Грибификация: Легенды Ледовласого

Беренцев Альберт

Голос у Топтыгина предательски задрожал:

— Хорошо. Ладно. Сейчас получите свою маму... молодой человек. Только скажи, как ты сюда попал?

— Я по лесенке залез. Там еще написано пожарный выход. А под лесенкой — милицейская машина. Я на нее залез, а потом по лесенке. Я маму искал. Мне сказали, что в нашем городе дул сильный ветерок, и все простудились, и мама тоже. Я пошел ее искать. Мне сказали, что тех, кто простудился, повезли в больницу. И я нашел вот эту бумажку с маминым именем! А самой мамы нет. Как так? Я прятался под кроватками,

пока шел сюда, чтобы эти резиновые люди меня не поймали. А зачем вы все резиновые? Это игра, да? Я тоже хочу играть, я буду, когда найду маму.

— Так, — сказал Топтыгин, начиная задыхаться, — Так.

Профессор переключил голосовую панель костюма в режим радиосвязи:

— Пожарный выход закрыть. Спуститься вниз на улицу к этой сраной милицейской машине, достать оттуда милиционеров, одеть их в костюмы биозащиты и поставить сторожить пожарный выход. Изнутри. Все осмотреть, абсолютно все осмотреть на предмет посторонних лиц и дыр в режиме изоляции «грязной» зоны. Проверить все окна, двери и засовы. Анну Николаевну — в скотомогильник. Еще раз проверить всех больных, тех, кто уже умер — в скотомогильник. Бумажки с именами больных — все снять и выкинуть немедленно. Мальчика немедленно доставить в операционную на первом этаже. Изолировать. Тщательно вымыть. Всем, кто будет с ним работать — носить биозащиту, пока с ребенка не будет смыт верхний слой кукурузки. Наблюдать его постоянно. Рядового Мао из операционной и вообще из больницы выписать, он здоров.

Кто-то попытался что-то сказать, но Топтыгин не слушал:

— Делайте. Счет идет на минуты. Нам нужен состав 202. Я позвоню в компетентные органы.

Профессор быстро вышел из палаты 389, в коридоре он перешел на бег. На верхних этажах не было телефонов, и Топтыгину, чтобы позвонить, нужно было покинуть «грязную» зону. Процедура очистки и снятия костюма биозащиты показалась ему невыносимо, невозможно долгой.

Наконец профессор ворвался в располагавшийся на первом этаже и отданный сейчас в полное распоряжение Топтыгина кабинет главврача и судорожно схватился за телефон.

Гудки, никто не берет трубку.

Сердце у профессора бешено стучало, отдаваясь в висках. Топтыгин бросил трубку, набрал номер еще раз, и только тогда на том конце провода наконец ответили:

— Алло.

— Зоечка, Топтыгин. Квасодуба, срочно.

— Извините, профессор, его нет...

— Давайте того, кто есть.

— Сейчас никого нет, профессор...

— А где Квасодуб?

— Он не может, сейчас...

— Кто там, Зоя? — неожиданно вмешался в разговор незнакомый Топтыгину стальной голос, — Профессор? Да, давайте. Алло. Как там дела, профессор?

— Плохи дела. Мальчик подвергся воздействию. Первая стадия. Мне срочно необходимо девяносто, а лучше сто флаконов состава 202. Срочно, счет идет на минуты.

— Как же он подвергся воздействию, профессор? Вы ведь должны были полностью изолировать больницу. Или это произошло не в больнице?

— В больнице, я не справился, я допустил ошибку. Но

это все сейчас не важно. Послушайте, мальчика еще можно спасти...

— Стоп. Как это не важно, профессор? Больница должна быть полностью изолирована.

— Да, да, я уже отдал все необходимые распоряжения. Послушайте, вы не о том говорите, мне нужен состав 202, сто флаконов...

— Я вас услышал, профессор.

— Вы пришлете? Спасибо! Я выезжаю на аэродром, буду через двадцать минут...

— Не спешите. Состава нет, — произнес стальной голос в трубке, на несколько секунд повисло молчание.

— С кем я говорю? — наконец осторожно спросил Топтыгин.

— Полковник КГБ Бидонов.

— А... Я бы хотел поговорить с полковником Квасодубом. Где он?

— Квасодуб снят за преступную халатность, два часа назад. Он несет прямую ответственность за инцидент.

— Но все равно... Как мне с ним связаться?

— Боюсь, что там, где сейчас находится Квасодуб, нет телефонов, профессор.

— Арестован?

— Застрелился. Не выдержал позора.

На несколько секунд вновь повисло молчание. Топтыгин вдруг почувствовал себя очень уставшим, слабым, старым и маленьким.

— Послушайте, полковник, мне нужно девяносто флаконов состава 202. В течение часа. Иначе мальчик умрет.

— Я уже ответил вам, профессор. Состава нет.

— Но... Я могу поговорить с кем-нибудь из руководства?

— Уже говорите. Я и есть руководство. Я отвечаю за ликвидацию последствий инцидента.

— Так дайте состав! Пожалуйста.

— Ваше психологическое состояние вызывает у меня опасения, профессор. Я же сообщил вам, что состава не будет.

— Я... Я буду звонить генералу Внутриеву...

— Звоните. Только он охотится в глухих карельских лесах. Вернется не раньше, чем через три дня.

— Я буду звонить Председателю КГБ.

— Зачем мелочиться, профессор? Звоните сразу Генеральному секретарю. Только это ничего не изменит.

— Но... Послушайте... Послушайте, у вас же целые ангары состава 202. Я сам их видел, своими глазами. Я лично участвовал в его производстве.

— Может быть, профессор. А может и нет. Это секретная информация. В любом случае, состав 202 представляет собой вещество, имеющее важное значение для обороноспособности страны. Он не выдается гражданским лицам, никогда. Инструкция есть инструкция.

— Но ведь полковник Квасодуб мне дал его, дал!

— Во-первых, он дал вам состав для излечения рядового ВВС. Это военное применение. Во-вторых, нет больше полковника Квасодуба.

— Постойте... Стойте. То есть рядового спасать нужно, а ребенка — нет? Вы сознаете, что сейчас говорите?

— Да.

— Но... Хорошо. Ладно. У меня здесь умирает рота солдат из химических войск. Мне нужен состав для них.

— Вы не слышите меня, профессор. Полковника Квасодуба больше нет. Я — не он. Я трактую инструкцию иначе. Я полагаю, что военное применение — это применение в условиях военного времени. На войне.