Еще один шанс
Шрифт:
– Ну, если - сам Президент! Да ещё и неоднократно обращал на это внимание.
– Пришелец поднял глаза. Он посмотрел на портрет царской семьи. Особо отметил взглядом высокого темноволосого мальчика.
– Придется услышать его обращения и включить уроки физкультуры в процесс обучения. На что только не пойдешь ради оздоровления населения Российской Федерации.
Добившись своего, учительница медленно присела на своё место.
– Пункт двадцать семь, - странник, сосредоточившись, продолжил зачитывать список необходимого для новой школы.
– Комплексная система, включающая в себя ноутбук, проектор, интерактивную доску?
– он оторвал взгляд и с удивлением посмотрел на педагога.
– Татьяна Сергеевна, я конечно от своих слов не отказываюсь, но Вы случайно не попутали время, в котором мы находимся?
– Он повернул голову в сторону
– Сейчас на дворе семнадцатый век! Как мы будем объяснять жителям эти чудо - новинки, ведь многие из них кроме ложки с вилкой в руках ничего не держали? Более того...
– Пришелец посмотрел на учительницу снова.
– Даже в нашем времени есть школы которые до сих пор не имеют данного оборудования! А Вы желаете, чтобы я сюда такое доставил. Даже если я привезу - мне не сложно! На чем всё это будет работать.
Собеседница разочарованно вздохнула - выдохнула. Гордо выпрямилась и твердо произнесла.
– Рязанцев я вспомнила тебя наконец-то! Ты всегда был двоечником и писал с ошибками.
– Неправда!
– бывший ученик быстро парировал.
– У меня были иногда четверки! А по этой? Как её? По Основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) - даже пять! А трудовик - вообще меня хвалил часто.
– Но только не в начальных классах!
– Преподавательница встала из-за стола.
– Ты как всегда всё не дослушал и не дочитал. И вообще - бежишь впереди паровоза!
– Она взяла прочитанные листы с первого стола.
– Вот посмотри, что написано в смете. Это потребности в школьном оборудовании на 1683-1684 учебный год. Занятия на нём начнутся только с четвертой четверти. Сперва по специализированной программе попробуем последовательно начать обучение особо одаренных школьников. Потом постепенно перейдем к обычным ученикам. Более того - рано или поздно всё равно придется знакомить их с работой современных приборов и средств коммуникаций. Я не утверждаю, что у нас всё получиться. Но планку надо ставить высокую. А потом уже в процессе обучения её последовательно корректировать.
И ещё... Наличие этого оборудование сэкономит нам кучу времени и средств. Алексей, ты не представляешь, сколько учебного материала требуется в современной школе. По физике, химии, астрономии... Да, хотя бы по географии. Где я найду для них столько карт, атласов, демонстрационных таблиц в бумажном варианте? А кроме этого нужны слайды, фолии, обучающие фильмы.
Девушка остановилась на короткое время. Она оглядела пришельца. Помотала головой - как будто первый раз его увидела. После чего неподдающимся возражению тоном произнесла.
– И главное! Я не знаю как, но ты должен решить вопрос с присутствием в доме электричества. Весь этот список ничто, если его не будет в наличие.
– Легко сказать!
– недовольно пробурчал путник.
– И где мне взять его?
– Не знаю...
– учительница начала крутить указку.
– Можешь ветреную мельницу построить или солнечные батареи на крыше разместить, а можешь дизельный генератор под домом закопать.
– А где я столько дизеля возьму?
– Послушай Алексей.
– У женщины на лбу проступили морщины. Она подняла и с силой сжала кулачки. После чего требовательно произнесла.
– Иди и решай проблему. Почему я должна всё делать за тебя. Кто у нас ответственный за организацию производства и уроков труда? Взвалил на меня кучу обязанностей, а сам бегает где-то. Я составляла список - целых два часа! А про главное забыла. Давай - иди. Мне надо ещё журналы заполнить и домашнюю работу проверить. Ты, отвлекаешь меня.
– Эх, Татьяна Сергеевна!
– воскликнул Рязанцев. Он схватил листы и быстро пошел на выход. В дверях странник обернулся и весело произнес.
– Одно радует... Вы не попросили рояль или пианино для уроков музыки.
– Передразнивая её голос и манеру говорить он процитировал.
– Ведь музыка... Особенно игра на этом? Как его?
– На пианино... Способствует личностно-развивающемуся мотиву... или духовной культуре для несчастных аборигенов.
– Вообще-то попросила, - преподаватель строго покачала головой.
– Прочти на следующей странице под номером сорок два. Ты просто не успел дочитать.
***
Наши дни.
Подмосковье.
Дом престарелых. Сад для прогулок.
Алексей
– Может быть, этот?
– взгляд Рязанцева остановился на сухом старике в синих штанах и теплой цветастой рубашке с большими квадратами.
– Нет! У Владимира был маленький нос с горбинкой. А тут большой - как картошка.
– Путник прищурился и немножко выдвинулся вперед.
– А может, тот?
– Он взглянул на смеющегося мужчину в поношенном зеленом пуловере. Представил его на двадцать лет моложе.
– Нет, тоже не он. Некрасов был среднего роста, а этот высокий. А может быть...?
– Странник присмотрелся к пенсионеру, мирно сидевшему на скамейке с газетой в руках. Он оценил, как тот водит головой из сторону в сторону. Как слюнявит палец и перелистывает листы.
– Опять мимо - слишком молод. Да-а-а. Чего-то не сходиться. Уже везде вроде посмотрел? А его нигде нет!
– Разведке - наш горячий привет!
– негромкий голос внезапно прозвучал недалеко от уха путника.
– Незнакомый мужчина стоял за спиной. Причем по интонации голоса именно стоял рядом, а не только, что подошел или произнес откуда-то издалека, - путешественник отметил про себя интересную особенность о появившемся.
– Что залетная птичка потеряла в нашем забытом "курятнике"?
– неизвестный на два шага сдвинулся вправо.
– Кого ищем? За кем ведем визуальное наблюдение?
– оригинально поздоровавшись, человек подошел вплотную к путнику.
– Между прочим, территория "заповедника" охраняется орлами ЧОП "Быстрый". Так, что если свистну, то прибегут быстро...
– наверное.
– Он добродушно рассмеялся.
– А с чего, Вы взяли, что я кого-то ищу.
– Рязанцев медленно повернул голову. Он увидел невысокого, седовласого мужчину в зеленой пижаме, под которой виднелась тельняшка голубого цвета.
– Я - новенький. Меня сегодня первый день как поселили. Родственники - ироды! Выкинули - как котенка! Мешаю я им - жизни не даю. Так, что теперь я здесь. Хожу, вот - присматриваюсь. Знакомлюсь со всеми.
– Послушай, Служба! Может медсестра или нянечка какая-нибудь сердобольная и поверит твоему рассказу, а я - наврят ли. Новенькие так себя не ведут. Они либо замкнуто сидят возле своей кровати, молча уставившись в угол, либо бодро бегают по зданию и знакомятся со всеми подряд. В твоём поведении нет ни того ни другого. Ты кого-то высматриваешь... и целенаправленно. Причем, этот кто-то сильно изменился за последние годы. И поэтому тебе не удаётся его узнать. Либо его нет здесь.
– Глупости всё, - скиталец продолжал отпираться.
– Я просто подбираю себе соседа по комнате. Хочу, чтобы он был общительный, веселый, душа компании. Думаю, если уж провести остаток жизни - то дружно и беззаботно.
– Нет, Братишка - меня не проведешь!
– собеседник снова выскользнул из поля зрения Рязанцева.
– Ты, ищешь кого-то конкретно. Более того - ты на задании! И это несмотря на твой возраст и неважное здоровье! Хотя может быть это твой прощальный тур? А что? Погибнуть в бою для настоящего бойца - это почетно! И главное - сам сгинешь и врагов утащишь с собой на тот свет! А? Как тебе мое предположение?
– Странный незнакомец негромко захохотал. Затем выразительно шмыгнул носом и вытер его рукавом.
– Слушай, "Рэмбо - песочный", а давай я тебе помогу разворошить наш сонный муравейник. Всё равно мне здесь никто не нравиться.
– Седовласый с надеждой посмотрел на Рязанцева.
– Возьми меня с собой. Пашку Пехоту здесь каждая собака за умалишенного считает. Они не любят меня за мой характер! Не любят и бояться. Особенно - вон та штабная крыса в очках, с лысиной на голове! А ещё - та прыщавая мымра в вязанной оранжевой кофте. Да, и вон тех двоих хлюпиков у лавочки раздавить надо как тараканов...
– Скажешь, тоже!
– путник попытался отвязаться от приставучего постояльца дома престарелых. Он вновь повернулся так, чтобы видеть лицо безумного собеседника.
– Какое задание? Какие враги? У тебя все дома или реально крыша поехала?
– Хочешь, бунт устроим для прикрытия твоей миссии?
– странный человек, продолжал убежденно говорить, не слушая доводов пришельца.
– Или будку сторожа сожжем? А ещё можно главврача в приемной закрыть. А на двери повесить таблички - "Кабель!" и "Не влезай - убьет!" А ещё можно... Вот - послушай - вообще шикарная идея...