Я помню как всё начиналось
Шрифт:
Танюшка резко остановилась.
– А откуда ты их взял?
Вот неугомонная. Хотя, чего я хотел. Любопытство не порок.
– Давай я тебе скажу, а ты не распространяйся. Хорошо?
Та закивала головой и огляделась вокруг. Прямо как заговорщица.
– Я как открыл учебник, понял, что для меня там всё слишком просто. Даже конец учебника проглядел и всё равно, просто. Вот на меня ступор и нашёл. Что теперь делать?
– И ты из-за этого расстроился? Я-то думала. Тут радоваться надо.
– Чему радоваться? Что теперь на уроках делать?
Тут мы дошли до медпункта. Внутри оказались две женщины
– Что у вас случилось?
– Вот ему на уроке плохо стало. Учительница сказала к вам отвести.
Меня провели в соседнюю комнату, весьма просторную, усадили на кушетку и стали осматривать, мерять давление. Спрашивали, как всё началось, что сейчас чувствую. Пока проводились эти действия я с интересом осматривался.
А здесь было, на что посмотреть. Довольно просторная, светлая и хорошо оборудованная комната. Две кушетки, за ширмой кровать. Три стеклянных шкафа с лекарствами и различными медицинскими препаратами. В углу двое носилок стоят. Манекен в разрезе с внутренними органами. Ещё один манекен, но целый и похоже, резиновый. На стене куча плакатов, висящих друг на друге, по медицинской тематике. На тумбочке книги по оказанию первой помощи. Даже два тревожных чемоданчика, как у врачей скорой помощи. А ничего так. Школа только открылась и оборудовали всё по полной. Мне определённо нравится.
В итоге мне дали выпить валерьянку и сказали отдохнуть до перемены. Поставили диагноз, переутомление. Поволновался сильно в первый школьный день, надо чуть отдохнуть и всё нормализуется. Я сказал, что сопровождающую в класс без меня не пустят, оставили и её.
Медсёстры оказались весьма внимательными и общительными женщинами. Выяснилось, что они здесь должны находиться по одной, дежурствами, но сегодня у них усиленная смена. Оказывается, что здесь очень много пособий, для обучения оказанию первой помощи. Даже выделено много расходного учебного материала для тренировок, и они проходили специальный курс как обучать всему этому. У них даже есть комната с шестью партами и ученической доской. За это обучение должны были платить дополнительно. Но в план школы их деятельность включена не была. Теперь будет всё простаивать. А техперсонал уже облизывается на третью комнату, чтобы использовать её под склад.
А вот это я удачно зашёл. В классах сандружинники есть? Есть. Я сам к таким причислен. А чего мы можем? Проверить чистоту рук и грязь под ногтями? Непорядок. Надо организовывать учебный процесс. Тем более, как я понимаю, бюджетом это предусмотрено. Просто директорату сейчас не до этого. Необходимо организовывать людей, прописывать учебный план и так далее, и тому подобное. Сейчас основной процесс поставить на рельсы нужно, не до дополнительных брыканий пока.
Дверь открылась и в комнату буквально влетела завуч, Алевтина Петровна. Быстро оценив обстановку, больше похожую на мирную беседу, чем на реанимационные мероприятия. Обратилась ко мне.
– Кречет, что с тобой случилось? Почему обходя классы, в твоём мне говорят, что тебя в больницу отправили?
– Лев Тишайший, моё почтение. – я чуть склонил голову, - слухи о моей кончине, прошу считать несколько преждевременными.
Она улыбнулась. И продолжила с лёгкой усмешкой:
– Ты давай не паясничай, толком объяснить можешь?
Тут уж лучше выкладывать всё на чистоту. Она знает мой уровень подготовки,
– Всё дело в том, что класс только второй, – я постарался незаметно подмигнуть, - а осознал я это, открыв учебник, вот и получился шок. Но всё уже хорошо. И просто прекрасно, что вы зашли. Оглянитесь вокруг. Что вы видите?
– Она покрутила головой и пожала плечами. Медицинский кабинет. Что тут ещё можно увидеть?
– Вот. – я поднял указательный палец, - а я вижу прекрасно оборудованное и хорошо оснащённое место, для подготовки санинструкторов в рамках гражданской обороны. А ещё двух, высококлассных специалистов по этой подготовке. Сам же, являясь одним из санинструкторов своего класса, умею только руки с мылом мыть, да на ранку поплевать.
Медсёстры заулыбались от моих умений. Вру конечно. Я много чего умею, но для дела надо.
– Сейчас сижу и думаю, а какого, извиняюсь за выражение, хрена, государство потратило столько денег, на нашу безграмотность.
– Так, Кречет, ты говори, да не заговаривайся. Без твоих соплей разберёмся. Чтобы ты во всём этом понимал? Думаешь это так просто? Тут необходимо составлять планы, определять с кем именно проводить занятия, выделять помещения под эти занятия, производить оплату работы, этих твоих специалистов, выделять деньги на закупку учебных пособий и материалов. Много чего нужно, это тебе не баран чихнул.
Ну уж нет, просто так от меня не отделаться. Мне это интересно и мне это нужно. Значит должно быть.
– Простите меня, Алевтина Петровна. Я понимаю, что сейчас на вас лежит очень большая работа, и чтобы везде успеть, в сутках должно быть 30 часов. Но прошу вас, выслушайте меня до конца.
Завуч хотела, что-то сказать, но выдохнула.
– Хорошо. Слушаю тебя.
– Отвечаю по порядку. Для формирования учебных планов, у нас с вами есть эти специалисты, - я указал на медсестёр, - их этому обучали.
Те синхронно кивнули.
– С кем проводить занятия? В каждом классе есть назначенные санинструктора. Это, как правило, те ученики, которые хотят связать свою жизнь с медициной. Вот им и карты в руки. Пусть начинают постигать.
Помещение? Мне тут подсказали, что имеется специально отведённая под это дело комната на 12 посадочных мест, из которой хотят сделать склад ненужных вещей.
Завуч посмотрела на медсестёр, те подтвердили кивком.
– Оплата работы? Тут тоже имеется информация, что данная статья заложена в бюджет этого года. А вы прекрасно знаете, что станет с бюджетом по этой статье, на следующий год, если сейчас он не будет освоен. Я уже молчу про проверки по гражданской обороне, которые обязательно будут. Что мы им сможем тогда сказать?
Медсёстры опять кивнули. Они всё больше и больше приходили в недоумение от творящегося перед их глазами.
– Что там ещё осталось? А-а, пособия и материалы. Так это то, с чего я и начинал. Посмотрите. Всё это уже имеется в достаточном количестве.
Я обвёл рукой плакаты, манекены и шкафы.
– Поэтому у меня, как у школьника и санинструктора своего класса, всего на всего ма-аленький такой вопрос. Когда приходить на занятия?
Я улыбнулся и внимательно посмотрел на завуча. Медсёстры тоже скрестили свои взгляды на ней. Только Татьяна уставилась на меня открытым глазом, как бы не понимая, а что это было.