200 трехминутных развивающих игр
Шрифт:
Машинка с дистанционным управлением
Для детей от 1,5 лет
•Покажите, как нужно управлять машинкой.
•Когда малыш поймет, что по его желанию машинка может двигаться в разные стороны или останавливаться усложните игру: например, попросите его объехать небольшое препятствие справа или слева, поехать в дальний путь, преодолевая различные препятствия.
•Игра развивает мелкую моторику, умение ориентироваться, внимание.
Паззлы
Для детей от 2,5 лет
•Купите паззлы с цифрами до 3-х или до 5-ти.
•Покажите малышу, как вкладывать паззлы в гнезда.
•Когда вы вместе с ребенком сложите все паззлы, назовите цифры по порядку.
•Возьмите вкладыш с картинкой. Попросите малыша пересчитать предметы, изображенные на ней, назвать число и вставить вкладыш в гнездо, расположенное под этой цифрой.
•Если ребенку трудно справиться с заданием, предложите ему сначала расставить по порядку кубики с цифрами.
•Игра помогает освоить порядковый счет, запомнить цифры.
Найди половинку
Для детей от 2 лет
•Возьмите два одинаковых набора разноцветных открыток. Разрежьте открытки из одного набора пополам.
•Положите перед малышом целую открытку из одного набора и 3-4 половинки — из другого,
•Покажите половинку открытки и попросите найти подходящую к ней, чтобы составить целую картинку,
•Покажите, как можно решить эту задачу: вместе с ним прикладывайте половинку к другим разрезанным картинкам.
•В дальнейшем игру можно усложнить, предложив на выбор 8 различных половинок.
•Еще более сложной будет задача, если картинки разрезать на 3 или на 4 части. Степень сложности задания подбирайте сами, исходя из возможностей малыша.
•Эта игра развивает логику, учит различать цвета, развивает мышление, зрение.
Зайчики и белочки
Для детей от 2,5 лет
•Вам понадобятся игрушечные зайчик и белочка, а также их любимая еда (вырежьте из бумаги 5-6 морковок и орехов),
•Перемешайте картинки и попросите малыша отнести их зверькам: "Дай покушать зайчику. Что он ест? А что ест белочка?"
•Пусть игрушки "поблагодарят" заботливого ребенка.
•В этой игре важно, чтобы ребенок правильно выполнял инструкцию и классифицировал предметы.
•Игра развивает память и мышление ребенка.
Съедобное-несъедобное
Для детей от 2,5 лет
•В эту простую, веселую игру хорошо играть в компании.
•Игроки выстраиваются в ряд. Водящий с небольшого расстояния бросает каждому по очереди мячик, называя какой-нибудь предмет. Если это что-то съедобное, мячик нужно поймать, если нет — отбить (или просто не ловить).
•Правильно среагировавший игрок делает шаг
•Самый внимательный игрок, который первым смог добраться до водящего, сам становится водящим,
•Когда подряд называются съедобные предметы, то легко запутаться, внезапно услышав слово, обозначающее что-нибудь несъедобное. Детям очень нравится, когда кто-то случайно "съест" машину или откажется от вкусного мороженого.
•Игра развивает сообразительность и реакцию.
Бывает — не бывает
Для детей от 2,5 лет
•Скажите малышу; "Мягким может быть хлеб, а еще подушка, а еще что может быть мягким?"
•Спрашивайте малыша: "Что бывает круглое? Что бывает острое? Что бывает жидкое?" И так далее...
•Играйте по дороге в детский сад или на прогулке, во время поездки или в очереди к врачу,
•Предложите ребенку самому задавать вам подобные вопросы. А вы время от времени допускайте ошибки, чтобы понять, насколько внимателен малыш или насколько хорошо он понимает свойства предметов.
•Игра развивает мышление, внимание, речь.
Угадай!
Для детей от 2 лет
•Разрежьте пополам картинки, на которых изображены известные ребенку предметы (стол, яблоко и т. д.).
•Покажите половину изображения и попросите угадать, что здесь нарисовано.
•Картинку можно не разрезать, а просто закрыть часть рисунка белой бумагой.
•Задание можно усложнить: показывать не половину, а треть или четверть картинки.
• Предложите малышу все отдельные части картинки, чтобы он ее сложил.
•Игра развивает мышление, речь, логику.
Какая сегодня погода?
Для детей от 2,5 лет
•Нарисуйте вместе с малышом большое окошко и на отдельных листах солнце, облака, тучи и дождь, грозу, снег, звезды, полную луну или месяц.
•Утром посмотрите в окно. Спросите малыша, какая сегодня погода.
•Предложите подобрать нужную картинку и поместить ее в окошко.
•Если погода в течение дня изменилась, поменяйте картинки. А вечером в окошке появятся звезды, луна или темные облака.
•Игра разбивает кругозор, память, интеллект.
Что сначала, что потом
Для детей от 2,5 лет
•Познакомьте ребенка с понятиями "сначала" и "потом".
•Предложите продолжить фразы: "Сначала чай наливают, потом ... (пьют)", "Сначала человек ложится спать, потом ... (встает)", "Сначала самолет взлетает, потом ... (летит)", "Сначала птичка откладывает яичко, потом ... (появляется птенец)".