Жандарм 2
Шрифт:
Он все также смотрел на меня, как умудренный опытом дедушка на несмышленого отрока, а я задавался вопросом — этот Михаил Акакиевич хоть понимает, какая это дыра в безопасности? Ведь студенты уже показывали свой буйный нрав. Выступали против императора. А тут у них практически неограниченный доступ к ресурсам для изготовления бомб!
Да и просто даже сторонника императора можно купить, если тот нуждается в средствах. Попросить вынести определенное количество реагентов для будущей бомбы будет не проблемой. Причем студент может быть даже не обучен взрывному делу, и не понять,
— Ясно, спасибо, что просветили меня, — решил я прощаться со словоохотливым лаборантом.
Озвучивать свое мнение перед ним я не собирался.
Занятие в институте подошло к концу, и студенты потянулись к столовой. Я тоже отправился туда, по пути прислушиваясь к разговорам молодых людей вокруг.
— Смотри, а ты говорил, что его выпнули! — удивленный возглас слева.
— Не в этот, так в другой раз, — прошипел ему в ответ кто-то.
— Слава богу, все же оставили, — облегченный выдох справа, — но за самоуправство наверняка получил. А жаль, так и надо таких как Петр осаживать.
Среди студентов снова не было единого мнения по поводу моего поступка. И они его не забыли, а даже успели не только обсудить, но и сделать какие-то выводы. Весьма поспешные, надо сказать. Но к ректору пожалуй стоит зайти, узнать — как он сам относится к этим шепоткам среди учащихся.
Пообедав, я направился к Игорю Александровичу.
— Ах, оставьте, — отмахнулся Котельников, когда я рассказал ему о слухах, что ходят среди студентов. — У них постоянно то заговоры мерещатся, то мнимые амуры между преподавателями. Молодые люди без этого не могут. Не беспокойтесь, к их мнению на ваш счет я прислушиваться не буду.
— А к чьему будете? — тут же уточнил я.
— Если кто-то из преподавателей или деканов скажет мне, что вы перегибаете палку, вот тогда я и позову вас на обстоятельный разговор.
Успокоившись, я все же пошел на следующее занятие. Но выбранная лекция по анатомии парнокопытных была мне не интересна, а сами студенты на ней вели себя как подобает.
Промаявшись до окончания всех уроков, я наконец отправился на заседание одного из заинтересовавших меня кружков «по интересам». Судя по названию «Археологи», в нем студенты обсуждали историю на основе проведенных раскопок. И вот эта тема — история — меня и заинтересовала. Ее ведь по-разному можно трактовать. Как это делают участники кружка?
Увы, но плодотворно поработать у меня не получилось. Стоило зайти в аудиторию, где проходило собрание археологов, как те мгновенно замолчали, отделавшись лишь приветствием. И пока я сидел, ни о чем не говорили, а когда я попытался начать их расспрашивать, чем они занимаются, то скомкано распрощались, оставив меня одного. Такое поведение вызвало во мне живейший интерес. Надо бы подробнее разузнать о каждом члене кружка и поговорить с ними уже по отдельности.
В целом довольный проведенным рабочим днем, я решил не откладывать
Погода была хорошая, время еще не позднее, а насидевшись на лекциях, трястись в пролетке не хотелось, и я пошел пешком. Кто же знал, что уже через квартал меня поджидала толпа из пяти человек. До этого молодые люди просто сидели на лавочке и вроде как общались между собой, пусть и слегка повышая голос, как если бы были под воздействием алкоголя. Ничего примечательного в общем. Но стоило мне подойти, как трое встали на моем пути, а двое зашли за спину. И чтобы совсем развеять мои сомнения, один из стоящих передо мной сказал:
— Ну что, наставник, учить нас вздумал, как нам себя вести? Сейчас мы тебя сами научим!
Глава 19
Студенты обступили меня со всех сторон, отрезая возможность сбежать. Но я и не собирался бегать. У впереди стоящих появились дубинки, которые до этого они прятали в рукавах. Мда уж, и как это решать, еще и без членовредительства? Драться не вариант. Один против пятерых, их больше, начну бить одного, прилетит удар сзади. Да и состояние у них такое, что могут до смерти запинать. Главная опасность именно в этом.
Значит, мне нужно продемонстрировать свою силу и готовность ее применить, но до крайних мер доводить не хочется. И у меня есть такая возможность!
На лице появился оскал и, несмотря на шум вокруг, я слышал удары собственного сердца, а еще меня начало немного потряхивать. Нет, не от страха перед очередной опасностью, а от адреналина. Хотелось действовать, и я не стал сдерживаться.
Выхватив револьвер, я вскинул руку вверх и выстрелил в воздух.
— БАХ! — от громкого звука студенты отшатнулись.
У парочки стоящих передо мной студентов на лицах промелькнул страх. В том числе и у задиры, но он быстро с ним справился, вернув лицу невозмутимость, но продолжал поглядывать на револьвер.
— Так я еще и не начинал вас учить, — с улыбкой произнес я. — Могу парочку уроков сейчас преподать. Пошли вон! — начал я давить на них. — У вас еще есть шанс уйти целыми. Не воспользуетесь им, можете попрощаться с учебой и не только с ней, — а дуло револьвера по-прежнему указывало в небо.
Есть! Стоящие по бокам от задиры парни сделали первый пока еще неуверенный шаг назад. Тот это тоже заметил и попытался исправить настрой своих друзей в свою пользу.
— Да что вы его слушаете? Думаете, он выстрелит в нас? Да он просто пугает! Если он применит оружие против нас, его ждут гораздо большие проблемы! Он не посмеет!
Аргументы у него хлипкие, больше давит голосом, но парням хватило и этого. И они вновь двинулись ко мне, да и сзади я расслышал шуршание ног по брусчатке. Похоже, все же придется пойти на крайние меры.
Решительно опустив револьвер, я наставил ствол на задиру. Секунда прицеливания и я нажал на спусковой крючок. Грянул новый выстрел.