Я в моей голове
Шрифт:
В коридоре около двери класса столпились малолетки. Наверное, пришли на урок и не решились нас прервать. (Уши грели?) Окинул взглядом молодые лица. (Не похоже. Галдят слишком) В коридоре остановил Толика:
– Все, что слышал - никому, забыть!
– А для танца?
– испуганно, чуть ли не прошептал.
– А для танца надо. Как же будете репетировать?
– Удивляюсь. И продолжаю: - Завтра и на концерте ты должен играть, как аккордеонист-виртуоз.
Улыбается.
– Сергей! А можно мне - на секцию к вам.
– Вдруг спрашивает он.
– Конечно. У нас все ходят, кто хочет. (Тут понимаю подоплеку вопроса.)
Сколько таких домашних милых мальчиков сидят по домам, радуя своих мам примерным поведением и отсутствием влияния улицы. И страшно завидуют более активным,
– Конечно, приходи. У нас скоро будет боксерский инвентарь. Можно будет удары отрабатывать.
– Повторяю и подмигиваю ему.
– Я обязательно приду!
– радостно кричит он, убегая со своим аккордеоном.
Евгения Сергеевна задумчиво глядя на заполнявших класс шестиклассников пыталась разобраться в своих ощущениях в отношении Соловьева, сегодня открывшегося ей с другой неизвестной и даже пугающей стороны. В процессе общения она не могла избавиться от ощущения, что разговаривает с опытным взрослым человеком, а глаза видели знакомого подростка. Когда она преподавала в его классе, Соловьев немало ей потрепал нервы. Один из самых недисциплинированных учеников в школе. Не раз она его выставляла за дверь, чтобы не срывал урок и не мешал ей и другим. А сегодня он с ней разговаривает, как взрослый человек, твердо знающий чего хочет и уверенно добивающийся этого. А как он голосом исполнил мелодию? И в ходе воспроизведения на инструментах подавал дельные советы. Правда музыкальной терминологии он не знает. Да и откуда? Слух оказывается у него прекрасный. Голос хороший. Мелодию и замечательную песню он исполнил неизвестные. Да еще эти многочисленные интригующие слухи про танец, придуманный якобы им и сведший с ума старшеклассниц. А песня такая романтичная - как раз для подростков. Надо у коллег и знакомых музыкантов при случае поинтересоваться про эти произведения. Она не могла понять, как подросток за какой-то год, что она с ним не общалась, смог так кардинально измениться. Она даже не подозревала про его слух и голос. Да и к ее урокам он никогда серьезно не относился. А сегодня она увидела совсем другого человека. Причем взрослого. Надо поговорить с его классным руководителем. Вроде в девятом - ведет класс Галина Ивановна. И надо повнимательней присмотреться к нему - заключила она.
Наконец она пришла в себя, обратив внимание на замерший в удивлении непонятным поведением учительницы класс. Начав урок она сообщила:
– К своему удивлению, я сейчас услышала замечательную неизвестную песню. Я бы хотела чтобы вы ее тоже послушали, а потом рассказали мне о своих впечатлениях и высказали свое мнение.
Повернулась к инструменту, разложила тетрадь с нотами и песней и положила пальцы на клавиши.
После последнего урока, выходя из класса вижу у окна Воронкову с неизменной подружкой и подошедшими к ним Филину с Осиной. Наверное, опять советоваться. И так на стрельбы опаздываю. Подхожу. Не дожидаясь моего вопроса Светка выпалила:
– Толик нам все рассказал!
– Ну и...?
– требую продолжения. (Надеюсь не про мой вокальный дебют рассказал?)
– Сказал, что музыка - просто отпад и про Генеральную репетицию, - помогает подружка.
– Мы хотели посоветоваться с тобой, - наконец решилась Светка и смутилась.
Одноклассницы удивленно вытаращили глаза на нас.
– Сегодня репетируете под новую музыку, а там решаете сами насчет Генеральной. А вообще-то для Генеральной репетиции я думаю, вы еще не будете готовы. Предполагаю, завтра выявится много недоделок, потребующих времени на устранение. А Генеральная нужна, чтобы привыкнуть вам к залу, к сцене, к новой акустике. Там вы должны уже быть с готовым номером и только шлифовать умение, а не выявлять и устранять ошибки и недоработки. Был бы у нас еще день в запасе, тогда да, сам бы вас пинками погнал в клуб. Кстати заполненный зрителями зал способен кого угодно в ступор ввести. Никто из девчонок от волнения со сцены не упадет?
– Не должны.
– Засмеялись.
– Мы друг друга держим.
– Или держитесь.
– Бурчу я.
– Все девчонки мне пора. На стрельбы опаздываю, - заявляю уже на ходу.
– Удачи! Не пуха! Победы!
– несется вслед.
На стрельбы чуть не опоздал. Когда несся мимо тира домой переодеваться видел уже кучкующихся участников соревнований. Но начало соревнований и проведение стрельб было организованно буднично, без пафоса, по-деловому. Очередная смена получала по три патрона для пристрелочных выстрелов. Стреляли. Шли проверять мишени. Снова получали уже по 10 патронов. Отстреливались на зачет. Отходили к своим делиться впечатлениями и давать советы. Я выбил из "своей" винтовки 86 очков. Считаю неплохо. Слышал, некоторые еле перевалили за 50. Закончились стрельбы уже в вечерних сумерках. Нам, как хозяевам, пришлось тащить винтовки в спортзал. Наша школа заняла первое место. В тройку призеров в индивидуальном зачете я не попал. Не больно-то и хотелось.
Я поймал себя на мысли. Что-то меня не волнуют мои результаты соревнований - сравниваю себя с прежним. К лыжным результатам остался равнодушен, сейчас на результаты в стрельбе наплевать. Не худший - и ладно. Изменились приоритеты? Изменилась шкала самооценки? Что может меня расстроить? Наверное, я просто знаю, что лыжи для меня в будущем не важны. Стрелять я буду всегда на отлично, но снайпером не стану. Наверное, расстроюсь, если девчонки провалятся на концерте. Если за иконы получу шиш с маслом. Если мое пение не понравится зрителям. Вот и буду стараться в этом направлении, чтобы избежать неудачи.
Сейчас уроки. Потом встреча с Валеркой - соседом. Чего он хотел? Он, наверное, выглядел меня в окно и сразу выскочил в коридор, стоило мне подойти к двери. А хотел он поделиться со мной своими успехами. Притащили они с младшим братом более 20-ти предметов старины. Из них 16 икон. Могли бы и больше, но есть тяжелые вещи (утюги, чугунная утварь, даже был какой-то станок ткацкий или прялка, никто не знал). Кроме того, нашлись жмоты не согласившиеся отдавать вещи Валерке, а требовали музейщика. (Засада. На музейщиков ни я ни Фил не тянем). Сунул мне пачку расписок. Пришлось заняться канцелярией. Сам придумал - самому и отдуваться. Пришлось внимательно описывать каждый предмет и разбирать Валеркины каракули. Все это делали в бабушкиной комнате, иначе проблем с соседями и родителями не избежать. Закончив перетащили все в мой сарай. Озадачив Валерку новыми поисками, сообщил, что результаты будут известны в конце марта. Есть месяц основательно затариться. Глядишь среди барахла и отыщется золотое зерно на крупную сумму.
За уроки сел только после восьми вечера. Вспомнилось - кто-то из ребят вчера ко мне заходил. Чего было нужно? Вспомнил про деньги для Гурманова. Выпросил у матери пятерку. Унизительно.
Не смог сосредоточится на уроках. Оделся и под ее негодование:
– Куда? А уроки когда будешь делать? Болтаешься целыми днями!
– Надо мне, - буркнул и направился к Ледневу.
Вспомнил! Я же на танцах в субботу не был. Вымотался с иконами. А там планировался махыч со станционными. Что-то у меня прежнего не было такой загруженности. Почти каждый вечер с ребятами проводил в безделье. А сейчас то сил нет, то времени.
Серега оказался дома. Недавно пришел. Вышли в коридор. В его комнате вернувшийся нагулявшийся брат. Да, вчера заходили ко мне с ребятами. Хотели спросить - собираюсь ли на танцы. Объяснил, что был в отъезде. Уехал рано, приехал поздно. На танцах драки не было, да и сам Дракон не появлялся со своими. Я выругался:
– Вот мудила! Сам заварил и хотел других подписать за себя отдуваться!
Серега продолжил:
– Наши некоторые деньги приносили - 4 рубля помнишь?
– Конечно, помню, - (Проверяет мою память?) с Гурмановым еще раз виделся, - ввернул про случайную встречу.
– Послушай, у меня сейчас завал в школе. А тут еще праздник этот, мероприятия всякие. В воскресенье пришлось бежать на лыжах за школу, сегодня стрелял в тире, в субботу уезжал. Сейчас уроки долбанные - еще не приступал. Собери деньги с ребят, с кого сможешь. Я в школе тоже этим займусь. В четверг пойдем выкупать. В среду на концерте встретимся - мне передашь.