Город тысячи солнц
Шрифт:
Аркантракс, сектор 137. Верхний уровень. Детский общеобразовательный приют для гуманоидных рас №9. Общее время - 13:43.
Я стоял перед большим, в несколько раз превышающим мой рост и ширину тёмным окном и мрачным, тяжелым взглядом смотрел на простирающийся до горизонта город. В стекле тенью отражался нахохлившийся, недовольный жизнью светловолосый мальчуган лет эдак семи на вид.
Этот мир определенно был способен свести с ума и сделать недовольным даже рассудительного, разумного и полностью адекватного человека вроде меня -
Первые годы были самыми простыми и понятными - сознание словно бы пребывало в детском тумане, не особо запоминая, что и как происходит вокруг, и редко вырывалось наружу. Но всему наступает конец - и с течением времени я научился понимать окружающих, бегло выучил местный язык, научился ходить, и, наконец, получил почти полный контроль над непослушным и неуклюжим телом.
Вместе с множеством других детей мы жили в приюте - и хотя само понятие приюта мне было хорошо знакомо: всё же, церковь в моем прошлом мире занималась и присмотром за детьми - этот приют был, определённо, самым странным местом, которое мне доводилось когда-либо видеть.
И дело было отнюдь не в незнакомой архитектуре и даже не в том, что мне была совершенно незнакома расовая принадлежность двух третей обитающих тут детей и работников, которые совершенно точно не были людьми. Это были мелочи - тем более, что все остальные были гуманоидами и принципиальные отличия, в основном, заключались в таких незначительных вещах как черты лица, комплекция, цвет кожи и тому подобные не слишком важные для человека широких взглядов нюансы. Учитывая, что в прошлой жизни моя собственная дочь вышла за серокожего гиганта иной расы - удивляться и возмущаться чужой расовой принадлежности было уже как-то поздно.
Нет, странности заключались совершенно в другом. И если к такому превосходному изобретению как белый туалет с подогревом и тёплой водой я привык быстро - то к иным странностям приюта я не привык даже спустя годы.
Прежде всего, стоило отметить то, что в приюте не было телесных наказаний. Вещь, в принципе, совершенно логичная и привычная любому, кто когда-либо учился магии в моём родном мире - иногда дисциплинировать ребенка с шилом в заднице без дополнительных методик стимуляции пятой точки это совершенно невыполнимая задача.
Но каким-то странным образом приют, содержащий в себе полтора десятка разных видов разумных существ с этой задачей справлялся. Более того, отношение к детям, на мой взгляд, здесь было каким-то запредельно мягким. Как будто тут выращивают не нормальных разумных - а морских амёб, что проводят свою жизнь болтаясь на волнах. Хочешь игрушку? Держи игрушку. Хочешь кушать сладостей? Пожалуйста, выбирай. Детям исполняли почти любые капризы, которые они могли придумать - но много ли им надо? И не наказывали почти ни за что - по крайней мере, с моей точки зрения.
Единственным относительно строгим исключением были наказания за причинение вреда другим разумным - таких детей мягко изолировали, оставляли в комнате, читали лекции о недопустимости агрессии в сторону своих сожителей, лишали сладкого… В общем, ограничивались какими-то мелочами
И, что самое удивительное, каким-то странным образом эта система работала! Дети становились спокойными и послушными!
Но куда более невероятной вещью была система обучения. Или, если быть более точным, отсутствие таковой. Сначала я предполагал, что здесь наличествует что-то вроде общей школы, как в церковных приютах - когда по достижению определённого возраста детей будут учить базовым предметам. Но реальность оказалась куда страшнее. Детей учили… Когда они просили, чтобы их учили.
Такая система обучения, по идее, не может работать по определению. Если ученика регулярно не бить палкой хотя бы чуть-чуть - он точно не сможет провести месяцы в необходимых медитациях. Как человек, имеющий за свою долгую жизнь несколько учеников - я знал это наверняка. Дети просто не имеют дисциплины, и как следствие, обучать их надо применяя тонкую систему кнута и пряника. Не то, чтобы я не пытался обойтись без кнута - но ученик вырос в итоге самый ленивый, бездарный и бесталанный. Чуть до позора не дошло!
Однако каким-то странным образом учителя и няньки в приюте умудрялись выстроить всё таким образом, что дети сами просили их об уроках. Ой, а что это там делает мой друг? Читает книжку? А как? А меня научите? Конечно, дорогой, научим, бери букварь, если хочешь!
Так или иначе, едва поняв как это работает, я немедленно затребовал к себе гору знаний и личную комнату. И то, и другое, представили без каких-либо вопросов - и вот здесь разверзлась бездна… Ну или вернее, гора… Такая огромная, несокрушимая, бесконечная гора знаний, от которых хвататься за голову хотелось.
Я принялся разбираться - с самого начала. Мир, в котором я получил вторую жизнь, назывался Аркантракс - и являлся, по своей сути, чем-то вроде торгового перекрёстка для многих иных миров. Эдакий торговый город на пересечении путей - только в куда больших масштабах. Место хлебное, удачное, и богатое за счёт торговли - и потому местные могут позволить себе многое.
Пытаясь сопоставить местное время и весы с привычными мне нормами я выяснил, что существует целая система мер, с удобной таблицей, где есть единицы измерения разных составляющих мироздания. Казалось бы, отличное решение для большого, единого государства - ввести единый стандарт измерения.
Проблема была в том, что я не понял четырех пятых этой таблицы. Если единицу времени, длины или массы можно было легко понять и соотнести с реальностью - то некоторые пункты просто вводили меня в ступор. Допустим, количество вещества или напряженность магического поля - это я ещё могу понять. Но что такое единица электрического тока? Или силы света? Чем отличается абсолютная единица температуры - от термодинамической?
Я окинул грустным, печальным взглядом окружающую меня личную комнату. Небольшая, но много ли надо ребенку? Личная ванная, мягкая кровать, пара снарядов для занятий спортом, стол с планшетом…