Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов
Шрифт:
Переднюю часть каждого автомобиля по длине условно делят на три части. Сокрытие образцов целевого вещества проводят следующим образом: 1-й автомобиль — во второй части (середина передней части автомобиля); 2-й автомобиль — в третьей части (с правой стороны передней части автомобиля): 3-й автомобиль — в первой части (с левой стороны передней части автомобиля). Сокрытие целевого вещества производят так, чтобы обеспечить интенсивное распространение запаха. Допускается визуальный контакт.
Упражнение начинают с досмотра 1-го автомобиля.
Кинолог с собакой на поводке подходит к месту старта, расположенного на расстоянии 5–7 м спереди от автомобиля. Собака фиксируется помощником. Кинолог проводит короткое преследование и
При демонстрации собакой сигнального поведения после небольшой выдержки кинолог подбрасывает собаке игровой предмет и играет с собакой, подкрепляя ее поведение. Во избежание быстрого удовлетворения потребностей, связанных с игровой деятельностью, и наступления усталости, игровая борьба должна продолжаться не более 30–40 сек. Затем кинолог прекращает игру, убирает игровой предмет и принуждает собаку к состоянию бездеятельности: усаживает или укладывает ее на 2–3 мин. После чего аналогичным образом досматривает 2-й и 3-й автомобили.
По окончании упражнения собаке предлагают более продолжительную игру и предоставляют покой на 30–60 мин. Затем упражнение повторяют. При этом сокрытие образцов целевого вещества проводят следующим образом: 1-й автомобиль — в первой части (с левой стороны передней части автомобиля); 2-й автомобиль — во второй части (середина передней части автомобиля); 3-й автомобиль — в третьей части (с правой стороны передней части автомобиля). При проведении последующих упражнений места сокрытия целевого вещества меняют аналогичным образом. Такой алгоритм заставляет собаку обнюхивать тщательно всю переднюю часть автомобиля, начиная с начальной точки.
Занятия можно проводить и с использованием одного автомобиля. В таком случае после нахождения закладки и подкрепления собаки игрой собаку убирают в вольер на 10–15 мин. За этой время местоположение закладки меняют.
Этап 3. Целью занятий является продолжение формирования поискового стереотипа. При этом закладки целевого вещества осуществляют не только в области передней части автомобиля, но на боковой его части, в направлении против часовой стрелки. Правую боковую поверхность автомобиля по длине также мысленно делят на три части, стараясь делать закладки в этих частях случайным образом. В то же время продолжают делать закладки целевого вещества и в передней части автомобиля, но уже с меньшей частотой. Например, если мы используем для занятий три автомобиля, то в 1-м из них мы делаем закладку в первой части правой стороны; во 2-м автомобиле — во второй части передней стороны автомобиля и в 3-м автомобиле — в третьей части боковой стороны.
Упражнение начинают с досмотра 1-го автомобиля.
Кинолог с собакой на поводке подходит к месту старта, расположенного на расстоянии 5–7 м спереди от автомобиля. Собака фиксируется помощником. Кинолог проводит короткое преследование и имитирует занос игрового предмета и его сокрытие с левой стороны передней части автомобиля. Помощник отпускает собаку. Когда собака подбежит к кинологу, тот подхватывает поводок и привлекает ее внимание правой рукой к левой передней части автомобиля, понуждая обнюхать указанное место. Затем кинолог поворачивается лицом к собаке (правой стороной тела максимально близко к автомобилю) — ставит «блок» и, двигаясь спиной вперед против часовой стрелки, приступает к досмотру автомобиля, понуждая собаку обнюхивать возможные
С этого момента внимательно следят за концентрацией внимания собаки на объекте исследования, уровнем мотивации и скоростью движения. На первых занятиях допускается достаточно частое привлечение внимания собаки к тем или иным частям автомобиля, указывая на них рукой или даже похлопывая по автомобилю. Помните: мы только приступили к формированию поискового стереотипа, и нам необходимо, чтобы собака как можно чаще, а лучше постоянно совершала нужное (правильное) поведение. Не забывайте: навык формируется только в результате повторения! При снижении мотивации чаще повторяйте слова, ориентирующие собаку на поиск, с возбуждающей, радостной интонацией. В зависимости от характера собаки, а ее особенности станут понятными в процессе дрессировки, можно произносить слова шепотом или выкрикивать их. Навязать оптимальный темп движения собаке помогает блок. Держите поводок так коротко, чтобы, не затрудняя дыхания собаки, в то же время не позволять ей отходить от автомобиля в сторону.
Не принуждайте собаку к работе! Если собака отказывается работать, не тыкайте ее мордой в автомобиль! Не совершайте резких и болезненных рывков поводком! Прекратите работу, коротко привяжите собаку в спокойном месте и оставьте ее одну минут на 15. Или отведите собаку в вольер на 15–30 мин. Затем попробуйте повторить упражнение.
В случае ложного обозначения можно поступать двояко. Прекращают работу, возвращаются с собакой на старт и повторяют упражнение или понуждают собаку продолжить обследование автомобиля до обнаружения закладки. Если собака проходит мимо закладки, можно также прекратить поиск, вернуться на старт и повторить упражнение, снижая темп движения собаки и более интенсивно привлекая ее внимание к обнюхиванию автомобиля. Или побудить собаку к обследованию автомобиля еще: на расстоянии 1–2 м развернуться и возобновить исследование в обратном направлении, принуждая собаку снизить темп движения. Старайтесь не изменять своего поведения в местах предположительного выхода запаха целевого вещества: не останавливайтесь, не замедляйтесь, не повторяйте каких-либо слов чаще других и не меняйте интонацию. Желательно проводить занятия под наблюдением инструктора, который бы контролировал неосознаваемые реакции кинолога. Лучший способ избежать формирования у собаки нежелательных связей — проводить занятия со «слепыми закладками», т. е. закладками, места сокрытия которых неизвестны кинологу.
Чтобы избежать стереотипа при выборе места закладок, используйте игральные кости.
Этап 4. При проведении упражнений этого этапа образцы целевого вещества начинают закладывать и в задней части автомобиля, используя описанную выше схему, мысленно разделяя заднюю часть автомобиля на 3 области.
Также приступают к снижению вспомогательных воздействий на собаку. Отказываясь от помощи стороннего лица, кинолог фиксирует собаку в положении посадки или укладки и без выраженного преследования игрового предмета имитирует его занос, обходя автомобиль против часовой стрелки. Одновременно это моделирует ситуацию осмотра рабочего места кинологом.
Во время первых упражнений допускается фиксация собаки при помощи поводка. В дальнейшем кинолог оставляет собаку, не привязывая ее. При необходимости следует провести отдельные занятия по тренировке выдержки у собаки: собака должна сохранять заданную позу, пока кинолог производит предварительный осмотр рабочего места.
Этап 5. Когда собака успешно начнет находить закладки целевого вещества, расположенные с трех сторон автомобиля, в исследование включают и оставшуюся сторону. Последнюю сторону автомобиля также условно делят на три части. Закладки целевого вещества осуществляют с помощью игральных костей, чтобы обеспечить совершенно случайное распределение мест сокрытия целевого вещества.