Аля, Кляксич и Вреднюга
Шрифт:
– Одна есть, - пробормотал Помарка, выискивая кого-то в толпе.
– Ага, - удовлетворённо кивнул он и направился прямиком к букве Я.
Буква Я сидела в стороночке на лавочке и от нечего делать жевала солёные орешки, доставая их из зелёненького пакетика.
— Сидишь?
– ехидно заметил Помарка.
– На солнышке загораешь?
— Ну и что?
– огрызнулась буква Я.
— А то, что буква А всё время с Ч и Щ то беседует, то танцует.
— А мне какое дело?
— А такое, что она же твоё место занимает,
— А чего мне слышать?
— Ну ты прямо как буква Ю. Туповата и на ухо туговата.
— Чего-чего это ты тут городишь, а?
– подскочила к нему буква Ю.
— А ничего, - отрезал Помарка, - только вы поглядите, как ваше место занимают А и У.
— Как это?
— А так. Прислушайтесь. «Чудо». Какая буква слышится? Ю! «Щука». Какая буква слышится? Ю! А пишется? У пишется! И поэтому Ч и Щ с У и не расстаются. Тебе что, разве не обидно?
— Пожа-а-алуй!
– задумчиво откликнулась буква Ю.
— А меня-то ты за что глуповатой обозвал?
– воскликнула буква Я.
— А за то, что те же Ч и Щ всё твоё звучание буквой А заменили! Вот почему!
— И то правда, - воскликнула буква Я.
– А ну, подруга, пойдём-ка, наведём порядок!
— Помарка и Описка радостно переглянулись.
Лодка с Алей и Антоном, в которой увозили их Кляксич и Вреднюга, стремительно неслась по реке.
Грамотейка, стоя на берегу, пытался быстро сообразить, что же теперь ему делать. Как выручать друзей? И сколько беды ещё за это время наделают Помарка и Описка? Сколько ребят наляпают чудовищных ошибок и сколько двоек появится в тетрадках и дневниках? Кошмар и ужас!!!
– Кошмар-р! Кошмар-р!
– вдруг застрекотал кто-то
прямо над самым его ухом.
Это была Сорока, которая жила на пятьдесят третьей странице учебника.
– Что ты кричишь, - оборвал её Грамотейка. – Ты видела, что случилось? Надо что-то срочно предпринять!
– Пр-р-ридумала!
– продолжала стрекотать сорока.
– Я уже пр-ридумала! Сейчас созову птиц. На пятьдесят седьмой живёт дятел, на
шестидесятой – скворец. Сорока, замахав крыльями, стрелой умчалась прочь.
А дальше было вот что. Все птицы со всего учебника собрались и, догнав лодку, стали махать крыльями прямо перед глазами Кляксича и Вреднюги. Те, пытаясь их отогнать, совсем потеряли управление.
– Антон, скорей, - первой опомнилась Аля.
– Рули к берегу.
Антон так и сделал. И вот они уже на берегу. Антон снова запустил мотор и оттолкнул лодку. А чтобы тут же не произошло какой-нибудь вредности, он связал Кляксичу руки Алиным пояском.
Вреднюга был так напуган, что его никто не принял в расчёт. А птицы... Что ж птицы. Мы уже видели, что учебник русского языка книга вполне волшебная. Птицы усадили Алю и Антона к себе на спину и отнесли их в тот самый скверик, куда уже успел добежать Грамотейка, где вот-вот
Сообразив, в чем дело, Аля и Антон собрали вокруг себя все буквы.
Антон решил держать речь.
– Уважаемые буквы, - сказал он.
– Никакой обиды никому нет оттого, что в русском языке не всегда пишется то, что слышится. Потому что как люди живут по законам, так и буквы живут по правилам. А правила таковы, что после Ж и Ш пишется И, после Ч и Щ - пи-шется либо А, либо У. И это совсем не значит, что Ы, Я и Ю должны с этими буквами поссориться.
А чтобы всем было понятно, и чтобы ученики могли запомнить, давайте-ка, становитесь все в круг. И мы
будем петь грамматические песенки и танцевать общий танец. Аль, давай вместе, а буквы нам подпоют.
И до темноты, до того, как можно было запускать фейерверк, они все весело плясали и пели вот такие забавные песенки:
Возле речки камыШИ
И рогоз.
До чего же хороШИ,
Веселятся от дуШИ
Стайки бронзовых
Стрекоз!
Рядом ЖИмолость растёт.
А на ней
Кто так весело поёт?
Соловей.
На ветвях поют чиЖИ,
Не синицы, не стриЖИ,
в ЖИзни песни не слыхал
Веселей!
Немного покружившись и попрыгав, все дружно запели дальше:
Восемь маленьких граЧАт
Целый день в гнезде криЧАт:
«В роще, в самой ЧАще
Появляйся ЧАще,
Приноси не молочка,
А слепня и червячка!»
На лугу растёт ЩАвелъ,
Слева, справа и повсюду.
Всех я в гости позову,
УгоЩАть похлёбкой буду!
И так хорошо, весело и дружно все пели, что не заметили, как Помарка и Описка потихонечку смылись. А песенки продолжали звучать:
Ты кричишь, и я криЧУ,
Ты молчишь, и я молЧУ,
Я тебе мешать работать,
Право слово, не хоЧУ!
ЩУка и ЩУрятки
Со мной играют в прятки.
Я их в речке поиЩУ,
Червячками угоЩУ.
Итак, Кляксич снова был посрамлён. Да здравствует наука!
...А когда совсем стемнело, в небе звёздными клумбами расцвели ракеты фейерверка.
ГЛАВА ШЕСТАЯ
— Как ты думаешь, Грамотейка, - спросила Аля, - может, Кляксич и Вреднюга уплыли по реке куда-нибудь далеко-далеко...
— В какой-нибудь другой учебник, - подхватил Антон, - и у вас тут всё само собой и без нас наладится, а?
— Ох, как хотелось бы, чтобы всё наладилось, - вздохнул Грамотейка.
Но не тут-то было!
– Грамотейка!
– послышалось издали.
– Грамотейка, помоги, пожалуйста! Они украли ударения!
Над головами у всех быстро одна за другой пронеслись три гусиные стаи. Аля с Антоном тут же поняли, что это летят двойки, чтобы расселиться по тетрадкам их соучеников и, может быть, даже свить там гнёзда и вывести птенцов.