Формы научения и способы дрессировки собак для поиска взрывчатых веществ, взрывных устройств, оружия и боеприпасов

Гриценко Владимир Васильевич

Этап 4. В исследование включают четвертую стену помещения и примыкающие к ней предметы.

Этап 5. На этом этапе в исследование включают и предметы, расположенные в центре помещения. Местоположение закладок определяют при помощи игральных костей. После этапа свободного поиска переходят к системному поиску, управляя поведением собаки. Время от времени исключают этап свободного поиска, готовя собаку и к такому развитию событий, досмотр при этом осуществляют с собакой на поводке.

При работе

с собакой под контролем поводка следует помнить, что при его помощи категорически запрещается принуждать собаку к работе, тащить или резко и болезненно одергивать собаку. Стремитесь, чтобы поводок был максимально провисшим. Привлекайте собаку к обследованию участков и предметов помещения жестикуляцией свободной руки, специфическими словами и соответствующей интонацией. При необходимости допускается и похлопывание рукой предметов, конечно, по мере тренированности собаки от этого следует отказаться. Воздействия поводком допускаются лишь для того, чтобы не дать собаке совершать лишних и хаотичных движений, приостанавливая ее или слегка подтягивая.

На последних занятиях этапа время от времени можно проводить досмотр без блока, делая шаг-два от стены, но собака должна быть на поводке.

По завершении 5-го этапа дрессировки собака должна активно, заинтересованно, системно осуществлять исследование помещения и предметов интерьера, без проходов обозначать принятой сигнальной позой выход запаха целевого вещества либо образец целевого вещества, если допускается визуальный контакт, как при наличии предварительного разыгрывания и имитации заноса игрового предмета, так и без него. При этом собака должна быть одинаково активна, как под контролем поводка, так и при свободном поиске.

2.7.4. Формирование алгоритма обыска местности

Понятно, что манера обыска участка местности прежде всего определяется конфигурацией участка, наличием на нем предметов и объектов, характером грунта, наличием и высотой травостоя, кустов, деревьев и другими факторами. Однако стандартный алгоритм предполагает, что при досмотре некой площади кинолог движется приблизительно посередине обыскиваемого участка, посылая собаку на обыск от себя вправо и влево. При этом собака должна обследовать не только доступные предметы и объекты, расположенные на местности, но и грунт для исключения прикопанных взрывных устройств.

Как правило, при досмотре участка местности, обследование предметов и объектов не вызывает у собак затруднений, они с легкостью переносят в новые условия опыт, полученный при обследовании малогабаритных предметов в ряду и предметов в помещении (см. выше), однако обследование грунта может представлять для некоторых собак определенную проблему. Поэтому считается целесообразным перед началом формирования алгоритма обыска местности провести несколько занятий, ориентирующих собаку на обследование грунта.

Этап 1.

Упражнение 1. Целью упражнения является приучение собаки, обследуя грунт, обнаруживать целевое вещество при условии визуального контакта.

Отбейте

участок местности, желательно с гравийной или песочной поверхностью, длиной 6–7 м и шириной 3–4 м. Подготовьте лунки глубиной около 20 см, справа и слева от средней линии участка на неравном от нее расстоянии, например, так, как показано на рисунке. За 15–30 мин до занятия, разместите 200–400 г целевого вещества в 1-й или 2-й лунке от старта, расположенного с одной из торцовых сторон участка.

Кинолог с собакой на поводке подходит к стартовой точке, предъявляет игровой предмет и, можно без предварительного разыгрывания, имитирует занос и запрятывание игрового предмета в ближайшую от себя лунку. Возвращается к собаке и вместе с ней совершает поворот кругом для дезориентации собаки. Затем направляющим жестом и голосовой командой позволяет ей приступить к поиску. Натяжением поводка кинолог не дает собаке бежать или отбегать в сторону указанного жестом, а свободной рукой привлекает внимание собаки к грунту. На первых занятиях допустимо и похлопывать свободной рукой по земле.

Перед вторым подходом целевое вещество перемещается во вторую от старта лунку, но запрятывание производится также в первую лунку.

При третьем подходе закладка перемещается в пятую лунку, при четвертом — в третью, при шестом — во вторую, при седьмом — в четвертую, при восьмом — в первую и т. д.

Обычно хватает одного тренировочного дня (4–5 упражнений) для формирования у собаки представления о том, что целевое вещество может находиться на уровне грунта или ниже.

Упражнение 2. Задачей является формирование последовательного зигзагообразного обследования поверхности почвы с исключением визуального контроля.

Упражнение проводится на том же участке местности, но лунки прикрываются однородным материалом (кирпичи, камни, обрезки досок, картонки и т. п.). За 15–30 мин до подхода в одну из лунок помещают целевое вещество.

Кинолог с собакой на поводке подходит к стартовой точке. Предъявляет игровой предмет и, имитируя заброс, убирает его в карман. Затем направляющим жестом и голосовой командой позволяет собаке приступить к поиску.

Кинолог понуждает собаку голосовыми командами, направляющими жестами и потягиванием поводка обследовать все лунки последовательным зигзагом.

От подхода к подходу закладка перемещается в случайном порядке, но так, чтобы за дрессировочный день она помещалась в каждую из лунок.

Упражнение 3. Поменяйте материал покрытия лунок. Время от времени пускайте собаку без предварительного разыгрывания и имитации заброса, заноса и запрятывания.

Упражнение 4. Уберите предметы, прикрывающие лунки. Поместите в одну из лунок образец целевого вещества, слегка присыпьте его грунтом. В оставшиеся лунки поместите такое же количество грунта, так чтобы визуально лунка с закладкой ничем не отличалась от других лунок.