Гренадер
Шрифт:
– О военной карьере думаю.
– Ответил профессору я.
Дома я о таком даже не помышлял, но зачатки знаний на военной кафедре все же получил, и моей ВУС должна была стать артиллерийская разведка.
– В училище хотите?
– Нет, вольноопределяющимся запишусь.
Большая часть познаний об этой категории военнослужащих, была почерпнута мной из произведений Гиляровского, и такое начало службы казалось оправданным. Война на носу, а там, в званиях быстро растут. Конечно, в офицеры еще надо выбиться, но определенные идеи на этот счет есть. Если же в военное училище поступать, хоть высшее, хоть юнкерское, то все пропущу. А потом серьезных войн больше четверти века не будет (если и здесь наша история повторится).
Помнится, читал "Записки генерала-еврея", на службу он как раз где-то в это время собирался. Умилило, описание того как брат запретил ему записываться вольноопределяющимся, потому что идет война с Турцией, а там ведь и убить могут! Надо переждать... Будущий генерал дисциплинированно переждал. Офицером стать, и плюшки соответствующие иметь, мы значит хотим, а вот на войну не хотим. Нахера, спрашивается, такой офицер нужен? Надо отдать должное, в русско-японскую генерал Грулев воевал храбро, но речь не о нем...
На сколько мне известно, большинство офицеров все же стремилось на войну - почет, слава, награды и быстрое продвижение в чинах. Изначально, для дворян война это вообще единственное достойное занятие и образ жизни. Тут, конечно, уже повыродились, но все же не до конца. В общем, если я собираюсь делать военную карьеру, то и начинать надо прямо сейчас, это будет честно.
– В гвардии или кавалерии для вольноопределяющихся содержание за свой счет.
– Между тем, просветил меня проф.
Такое мне явно не подходило.
– Советую в гренадеры. Тоже очень почетно. У меня, к слову, в тринадцатом гренадерском племянник служит, капитан уже - ротой командует. Там шефом Александр Александрович, сам очень высокий, потому отбор чуть не строже чем в гвардию - берут от одиннадцати вершков, исключительно крепких, но вы по всем статьям подойдете.
При упоминании роста в одиннадцать вершков я немного озадачился, если я правильно помню, вершок это около пяти сантиметров - как-то не слишком много получается... Реально лилипутский размерчик у гренадер! О чем задал профу соответствующий вопрос. Тот рассмеялся и пояснил. Оказывается, таким макаром здесь принято записывать рост людей и лошадей, к чему следует прибавлять два аршина.
– Вот ваш рост где-то тринадцать вершков будет.
– Добавил он.
– На английский манер это шесть футов и семь дюймов.
Дальше профессор поведал еще много интересного, чем вогнал меня в нешуточную задумчивость.
Вольноопределяющиеся делились на разряды, и тут, после военной реформы 1874 года, рулил только образовательный ценз. Хоть сегодня можно идти вольноопределяющимся по третьему разряду, только простенький экзамен сдать. Но производство в офицеры через два года (со сдачей предметов по программе юнкерского училища). Война уже кончится, а громить турков хотелось бы в офицерских чинах.
По второму разряду все гораздо лучше: чин прапорщика через полгода, но надо иметь за спиной среднее образование. Классическая гимназия для меня сразу отпадает, обязательные: латынь, древнегреческий и церковнославянский, плюс французский с немецким, ставят на ней жирный крест. А вот за реальное училище я экзамены сдать смогу, там всей этой фигни нет. Остается закон божий, но проф утверждал, что это решаемо.
Идем дальше: первый разряд это производство в офицерский чин всего через три месяца (обычно, с предшествующим экзаменом по военным дисциплинам)! Но тут нужна вышка. Университеты в пролете, туда берут только после гимназии или требуют сдать ее программу, но остаются институты... Профессор одного из которых у меня прямо напротив бальзамчик цедит! Экзамены тоже экстерном. Полноценный диплом я так не получу. Но аттестат с проставленными там сданными дисциплинами и претензией на высшее образование, вполне. Такие, обычно, получают для подтверждения чина или права преподавать. Тут уже можно разевать
– Простите великодушно, Олег Игоревич, я знаю, вы остались без средств...
– Оторвал меня от размышлений проф.
– Если хотите, могу поспособствовать продать вашего Фрица. Я бы и сам выкупил, но таких трат позволить себе не могу. И понимаю, что грех с таким конем расставаться... В связи с чем у меня другое предложение: как вы смотрите на то чтобы отдать его мне в табун? На время. Дам пятьсот рублей. Как вам такой вариант?
Тут было о чем подумать: деньги мне нужны, но и Фрица продавать не желательно, тут профессор прав. К тому же он, как и я, без документов и максимальной стоимости за него не взять. С другой стороны я в армию собрался и как его там содержать, на какие шиши? Если бы сразу офицером шел, то да, тем конь по статусу положен, даже пехотным. Но я-то в вольноопределяющиеся подаюсь, когда еще то офицерство заработаю? По всему выходит предложение профессора очень кстати! Да и цену он наверняка дает по высшей ставке.
– Весьма вероятно, кто-то из соседей захочет с таким красавцем своих кобылок случить. Это тоже будут ваши деньги.
– Добил меня проф.
Да чего там голову ломать!
– Дмитрий Сергеевич, с благодарностью ваше предложение приму!
– Отлично! В таком случае, давайте еще по стопочке.
Сделку мы успешно скрепили.
Раз уж я надумал с образованием разбираться, то не мешало бы по этому поводу некоторые шаги предпринять. Первостепенные - жизненно необходимые, можно сказать! Например, ликвидировать проблемы со здешней орфографией. С чтением, как уже говорилось, сложностей не существовало, а вот письмо меня заранее страшило. Единственное, что вспоминалось: надо ставить "i" вместо "и" перед гласными и тупо лепить после согласных в конце слова твердый знак. С заменой "е" на "ять" было куда сложнее - принцип мне был неизвестен. А там ведь и других заморочек море...
– Хотел вас спросить, Дмитрий Сергеевич: не найдется чего-нибудь по русской грамматике?
– И на всякий случай пояснил: - Я английскую изучал, русскую постольку-поскольку... Надо бы в памяти освежить, а то, боюсь, трудности на письме возникнут.
– Здесь у меня ничего такого нет.
– С сомнением окинул он взглядом книжные полки.
– Пойдемте в библиотеку, заодно дом вам покажу.
В библиотеке, большой, как и положено заставленной книжными стеллажами, комнате, нужное нашлось. Сразу три пособия: "Филологические разыскания" Грота, "Практическая грамматика" Греча и "Русская этимология" Поливанова.
Прихватив учебники, бумагу и письменные принадлежности, я раскланялся с профом до ужина и отправился в свою комнату. С удобством расположился в кресле и приступил. Для начала, к теоретической части. Может, подействовала прогулка на свежем воздухе, может, целительный бальзам, а может, просто пошел на поправку, но голова у меня сегодня не болела.
Все оказалось не настолько ужасно, как представлялось изначально. Привычного, четкого единообразия и строгих норм в правописании, здесь просто-напросто не существовало! Корифеи еще сами до конца не разобрались, как правильно писать надо. Конечно, это касалось не всего - геморроя тоже было изрядно, как и зубрежки, но забегая вперед скажу: за неделю в гостях у профа, с грамматикой я, в общем и целом, совладал. Только писать стал заметно медленней... Хотя пером особо не построчишь. Зато буковки начал выводить старательно, чтобы было время подумать. Совершенно избавиться от ошибок, естественно, не удалось, но проф ответственно заявлял, что для "иностранца" я справляюсь отлично!