Зеркало для личности (версия 2009)

Пинт Александр Александрович

— Срезонировало взаимное убийство и незнание механизма причинения вреда другому человеку, вообще всем. Невидение этого. И страх. Мне рассказали, что моя мысль причиняет кому-то боль, но механизма я не вижу. Я могу бояться подумать плохо и поэтому предпочесть вообще не думать.

— И не чувствовать. Это срезанировало у вас, значит, сейчас оно для вас наиболее важно. Вы готовы к тому, чтобы начать это исследовать и видеть.

С чего начать самоисследование? Возьмите конкретного человека и начинайте рассматривать, какие у вас на него проекции. Потом

возьмите следующего и так далее. Но свои проекции надо проговаривать, при этом понимая, что это ваши проекции. Вот почему я говорю, что эту работу невозможно делать одному. Должна быть стимуляция, а группа обеспечивает такую стимуляцию.

Когда вы собираетесь в группе, у вас всегда есть некая тема, и вы всегда найдете человека, с которым вы ее обсудите, а может быть, это будет не один человек и не одна тема. Может быть, несколько тем с разными людьми или с одним человеком несколько тем. Вам всегда есть, что осознавать и о чём говорить. Не просто трепаться и пить чай, а вести разговор о вашем осознании, потому что непросто найти людей, которые будут об этом говорить. Мы создали здесь определенную атмосферу, люди пришли сюда совершенно не случайно. Москва большая, а людей здесь не так много. Так что используйте эту возможность. Вы готовы?

— Да.

— Замечательно. Вы начнете рассматривать какую-то тему, а она повлечет следующее видение. Я дал вам толчок, вы приняли его и начали раскручивать. Я и не должен вам рассказывать всё, я даю вам толчки, а развивать их вам нужно самим. Потом будут следующие толчки и следующая внутренняя работа. Совершая эту работу, вы уже лучше понимаете, что и зачем вы делаете. И никто отнять этого у вас не сможет, это ваше. А уже то, что ваше, вы можете передавать другим, которые спят. С теми, кто спит глубоким сном, бесполезно говорить об осознании, но может так сложиться, что вам всё равно с ними придется иметь дело. Куда денешься, но вы уже будете знать, как это делать. А с теми, которые готовы проснуться, это будет происходить по-другому. Будет много разных нюансов.

— Можно я скажу? Когда я расслабилась, у меня сразу пошло понимание, что я буду смотреть на некоторые свои действия, рассказывая косвенным путем, что происходит. И мне моментально пришла картинка, что я стою в магазине и рассматриваю детский костюмчик. Я думаю, что хочу его подарить ребенку, а из чего, собственно, я это делаю? И возникло понимание, что я могу замучить своей заботой и вниманием, особенно близких. Или я это делаю для того, чтобы как-то возвыситься. «Будь мне благодарна за то, что я это делаю для тебя».

— Вы начнете видеть различные способы собственных манипуляций. Мы покупаем костюмчик ребенку, а для чего? Да, нам хочется сделать ему приятно и в то же время хочется, чтобы этот ребенок зависел от нас, чтобы мы могли потом упрекнуть его. В любом поступке есть две противоположные стороны. Их надо видеть. Если вы их видите, то они начинают трансформироваться.

— И когда я это увидела, то почувствовала, как что-то сползло такое и стало будто лучше видно. На этом примере я понимаю хотя бы, как смотреть и на что смотреть.

— Совершенно

верно. И таких примеров много. Их можно видеть каждый день, в каждом вашем поступке.

— А я увидела образ человека, который идет, и сущности в разных местах его тела соответствуют разным звукам. Я воспринимала это как путь этого человека по жизни. Он идет и выбирает, сердцем чувствует те вибрации, тот путь, по которому нужно идти, чтобы резонировали именно определенные сущности. Когда он избегает резонирования с сущностями низковибрационного сознания, его состояние становится совсем другим. Он идет и освещает свой путь.

Благодарность старому опыту — это шаг к новому

— Если вы предоставляете свой дом, который временно занимаете, то есть тело, сущностям всё более и более высоких вибраций, то ваша жизнь становится совершенно другой. Но это не значит, что нужно с проклятиями выгонять старых жильцов. Если вы будете это делать, они будут иметь еще больше пищи от вас. Вы их поблагодарите и отпустите. Как первоклассник заканчивает первый класс? Он благодарит и переходит во второй. Не с проклятием, а с благодарением. Они не плохие, они просто такие, какие они есть. Но если вам больше не нужен опыт, связанный с ними, то вы с благодарностью к прожитому переходите к опыту следующего качества.

— Из этого ощущения надо осознавать каждый свой шаг. Можно следующим шагом опять войти туда, где влияют эти сущности.

— Вам надо увидеть те спектакли, которые разыгрываются с их участием. Пока вы их не увидите, вам, собственно, нечего и отпускать. Все любят говорить — отпустить, очиститься. А от чего очиститься, что отпустить — непонятно. Так вы разберите это всё детально и подробно, тогда можно сказать, что вы это поняли. Если вы действительно поняли то, что проживали, то поблагодарите это и переходите в следующий энергетический уровень данной чакры или в следующую чакру, а там находятся уже другие, более высоковибрационные сущности. И это дает вам следующий опыт, который вам тоже надо осознать.

То есть расставание с чем-то, вернее, это даже не расставание, а присоединение, или интеграция, происходит через полное видение того, в чём вы находились. Поэтому основной вопрос: кто я есть сейчас и кем я могу быть дальше? Дальше — это дальше, и это открытие следующих уровней. А сейчас — это сейчас, оно не плохо и не хорошо, но если хотите дальше, то надо ясно увидеть то, что есть сейчас.

— Но сейчас строится на прошлом. В прошлое, наверное, придется вернуться.

— В вашем настоящем всё прошлое. Это только в иллюзии линейного времени кажется, что прошлое ушло и мы его забыли. Ничего подобного, каждый момент настоящего времени несет в себе всё прошлое. Все ваши поступки, мысли и чувства есть результат того, что было с вами в прошлом, и вы это несете с собой. Маленькая девочка, которую обидели, маленький мальчик, которого ударили, — всегда внутри. И они никуда не исчезнут до тех пор, пока вы не пересмотрите болевой опыт своего прошлого. Пока этот мальчик или девочка не получат того, что им нужно было тогда.