Выпускник
Шрифт:
— Вот тут я не согласен, она — классная девчонка!
— Вау! Откуда ты знаешь?!
И тут я понимаю, что не очень хочу рассказывать даже Петьке о наших совместных пробежках с ней.
— Стала бы Аня дружить с холодной стервой?! — придумал я способ вывернуться.
— Думаю, нет… — озадаченно протянул Петька.
— О, мальчишки, привет! — раздалось вдруг совсем рядом. — Нам косточки перемываете?!
Тут мы с Петькой смутились, не хуже красной девицы…
— Мы просто восхищаемся вашей красотой, о юные богини!
— Льстец! —
— Готовы, мальчишки?! — неестественно веселым тоном спросила Аня.
Кажется, девушки нервничают ничуть не меньше, чем Петька, а то и больше. И чего они так беспокоятся? Сдадим мы эту литературу, никуда не денемся. Все равно на пересдачу никого не отправят, да и «тройки» вряд ли будут «раздавать» направо и налево без веской причины, кому это нужно-то? Поэтому на «хорошо» и даже «отлично» можно претендовать смело!
— Девушки, вы уже решили, кто пойдет в первых рядах?
— Посмотрим на очередь. Так-то мы готовы хоть сразу, чего тянуть? Быстрее «отстреляемся» и довольны, можно заниматься своими делами.
— Кстати, не убегайте сразу после экзамена. У нас для вас сюрприз!
— Ты о чем, Макс?! Заинтриговал…
— Давайте сначала сдадим экзамен, а потом все объясню! — пытаюсь отмазаться я.
— Ты издеваешься?! — глаза Ирины начинают «метать молнии». — Я же от любопытства умру.
— Не дадут! — уверенно говорю я. — Идемте, кажется это нас зовут…
Глава 18. Экзамен не по правилам
Школа №2, практически центр Саратова
28.05.1986. Утро
Тот факт, что что-то пошло не так, мы осознали, когда нас повели не в наш привычный класс или кабинет литературы, а в сторону актового зала. Согласитесь, довольно странно проводить экзамен в огромном помещении, предназначенном для торжественных мероприятий и концертов. Еще бы сразу в спортзал потащили или на площадку для проведения линеек во дворе. Тогда бы уж точно стоило начинать нервничать…
В коридоре толпился практически весь наш класс, а нет — точно все тут! Просто они пришли раньше, в буквальном смысле «на экзамен как на праздник». Неожиданно, я не думал, что наши ребята будут так сильно нервничать, что придут не за 5-10 минут до назначенного времени, а гораздо раньше. Судя по тихим разговорам, та же Маша «загорает» тут уже с полчаса, не меньше. И чего так себя накручивать?! «Чему быть, того не миновать» — это точно! Хотя можно попробовать это исправить.
* * *
Виртуальное пространство Наблюдателя
Тот же день и время
Интересно, что тут затеяли учителя?! Что-то я не помню такого, чтобы экзамен по литературе принимали в актовом зале. Там что, целая толпа зрителей,
* * *
Школа №2, практически центр Саратова
Тот же день и время
Прошло еще несколько минут и двери, наконец, открылись. Нам предложили проходить внутрь и ничему не удивляться. Все страньше и страньше…
Как только все ребята оказались внутри, двери с грохотом закрыли. Кажется, нам решили устроить проверку на прочность нервов. И, судя по побелевшим лицам некоторых девушек, это вполне удалось.
Тем временем, как только все мы расселись на первых рядах в шахматном порядке, аж трое учителей повернулись к нам с довольными улыбками на лицах. А еще пятеро взяли в руки планшетки с какими-то листами и приготовились, навострив ручки. Кажется, там были списки учеников класса. К чему бы это?!
— Дорогие выпускники! — начала наша «русичка», от которой мы не ждали никакой подставы сегодня. — Сегодня у вас первый выпускной экзамен, который можно считать допуском к итоговому сочинению.
Мы все молчим и ждем, что же будет дальше.
— Сначала мы планировали провести экзамен в традиционном формате, — продолжает она, — с билетами, вопросами и подготовкой к ответам. Но потом решили, что это слишком скучно.
Мы все молчим, стараясь никак не проявлять эмоции. Хотя получается так себе.
— Поэтому сегодня мы с вами проведем экзамен в формате открытого диалога. Сейчас я, а потом и мои коллеги, начнем задавать вопросы для обсуждения. Подчеркиваю, именно для обсуждения, нас не устроит обычное пересказывание учебника, это слишком скучно. Повторять мысли критиков без добавления своих тоже не стоит, этого и на уроках хватило.
Эмоции на лицах одноклассников и одноклассниц говорят красноречивее слов. Хотя, пока стоит молчание, но уже напряженное.
— Мои коллеги будут следить за вашими ответами и выставлять баллы тем из вас, кто ответит на тот или иной вопрос по делу или без дела. Отмалчиваться не получится, т.к. для получения оценки необходимо набрать определенное количество баллов. Следите за тем, к кому я буду обращаться в процессе — именно этому ученику и нужно будет ответить на поставленный вопрос. Остальные в это время молчат.
Наше молчание потихоньку становится угрожающим.
— Да, вот еще что. За подсказки, болтовню и ответы с места без спроса мы будем снижать баллы. Не просто ставить 1 или 2 вместо 5, а ставить отрицательные баллы. Все меня услышали?!
— Да, мы все поняли! — выражения лиц ребят нужно было видеть… Кажется, мы попали…
— Тогда давайте начнем! — радостно закончила она свой спич.
Мы с Петькой переглянулись, потом поймали взгляды Ани и Ирины, улыбнулись девчонкам, подбадривая, а то какие-то они бледные сидят.