снега. Часа два понадобится, чтобы снег в контейнере окончательно растаял и превратился
Для детей с 3 лет
И все-таки самым волшебным ребенку весной кажется история с семенами. Вот маленькое семечко, такое крошечное, что на ладошке еле видно. И вдруг – раз и прорастает оно, появляется зеленый росток, а потом целый большой стебелек! И вот что интересно: все это происходит с любым семечком: желтеньким и плоским огурца, кругленьким оранжевым помидора или черненьким капусты. Все замечательно! Но осенью обнаружилось, что это были семена совсем не этих растений и они дали не те плоды, которые ожидались. Прежде чем сажать семена в землю, научимся различать их сорта.
Материал
Коробка с четырьмя отделениями. В первом лежат карточки с зеленой каймой, изображающие овощи, например капусту, огурец, помидор, морковь и лук. Внизу каждой картинки прикреплены по три семечка каждого сорта. Обычно карточки ламинируют для прочности. Их мы будем считать контрольными. Во втором отделении коробки лежат прозрачные карточки тоже с зеленой каймой (цветовой код растений), но в них заламинированы семена этих овощей. Если разглядывать их над контрольными картами, семена можно легко сравнить. В третьем и четвертом отделениях коробки лежат карточки с подписями к семенам, написанные печатными буквами для детей, которые уже умеют читать, или маленькими картинками овощей для тех, кто еще не читает.
Цели
Прямая: правильно разложить подписи к прозрачным карточкам с семенами. Косвенная: сравнение и анализ предмета и картинки, знакомство с языком ботаники – науки, изучающей растения, развитие концентрации внимания, координации движений, аккуратности, утончение зрения.
Презентация
Ребенок и взрослый кладут на рабочий стол коробку с материалом и открывают ее. Наставница предлагает малышу рассмотреть контрольные карточки с изображением овощей, назвать овощи и разложить карточки в горизонтальный ряд на столе. Ребенок делает это самостоятельно. Затем наставница предлагает ему взять в руки прозрачные карточки с семенами и, каждый раз сравнивая семена на двух карточках, разложить прозрачные карточки под контрольными. Затем из коробки берут «подписи» (со словами или с картинками) и раскладывают их над контрольными карточками.
Несколько секунд наставница и ребенок разглядывают получившуюся на столе картину, будто запоминают ее. Затем контрольные карточки переворачиваются, а «подписи» перемешиваются. Малыш пробует вновь разложить «подписи» над контрольными карточками. При этом он может легко проверить себя, перевернув контрольную карточку.
Для детей с 4 лет
Материал
Поднос, на котором стоят 3–4 прозрачных бокала, 3–4 крупных луковицы гиацинтов, тюльпанов или обычного репчатого лука (чеснока); кувшины с водой.
Презентация
Ребенок ставит материал на стол, разливает воду из кувшина по бокалам, а затем аккуратно опускает каждую луковицу в горлышко бокала. Луковица не должна провалиться в воду. Когда все готово, поднос с бокалами выставляется к свету, и за луковицами начинается наблюдение (отслеживается появление корней, стебля, листьев, цветение).
В России летом принято отвозить детей к бабушке в деревню или на загородную дачу. А там… Распахнешь дверь на улицу – настоящий открытый космос. И все неизведанно, и до всего хочется дотронуться рукой, почувствовать каждой клеточкой тела.