Читаем язык тела, или слушаем глазами. О чем говорят позы, мимика, жесты. Учимся понимать взрослых и малышей
Шрифт:
— не пытается привлечь внимание действиями;
— не проявляет интереса к человеку, который заботится о нём;
— не произносит звуки;
— не смотрит в глаза;
— не пытается дотянуться до игрушки, находящейся вне досягаемости его рук;
— не интересуется играми.
В 8 месяцев
Он прибавит в весе 500 г и вырастет на 1,5 см.
Если до 8 месяцев большинство детей развиваются приблизительно в одинаковом темпе, то теперь всё меняется. У разных детей могут быть и разные умения: например один шустро ползает и даже пытается ходить,
В 8 месяцев ребёнок уже:
— садится самостоятельно или с помощью взрослого;
— сидит без опоры или с опорой на мягкий предмет;
— из положения сидя поворачивается в разные стороны;
— встаёт или пытаться встать, держась за опору;
— стоя у опоры, крепко держится за неё двумя руками. Способен подолгу стоять без поддержки взрослого;
— благодаря улучшению памяти начинает узнавать знакомые предметы, повторяет действия за другими людьми;
— превращает произносимые слоги в довольно отчётливые формы, иногда напоминающие слова, например «ма-ма», «па-па»;
— может разглядеть яркий предмет в другом конце комнаты, реагирует на звуки, доносящиеся издалека;
— пытается пользоваться ложкой самостоятельно, а если прорезалось достаточное количество зубов — откусывает и пережёвывает твёрдую пищу.
Малышу постоянно хочется активно двигаться: из положения сидя он тянется за интересными предметами, поворачивается в стороны, крутится вокруг собственной оси, пробует ползать. У него полностью пропадает хватательный рефлекс в ладошках — движения рук становятся осознанными. Хватательный рефлекс в ступнях ещё может быть слабо выражен. Снижается рефлекторное сгибание шеи, туловища, ног. Ребёнок начинает понимать, какие функции выполняют его пальцы: ловко обращается с бутылочкой, играет с пирамидкой, используя кончики большого и указательного пальцев.
Ребёнок:
— реагирует на простые просьбы, старается их выполнить;
— сам умеет выразить просьбу: например попросить игрушку, указав на неё пальцем;
— знает, как достичь поставленной цели: например как добраться до заинтересовавшего предмета, находящегося на расстоянии;
— интересуется устройством вещей: гладит и щупает предметы из разнообразных материалов, сравнивая разницу в тактильных ощущениях;
— узнаёт себя в зеркале и на фотографиях.
В этом возрасте он начинает особенно болезненно переносить разлуку с матерью: может громко плакать и кричать, даже если мама ненадолго вышла из комнаты. Ближе к году страх этот страх снижается.
Ребёнок начинает активно взаимодействовать с родителями и близкими родственниками. Он уже умеет показывать обиду, радость, стеснение. Пытается надавить на родителей сознательно, пробуя добиться своего с помощью слёз. Активно и со смыслом жестикулирует: например показывает взрослому на игрушку, которую хочет получить, или на место, куда хочет попасть.
Слух и зрение уже хорошо развиты, и появляется чувство ритма, когда
Малышу нравится узнавать вкус новой пищи, он различает приятные и неприятные запахи.
Часто ребёнок старается подпеть любимой песенке или воспроизвести понравившуюся мелодию. В речи преобладают сдвоенные звуки— «ма-ма», «ба-ба», «ва-ва» и подобные, но это пока не осмысленные слова.
Восьмимесячный ребёнок спит 9-12 часов в сутки, днём обычно два раза. Длительность дневного сна может составлять от получаса до двух часов. Тревога, вызванная страхом разлуки с матерью, нередко становится причиной нарушения сна, когда ребёнок часто просыпается и плачет. Поэтому лучше не закрывать дверь в его комнату, в случае необходимости — успокоить.
Следует поговорить с врачом, если:
— ребёнок совсем не сидит сам, даже если сесть помог взрослый;
— не пытается поворачиваться в стороны из положения сидя;
— не демонстрирует никаких эмоций даже в адрес близких людей;
— не интересуется игрушками, не пробует их схватить;
— «скользит» взглядом по окружающим предметам, не фиксируясь ни на одном объекте.
Можно снять на видео тревожащие моменты и показать педиатру.
В 9 месяцев
Прибавка в весе в среднем 450 г, в росте — 1,5 см.
На девятом месяце жизни мышцы ребёнка становятся крепче, заметно улучшается координация. продолжает развиваться слух: малыш способен распознавать тихие звуки, не пугается знакомых звуков. У многих детей прорезываются резцы на нижней челюсти.
Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, средний рост девятимесячного ребёнка должен составлять от 68 до 74 см, вес — от 7,3 до 9,9 кг.
Уже могут проявляться отличия в эмоциональном и интеллектуальном развитии: мальчики больше нуждаются в присутствии мамы, а девочки более ласковы с близкими людьми. Мальчики стремятся вовлечь взрослых в активные игры, девочки могут надолго увлечься спокойными занятиями. Хотя и тут возможны исключения: мальчики бывают усидчивыми, а девочки очень активными — оба варианта совершенно нормальны.
Ребёнок может начать копировать поведение окружающих людей своего пола. Мальчики в девять месяцев иногда проявляют необоснованную агрессию, а девочки чрезмерную эмоциональность, подражая поведению старших детей или взрослых людей. Задача родителей в таких случаях — мягко пресечь нежелательные проявления характера. Девятимесячные дети уже понимают слово «нельзя».
Основные физические способности:
— ребёнок уверенно стоит у опоры, пробует стоять без неё;
— уверенно сидит, может сидеть до 15 минут непрерывно, не меняя позы;
— делает шаги в сторону у опоры, переступая с ноги на ногу;
— хорошо освоил навык ползания;
— пытается ходить с опорой или без;
— осмысленно играет с игрушками;
— пережёвывает твёрдую пищу, если прорезалось не меньше пяти зубов;
— пьёт из кружки сам;
— понимает назначение горшка.
При этом некоторые дети словно подготавливаются перед «рывком» и могут начать хорошо стоять, ползать или даже сразу ходить чуть позже — в 10–11 месяцев.
Заметный прорыв у девятимесячного ребёнка наблюдается в области формирования речи, развитии игровых и социальных навыков.