Графиня Харель
Шрифт:
— Надо прочитать устав, — сделала заключение я.
— Да, его полезно знать. Нас всех знакомили на первом курсе.
Мы зашли в гостиную, покидали вещи на пол. Я принесла со своей комнаты подушки и одеяло с пледом и прямо в гостиной мы легли спать напротив друг друга.
И уже второй раз за это утро меня будил мой Кенор. Я разлепила глаза. Линетта уставилась на мою птицу:
— Что это?
— Мой будильник-органайзер, — ответила я.
— Лея, это очень дорогой артефакт! Ты его сама сделала?
— Нет, это — подарок, — я встала, собрала одеяла и подушки, отнесла
В столовой сидели за тем же столом. Он был негласно закреплен за командой Тенебрея. А вот соседний был, как оказалось, команды Клутвина, и пустовал сейчас совсем.
Линетта вяло ковыряла свою запеканку на тарелке и печально вздыхала. Я же наслаждалась яичницей.
— Чего грустная? — проявила я участие.
— Скоро я тут не смогу сидеть, и буду вообще, кажется, ходить голодной.
— Почему?
— Ректор запретил мне садится за этот стол из-за Тома, а с другими адептами у меня натянутые отношения. В столовой все столы фактически распределены межу студентами, и подсесть к кому-то, с кем не дружишь, сложно.
— Ты хочешь сказать, что родство с ректором и статус девушки одного из членов команды, не останавливают других адептов?
Линетта снова вздохнула:
— Это и является основой конфликта. Все думают, что я оценки получаю потому, что из рода Сенье. А то, что девушка Стомиана — предметом зависти со стороны адепток. Он-то меня защитит, но мстить будут в мелочах, в общежитии и на парах.
Я задумалась:
— А ты разве не можешь сидеть за столом, как моя подруга? Только парням можно приглашать за свой стол?
Девушка посмотрела на меня удивленно:
— Подруга? Ты меня считаешь подругой?
Я пожала плечами:
— Подруг у меня особо не было. Но мне нравится с тобой общаться. И я не против продолжить, больше я тут никого не знаю.
Линетта обрадовалась:
— О, Лея, это было бы так здорово! И дядя ничего уже не скажет точно. Спасибо тебе! Спасибо огромное! — она чуть не прыгала от радости.
После завтрака, мы пошли на пары. В главном корпусе нам пришлось разойтись: у меня была пара на втором этаже, у Линетты на четвертом.
Я пошла искать свою аудиторию. Первой парой у нас была история артефакторики. Нашла кабинет я быстро. Адепты сидели только с нашего курса, ждали начала занятия.
Я тихонько села на последний ряд и приготовила учебник и тетрадь. Бегло пролистала его. Предмет был для этого курса новый, на первом и втором, преподавали историю королевства. Я историю артефакторики знала средне. Даты и кто, когда какой артефакт создал, знала весьма слабо, а вот знаменитых артефакторов и какие артефакты ими были изобретены, знала хорошо. Мой преподаватель, дома меня постоянно этим терроризировал, заодно спрашивая последовательность ритуала создания каждого из них.
Зашел преподаватель, гном с длинной седой бородой и в очках. Адепты, поднявшись, почтенно поздоровались с метром Нимином Геверфутом, который залез по лесенке на стульчик у кафедры, уселся на высокий стул и начал читать лекцию. Он особо не обращал внимания на адептов пред ним, и был погружен в свои записи и размышления.
Тема лекции была посвящена классификации артефактов. Снова ничего нового для меня. Четких критериев, по которым артефакт можно было определить, к какому классу он относиться не было. Границы классификации были весьма условными. Конкретика была только между понятиями амулет и артефакт.
Амулет — это изделие артефакторики, который имел короткий срок службы и восстановлению не подлежал после того, как ломался или полностью разряжался. Артефакт — вещь постоянная, длительная, или не имеющая срока службы. Но не все артефакты были одинаковы, существовала их иерархия, или уровень класса.
Артефакты первого класса требовали постоянной перезарядки, в них стояли кристаллы-накопители магии с низким качеством, самые простые. Если кристалл не вовремя заряжать, то он перестает работать. От постоянной подзарядки в самом артефакте могла нарушиться структура, и он в итоге выходил из строя. Они могли выполнять только одну конкретную функцию. Такие артефакты были бытовыми и использовались простым народом. Были широко распространены. В этом классе были холодильные шкафы, самогреющие печи, самозаполняющиеся чернилами перья и другие, нужные в хозяйстве вещи.
Артефакты второго класса могли выполнять несколько функций одновременно, но тоже требовали подзарядки. Вот мое самопишущее перо, принадлежало именно к таким артефактам, оно само заполнялось чернилами и записывало устную речь, при этом, не реагируя на фоновый шум. Ну и стоили такие артефакты соответственно дороже.
Артефакты третьего класса, подзарядки уже не требовали. В их состав входили полудрагоценные и драгоценные камни. Металлом-основой чаще было серебро. Камень-накопитель таких артефактов сам тянул энергию из пространства и мог нарушать работу артефактов более низкого качества.
Артефакты четвертого класса, были совершеннее, они выполняли несколько функций, имели дорогую основу, и камни-накопители впитывали магию только фоновую, не нарушали работу других артефактов. Именно по этой причине, хорошие артефакторы в быту использовали именно их. Не очень приятно было бы, если изделие артефактора выводило из строя хозяйственные артефакты его же дома. Они были сложны в изготовлении, но долговечны.
Ну и не имели вообще никакой дополнительной иерархии, но были весьма разнообразными, артефакты вне класса. Уникальные и индивидуальные в своем роде, они изготавливались магистрами и архимагами. Самое главное отличие этих артефактов состояло в том, что схемы и ритуалы их изготовления не раскрывались. Нарушить их структуру было очень сложно, так как силовые линии были спрятаны запечатывающей магией артефактора.