Гипнотические реальности. Наведение клинического гипноза и формы косвенного внушения
Шрифт:
не узнавать место,
звук,
ощущение.
В гипнозе
вы используете
этот прежде обретенный опыт.
Р: Вы теперь перечисляете ряд довольно обыденных ежедневных переживаний, чтобы удостовериться, что гипнотические переживания покажутся правдоподобными. Опыт deja vu — это удачная аналогия, которая может вызвать ассоциативные тропинки, ведущие к позитивному галлюцинаторному опыту, так что вы тщательно противопоставляете возможность негативной либо позитивной галлюцинации, в любой сенсорной системе, которая
Э: Да.
Психологическая объективность
с многих точек зрения
Одно из самых очаровательных детских переживаний,
а у всех детей это бывает —
состоит в том, что они нагибаются
и смотрят на мир между ног,
(Пауза)
потому что мир становится таким странным.
Некоторые люди помнят, как они это делали.
(Пауза)
Большинство не помнит.
(Пауза)
Воспоминания столько раз
оказываются ложными,
когда на самом деле они истинные.
Это все из-за изменений в человеке, которые не были замечены.
Э: Это чрезвычайно важный опыт. В психотерапии вам приходится смотреть на проблему вверх ногами или сбоку.
Р: Чтобы вырваться из ваших сознательных установок.
Э: Просто смотрите на своего пациента так, как будто вы сидите на стуле, который значительно выше, чем у него. Еще нужно на него посмотреть со стула, который намного ниже. Нужно посмотреть на него с другого конца комнаты. Поскольку с разных точек зрения вы всегда получаете совершенно разную картинку. И только после того, как осмотрели пациента с разных точек, вы можете получить некоторую объективность.
Р: Все эти различные точки зрения в сумме дают большую объективность.
Э: Это как раз один из недостатков традиционного психоанализа: вы получаете только одну точку зрения —18 дюймов назад и влево от пациента. Очень стереотипично.
Пластичность восприятия и поведения:
ломка сознательных установок
для подготовки к изменениям
Для примера
я могу привести свой опыт.
(Пауза)
Когда я вернулся на ферму из колледжа,
я обнаружил, что печка необычайно маленькая.
(Пауза)
Я вспомнил, как вставал на цыпочки, чтобы дотянуться до теплой духовки.
Мой сын Аллан вернулся из Вашингтона,
прошелся по всем комнатам в доме
и сказал:
“Я знаю, что этого
Они стали
намного меньше”.
(Пауза)
(Эриксон приводит еще один пример, в котором одна из его дочерей, будучи младенцем, глядя вверх из колыбельки, научилась ассоциировать его голову с потолком, и какую путаницу эта ассоциация вызвала позднее, когда она обнаружила его истинные размеры.)
Э: В гипнотических переживаниях
вы не пытаетесь корректировать свои воспоминания.
Вы принимаете их
без автоматической корректировки.
Я не раз смотрел, как развивается восприятие младенцев.
Сначала они воспринимают, что у колыбельки
стоит один человек,
пока в один прекрасный день,
не называя этого словами,
вдруг понимают, что людей двое.
Нужно какое-то время на то, чтобы различить мать и отца.
Еще больше времени уходит на то, чтобы различить старшего брата и мать, и осознать, что их трое.
Э: Здесь подчеркивается детская система отсчета.
Р: Все это нужно для того, чтобы заставить С. отказаться от ее сознательных установок, сломать свои сознательные рамки в подготовке к изменению.
Э: Я хочу, чтобы она поняла, что у меня есть много-много жестких установок, у всех они есть.
Р: Это общее понимание, которое вы пытаетесь дать каждому пациенту. Вы пытаетесь вначале смягчить их жесткость, говоря о пластичности восприятия и поведения и т.д.
Э: Совершенно верно. Старайтесь говорить так, чтобы человек думал: нет ничего плохого в том, чтобы иметь жесткие установки, но если вы хотите себя как-то менять, нужно без стыда признаться себе, что у вас есть установки и что лучше иметь более широкий набор установок.
Р: Так, чтобы у вас был значительно больший спектр выбора поведения.
[Далее Эриксон приводит ряд клинических примеров, когда он плавно прошел сквозь сдерживающие установки пациентов, так что они постепенно начали более подробно исследовать свое тело и т.д. (Haley, 1973; Rossi, 1973b).]
Неделание, вызывающее ранние воспоминания
и возрастную регрессию
У вас есть эти приобретенные знания
Во взрослой жизни вы можете исправить их,
(Пауза)
но нет реальной надобности исправлять их.
Их следует ценить.
Ребенком она видит ползущую
палку.
(Пауза)
Взрослой она по-прежнему проявляет свое удивление перед ползущей палкой, которая на самом деле оказывается змеей.
Психотерапия, использующая гипноз,
извлекает прошлые воспоминания
во всей их чистоте, без какой-либо надобности их корректировать.