Задом наперёд
Шрифт:
Однако, после первого сна, увиденного им в ночь на первое августа на полке вагона поезда, несущего его в Краснодар, он всё прекрасно вспомнил. И для Шурика начались мучения: все сны оказались очень информативными, требовали вдумчивых раздумий и осмысления. Голова иногда очень сильно болела. Хорошо, что Шурик был далеко от дома и мать не могла наблюдать его мучения. Ей их природу он бы не смог объяснить и только сильно напугал.
Постепенно всё вошло в норму. Шурик приспособился к еженощному получению больших объёмов информации, а, возвратившись домой с юга, даже с удовольствием ожидал их очередного прихода.
Кроме информации по знаниям,
Вот так и проходило для Шурика время с августа 1962 года до конца июля 1963 года.
* * *
День ото дня, месяц за месяцем Шурик становился всё умнее, буквально с лёту постигал знания, получаемые в ШРМ, и резко стал выделяться на фоне своих одноклассников, хотя и ранее учился значительно лучше их. Например, все задачи по математике, физике, химии он решал в уме, разговаривал на английском языке как на своём родном, дополнительно изучил, но скрывал от окружающих свои знания ещё семи европейских языков, а также арабского, японского и китайского. В целом уровень его знаний в математике, физике и химии значительно превышал уровень, достигнутый учёными его мира по этим дисциплинам. Но, в то же время, не во всём соответствовал общим законам природы, имеющим место быть в его мире Земли, так как в нём явно было мало магии того типа, что превалировала в мире архимага Густава седьмого.
Как бы там ни было, время шло и приближались выпускные экзамены в ШРМ. Все учителя были уверены, что Шурик получит на них только отличные оценки, а, значит, и золотую медаль.
Пора было Шурику определяться с институтом, в котором он собирался учиться дальше.
"Я уже знаю столько нового, неизвестного большинству людей моего мира Земли, что куда бы я не поступил - это мне ничего не даст. Только диплом о высшем образовании. А нужен ли он мне в таком случае? Терять пять лет на протирание штанов в институте? Уж лучше мне заняться изучением собственного мира, то есть того, что я не получил в передаваемой мне информации от Густава седьмого.
А что это? Всё, связанное непосредственно с моим миром Земли. Его история, искусства: музыка, театр, литература, военное дело и ещё кое-что подобное. Хорошо. Вот изучу всё перечисленное, и что дальше? Где работать? Ведь надо на что-то жить: есть, пить, одеваться. А в моём мире специалисты получают совсем не большие оклады. Намного больше их зарабатывают власть предержащие. Но идти во власть - это не по моему характеру.
Тем более, как у нас говорят: у академика есть свои дети - будущие академики, у генерала дети - будущие генералы, у артистов дети - будущие артисты и т.д. А если я сломаю это правило - трудно будет мне проживать в своём мире: тут уж или соблюдай правила, или будь гением, для которого эти правила не писаны. То есть - станешь "белой вороной", на которую все будут обращать внимание, чего я очень не люблю.
Скорее бы проявился в моём сознании архимаг и принял решение по этому главному для меня вопросу. А он что-то долго не проявляется в моей голове, хотя и обещал. Может, случилось что, а я и не знаю!
Да и мой оберег - медное колечко, которое я продолжаю носить, за последние годы никак себя не проявлял. Работоспособен ли он? Юрик мне говорил, что он
* * *
А у архимага Густава седьмого на самом деле кое-что случилось, причём такое, что никому не пожелаешь. Но об этом уже читателям известно из первой главы этой фантастической истории.
Глава четвёртая.
Как всеми и ожидалось, все экзамены за десятый класс в ШРМ Шурик сдал на отлично и претендовал на получение золотой медали за успехи в учёбе. Однако, это решение ещё не состоялось. В гороно было много чиновников, выступающих "за" и "против" такого решения, и никто не хотел брать на себя ответственность.
– Разве это возможно? Чтобы в ШРМ рабочий получал золотую медаль?
– вещал на совещании по подведению итогов учебного года в гороно один ведущий методист. Да мы всем пятёрочникам из дневной школы не можем обеспечить медали: не только золотые, но и серебряные! Мало нам дают из Москвы разнорядок на медали! Вот сыну генерала из Северо-западного военного округа, отличнику, спортсмену, будущему воину не хватило даже серебряной медали. А тут какому-то ШРМышнику даём!
– Не правильно товарищ старший методист мыслит!
– вступился за золотую медаль выпускнику ШРМ начальник отдела вечерних школ гороно.
– Много ли у нас среди выпускников ШРМ золотых медалистов за последние десять лет? Ни одного! Два серебряных медалиста - и всё! На кого равняться рабочему классу при повышении своего общеобразовательного уровня? Вот именно - не на кого!
Выступление начальника отдела полностью поддержала руководитель гороно Ленинграда и благодаря их стараниям Александр всё же получил золотую медаль.
* * *
Родители Шурика уже отчаялись получить от него внятный ответ: какую специальность он хочет получить и в каком высшем учебном заведении Ленинграда.
До окончания приёма документов в ВУЗы осталось ровно три дня, когда Шурик понял: с архимагом Густавом седьмым что-то случилось и теперь принимать все решения в отношении себя должен только он сам. Как раз накануне в гороно ему вручили золотую медаль и пожелали успешной дальнейшей учёбы.
Документы для поступления на учёбу у Шурика давно были готовы, поэтому он отправился в Ленинградский университет и подал их на исторический факультет.
"Всё же это наиболее подходящая для меня специальность на ближайшие годы. В учителя истории я не пойду - там и без меня хватает желающих. На втором-третьем курсе подберу подходящую тему для кандидатской диссертации, соберу материал, поступлю в аспирантуру, защищусь... а там видно будет!"
После собеседования с членами приёмной комиссии он без экзаменов был принят на первый курс университета.
Теперь Шурик считал себя взрослым и всем представлялся не иначе как Александр Викторович Густов.
* * *
Поскольку вновь испечённый первокурсник знал историю только на уровне школьной программы, ему приходилось посещать лекции и семинары, а также проводить время в университетской библиотеке, чтобы догнать своих сокурсников. Они-то поступили в университет не из-за наличия золотой медали, а посвятив углублённой подготовке к экзаменам несколько последних лет.
Однако, уже к концу года Александр не только полностью догнал своих сокурсников, но изучил предстоящие учебные курсы за три года вперёд.