Дальние пределы человеческой психики
Шрифт:
который я собираюсь описать в своей теории Зет. Название теории
нравится мне своей краткостью, тем, что оно пребывает в том же
континууме, что и теория Икс и теория Игрек, и тем, что вместе с ними
формирует строгую, завершенную иерархию.
Очевидно, что, подходя к построению этой теории, нам придется иметь
дело с экстраординарными и очень сложными вопросами, вплоть до
проблемы жизненной философии. Обширное и дискурсивное рассмотрение
этих
или даже ряд книг, посвященных этой теме.
Мне подумалось, что для начала можно сформулировать основные положения
новой теории в сжатом виде, в таблице 1. Я взял за основу очень
удобную сводную таблицу Кейта Дэвиса (27) и расширил ее. Все,
добавленное мною, выделено курсивом. Вряд ли это можно назвать легким
чтением, но думаю, что всякий, кто действительно интересуется данной
проблемой, сможет почерпнуть в этой таблице немало полезного для себя.
Тем же, кто интересуется более развернутым рассмотрением теории Зет,
советую обратиться к иным работам, указанным в библиографии.
И еще одно, последнее предостережение. Необходимо отметить, что
принятое в таблице иерархическое размещение по уровням оставляет
открытой сложную и пока неразрешенную проблему - насколько перекрывают
друг друга или насколько взаимосвязаны следующие прогрессии и
иерархичные ряды:
1. Иерархия потребностей (выстроенная по принципу хронологической
последовательности кризисов по Эриксону, или в каком-то конкретном
возрасте).
2. Прогрессия базовых нужд от младенчества через детство, юность,
взрослость, к старости.
3. Ряд биологической, филогенетической эволюции.
Теория Зет 295
4. Ряд от болезни (от ущербности, задержки развития) к
психологическому здоровью и полной человечности.
5. Ряд от жизни в плохих условиях среды к жизни в хороших условиях.
6. Ряд от <конституционально увечного> человека (в биологическом
смысле) к <хорошей особи>, выражаясь языком зоологов.
Очевидно, что сложности такого рода еще больше размывают понятие
<психологическое здоровье> и дают дополнительные основания
использовать вместо него понятие <вочеловеченность>, которое с
легкостью объемлет вышеописанные смысловые ряды. С тем же успехом
вместо таких понятий, как <незрелость>, <несчастье>, <болезнь>,
<врожденные
<недочеловечности>. Это понятие включает в себя любое из
вышеупомянутых.
Различия (в степени) между людьми, достигшими трансценденции, и
<просто здоровыми> людьми
Самоакгуализированные люди, как не имеющие опыта трансценденций, так и
имеющие таковой (или представители соответственно Теории Игрек и
Теории Зет), на первый взгляд должны быть похожи во всех
характеристиках, свойственных самоактуализированным личностям (95), за
одним очевидным исключением. <Просто здоровым> людям не знакомы высшие
переживания и то, что Асрани назвал плато-познанием (спокойное и
созерцательное постижение Бытия, в отличие от экстатического
постижения), или по крайней мере они переживают их реже, или не с
такой интенсивностью, или они значат для них меньше, чем для людей,
достигших трансценденции.
Но у меня сложилось впечатление, что это различие между ними не
единственно, что их отличает друг от друга следующий ряд качеств,
которые выражены у трансцендировавших людей и не выражены или гораздо
слабее выражены у <просто здоровых>.
1. Для людей, достигших трансценденции, высшие переживания и
плато-познание становятся самым важным в их жизни, мгновениями взлета,
самым ценным аспектом и свидетельством их земного бытия.
2. Они ясно, просто, естественно и безотчетно могут изъясняться на
языке высшего Бытия, языке поэтов, мистиков, пророков, глубоко
религиозных людей, людей, живущих в мирах платоновских идей, Спинозы и
вечности. Поэтому им лучше понятен смысл притч, иносказаний,
парадоксов, музыки, искусства, невербальных коммуникаций и т. д. (Это
предположение легко проверяемо.)
организаций Уровни развития в соотнесении с другим! переменными* '-<?
иерархическими Таблица 1 Зависит от:Руководство ориентировано на:
Подчиненные ориентированы на:Психологический результат для под
чиненных:Подчиненные стремятся к удовлетв( рению следующих
потребностей:Моральное состояние:Теории Мак-Грегора:Иерархическая
модель класснфика ции потребностей по Маслоу:Факторы Херцберга: Тезис
В.Х. Уаига:Управленческая решетка Блейка у. Мултона:Мотивационное
окружение: Мотивацнонный стиль:Стиль управленческой власти:Модальный