Что делать, если… вас достали конфликты, капризы и детские вредности

Некрасова Нина

А зачем верёвочка, спросите вы, если и так заинтересуется? Да чтобы домой идти было интересней: тянешь за собой верёвочку, а «эта штука» едет за ней и гремит.

Выбирайте момент, когда ребёнок чуть – чуть отвлёкся от своего занятия, сделал маленькую паузу, закончил какой-то процесс (например, перевернул ведёрко и создал свой куличик).

Способ второй. Сюрприз из карманаТактика та же, только интересную штучку никуда не привязываете, а просто достаёте и ею любуетесь (играетесь) так, чтоб малыш увидел и слюбопытничал: чем это там мама заинтересовалась?

Способ

третий. Заманивание

(Не путайте с уговорами и обещаниями!). Если ваш дом из песочницы виден, показываете на окошко и говорите: «Ой, что это там такое? Пойдём-ка, посмотрим…», и делаете первый шаг. Пока малыш озирается, быстренько складываете в сумку игрушки – и вперёд, не давая ему опомниться.Не настаивайте поначалу и не заставляйте малыша самому убирать игрушки! Это для него тяжело: песочница-то манит, поиграть-то опять захочется.

Способ четвёртый. Смотри – смотри…Вариант предыдущего, он Особенно хорошо действует на совсем маленьких карапузиков. Просто берёте на ручки (если выворачивается – внимания не обращаете) и, указывая куда-то, говорите «Смотри – смотри…птичка какая/машина пожарная/ой, кто это едет?/какое большое гнездо…». Выбираете то «смотрение», которое малыша особенно привлекает.

Способ пятый. СорочийМалыши, как сороки, падки на яркое и блестящее. Покажите ему такое – через бортик песочницы, он потянется, переступит – и никаких беспорядков не будет. Особенно если с этим ярким – блестящим позволено поиграться.

Способ шестой. Кто быстрееУстраиваете соревнование: «Кто быстрее соберёт игрушки в это ведёрко? «Кто быстрее найдёт совочек?» и т. п. Главное тут – не акцентировать внимание малыша на том, что «уходить пора». Акцент делаете на интересном занятии.

Способ седьмой. Помоги мне, пожалуйста!Детишки обожают чувствовать себя полезными и нужными – вот и воспользуйтесь этим. Вариантов тут много: «я забыла дорогу домой», «ой, какая тяжёлая сумка, без тебя не донесу» и т. п.

Способ восьмой. Домашняя песочница

Малыш, вероятно, очень любит игры с песком. (Между прочим, это хорошо: песок уважают и психотерапевты, т. к. он, игры с ним помогают решать многие психологические проблемы у детей и взрослых). Предложите ему набрать полное ведёрко и понести его домой. Дома высыпьте в широкий низкий тазик, подстелите клеёнку – и пусть играет. На первых порах последите, чтоб песок не растаскивался по квартире. Это сделать просто: разрешаете играть только тот, в «домашней песочнице». даже если малыш посопротивляется, настаивайте на своём – и очень быстро он примет ваши нормативы. (Дети уважают определённый порядок и правила, надо только поначалу их к правилам приучить). Тут главное – самой на первых порах не поддаться и чётко обозначить, что можно, что нельзя.Итак, вы поняли принцип: если отвлекаете от интересного дела – предложите что-то другое, не менее интересное. Принцип взаимовыгодного обмена приятен и справедлив – и для малышей, и для тех, кто постарше.

Что совершенно не помогает, если вы обращаетесь к малышу

1. Взывание к совести. (такая категория как «совесть» им ещё не известна). До чужих (в том числе и ваших) проблем дела им пока нет никакого.

2. Стыдить, приговаривая: «Какой плохой

мальчик…». Показывать, как другие делают (а вот Ванечка маму слушается…). Сделает неожиданные для вас выводы: Ванечку любит, а меня не любит. Поскольку ваша любовь для ребенка важнее всего, они всегда в глубине души бояться за нее, а вдруг не любят. Так что многие воспитательные меры детьми воспринимаются как не любовь или не признание его хорошим, что тоже очень тяжело детке.

Посмотрим поглубже

Вы помните, что сейчас для вас главное и ради чего заводится вся эта канитель? Не дать сформироваться дурной привычке: ныть и сопротивляться, и дома рыдать. Вот вы без воплей увели малыша из песочницы – считайте, полдела сделано. А теперь делаем вторую половинку.

Подумайте вот над чем: а может, он из опыта знает, что дома ему будет скучно – скучно, вредно-вредно, и потому ни в какую не идёт?

Почему малыш дома плачет? (Малыши быстро забывают о своих неприятностей, и, если рёв слишком долог, вероятно, это намёк на то, что дома для него неприятности продолжаются). Подумайте и постарайтесь понять: что может тут, в родной квартире, его не огорчить, а обрадовать?

Огорчает: мамина сердитость (и т. п. негативные эмоции), скука, какое-то занятие сразу по приходу домой, которое для него неприятно. Вот, пожалуй, и всё.

Радует: мамин добрый настрой; интересное дело (игра, например, в «весёлые раздевалки»), встреча с чем-то/кем-то приятным (например, любимая игрушка встречает/обнимает малыша), вкусное блюдо/маленький перекус (любимый сочок в любимой бутылочке/кружечке, печеньице и т. п.), любимая книжка, которую почитают и т. п. В общем, ваша задача всё та же: дать малышу почти адекватную замену того, чего он лишился, когда покинул свою песочницу.

Вина

Теперь о чувстве вины, которую вы испытываете, когда карапуз ведёт себя непослушно. Тут ещё проще: от вины (и стыда) спасает только одно: действие. Как только вы начнёте экспериментировать и искать а) причину детского рёва, б) мирный способ возвращения с прогулки, «виноваться» вам станет некогда.

А если сорвались и повели себя…сами знаете как… – даже в этом случает можно и исправить/ся и наладить/ся:

а) извинитесь;

б) выучите приёмы, как остановить свой гневный порыв, взять себя в руки и успокоиться. (Как привести себя в чувство и успокоиться – см. главу 10)

в) останавливайте себя (применяя эти способы-приёмы), как только почувствовали, что начали заводиться;

в) играйте; не воспитывайте ребёнка, а играйте – то есть делайте так, чтобы вам вместе было весело и интересно.

И ещё. Это, пожалуй, самое основное. Постарайтесь ребёнка понять. На всякую (на всякую!) вредность есть своя причина.

Стойкий оловянный солдатик

Бывает и так. Вы сумели отвлечь малыша, повести домой, но по дороге он вдруг опомнился и потянул вас обратно. Вы не идёте – и тогда ваше чудо начинает вести себя просто чудовищно.

Такое случается от усталости. Да-да, от усталости – малыши часто капризничают от того, что просто силёнки кончились. И пора отдыхать. Обычно достаточно просто взять малыша на ручки, обнять, пожалеть: ты устал? – и рыданья становятся тише.

Такое случается по привычке. Малыш привык, что если хорошенько поплачет, мама его пожалеет и… Такие капризы – увы, несимпатичный сигнал уже от распущенности.

Что делать вам? Настоять на своём. Нет, не стоять – уговаривать, а добиться того, чтоб ребёнок выполнил то, что положено.