Играя с огнём

Айрест

Конечно, был один существенный минус — голова болела и напрягалась тем сильнее, чем больше новых возможностей я применял и чем шире я это делал. Так что, ничего не идеально, мне всё равно надо будет много тренироваться, дабы это буквально стало для меня естественным.

Но я всё равно был впечатлён. На волне этого странного чувства, я решил проверить как свои возможности, так и других детей, что были в этом классе.

Физические и ментальные когнитивные способности — выше среднего.

Проводимость

и количество нейронных связей — выше среднего.

Такие характеристики были у почти всех сильных детей, кроме меня и одного парня, от которого я не ожидал такой высокой оценки.

Физические и ментальные когнитивные способности — высокие. Внимание! Наблюдается шизофреническое расстройство личности!

Проводимость и количество нейронных связей — очень высокие. Внимание! Наблюдается повреждение мимических мышц вследствие ментальной травмы, что отзеркалилась от физического недостатка.

Нахмурившись, я на перемене внимательным взглядом смотрел на этого парня — шизофрения, что-то не так с лицом? Да нет, вроде…

Впрочем, вскоре я понял, почему я так думал — а он вообще мимические мышцы не задействует. Вместо лица просто каменная маска, которая ВООБЩЕ не меняет своего выражения, будто статуя. Ну, теперь понятно. А шизофрения откуда?

Впрочем, наблюдая за ним, я понял, что с ним действительно что-то не так — парень ни с кем не разговаривал, в клубы не ходил и никак не развлекался, просто… сидя на лавочках в школе или смотря часто в одну точку. И ничего это меня не напоминает, я особенный!

Н-да, а ведь я за все годы с ним бок обок этого так и не заметил. Хотя… на то он и гений, чтобы придерживаться самой простой модели поведения и, обводя всех вокруг пальца, самому ничего не делать. Поистине, мудрец лишь тот, кто умеет прикинуться глупцом в нужном для себя случае.

Стоит сказать, что я ему даже уступал. Это несмотря на то, что с самого детства пахал как раб на каменоломнях. Впрочем, зато у меня нет шизофрении. Хотя, туда можно определить Систему…

Физические и ментальные когнитивные способности — высокие для этого возраста. Внимание! Произошёл резкий скачок физических умственных способностей. Пользователю рекомендуется на временной промежуток в количестве не менее месяца интенсивно не расходовать свою умственную энергию.

Проводимость и количество нейронных связей — высокие для этого возраста. Внимание! В связи с появлением новых связей и укреплением старых, наблюдаются качественные различия между ними. Пользователь может столкнуться с трудностями и даже невозможностью выполнения прежде обыденных для него вещей. Рекомендуется…

Убедившись, что рекомендации были похожи, я закрыл сообщения. То-то я и думал, что у меня больно голова болит, даже когда я пытаюсь что-то вспомнить или сосредоточится. Оно то может и получается, даже лучше прежнего, но… как-то странно, будто с усилием. А тут всё так просто, оказывается. Эх, опять ждать некоторое время, прежде чем я смогу вновь погрузиться в увлекательный мир литературы научной, технической и учебной…

Но

не всё так гладко было с остальной частью класса. Я ведь говорил, что это всё относилось к тем, кто состоит в сильной группе? Дык вот, остальные меня тоже несколько впечатлили, только в другом смысле.

Проводимость и количество нейронных связей — средние. Чрезмерные занятия без должного восстановления и питания мозга заставляют стагнировать последний.

Физические и ментальные когнитивные способности — средневысокие. Концентрация низкая в сравнении с остальными показателями, в связи с чем качественного использования способностей не наблюдается.

Качая головой, я смотрел на вторую группу учеников в своём классе. У всех была схожая проблема, но немного разная — несмотря на хороший потенциал, они его просто не использовали. У кого-то была низкая концентрация, у кого-то память плохая, у третьих вообще проблема вроде шила в жопе. Эх, я в той жизни наверняка таким и был. Вроде и не тупой, но…

А у группы отстающих дела были ещё интереснее. У многих какой-то один из параметров был ниже среднего или даже низкий. Таким детям вообще с трудом давалась учёба, особенно учитывая давление со стороны школы, детей вокруг и наверняка ещё своих родителей. У вторых всё было внешне нормально, но внутренне не очень — Система говорила, что у них какие-то мелкие или не очень повреждения, которые просто не давали мозгу особо развиваться. А третьи… этих я хоть и понимал, но про себя вздыхал, ибо таковым в детстве и был — всё у них было в пределе нормы. Но они толи не могли, толи не хотели учиться. А причины мне уже были неинтересны…

У Лили параметры были на среднем уровне среди специальной группы. Это я так называл группу тех, кого школа постоянно посылала на всякие мероприятия. Даже проблем у неё не было никаких. А жаль, так можно было бы сказать, что все её закидоны были следствием объективных обстоятельств, а не её женской природы…

Всё для себя поняв, я действительно прождал ещё месяц. За это время я читал и дополнительно занимался не более 2-ух часов в день, даже так чувствуя постоянную тяжесть в голове. Но вскоре это закончилось и весь мир буквально расцвёл для меня новыми красками — если до этого для меня будто лишь протёрли прежде пыльное стекло, то теперь его и вовсе убрали, из-за чего я даже не знал, за что мне хвататься и чем восхищаться.

Но тут вылезла проблема, откуда не ждали.

Это был обычный день, я хотя и захаживал теперь на бокс, но не задерживаясь там, сразу уходил, как выяснял, далеко ли продвинулся, попросту колотя грушу и оценивая силу удара и правильную постановку рук и тела. Навыки постепенно улучшались. Эх, жаль, что у меня нет реальных противников…

Накаркал, пень старый. Блин, почему я себя воспринимаю не молодым парнем, а уже мужиком за 40?

Мне молча дорогу преградили два парня на год старше меня. За спиной послышались шаги ещё двух. Отлично, окружили. С трудом я смутно узнал в одном из парней напротив меня внутреннего ученика зелёной полосы того зала по боксу, где я занимаюсь. Интересно…