Император снегов
Шрифт:
Они неторопливо шли по дорожке. Отец держал в руке фонарь, огонь под колпаком медленно догорал.
– Что у тебя с рукой?
Отец испугано смотрел на красный, чуть припухший след, оставленный плетью стражника.
Клим пожал плечами.
– Да так… поцарапался где-то….
– Стой! – отец взял его за руку, поднял кисть. – Да тебя, никак, ударили? Плетью, что ли, стеганули?
Отец был тот еще сыщик. Еще получше, чем Клим.
– Папа, пока мы строили крепость, к нам подъехала какая-то Снежная Стража…
– Какая стража? – отец медленно
Клим пожал печами.
– Они так представились…Три всадника…на лошадях… В темных, длинных плащах, на рукавах то ли звезды, то ли снежинки…Они требовали Дозвол на пользование снегом …А когда я отказался, ударили плетью…
Клим никогда не врал. Как многие мальчишки, он иногда выдавал желаемое за действительное, иногда фантазировал. Но врать Клим не умел, да и не любил. Но сейчас, вслушиваясь в смех отца, Клим чувствовал себя лгуном. Рядовым вралем.
Отец улыбнулся и положил ладонь на дверную ручку.
– Ты хоть маме не говори! – он вздохнул. – А то она всю ночь спать не будет!
Клим хотел было показать отцу железную коробку с кристаллом льда. Но передумал – коробка ничего не доказывала. Любой снежнобельский мальчишка, желая провести родителей, мог показать и коробку, и шар, и цилиндр, с прячущимся внутри зайцем. Так что железкой со льдом отца не переубедить.
– Не надо фантазировать! – строго сказал отец. – Не сдержал слово, вернулся позже – извинись! А выдумывать всякие небылицы – каждый горазд! – он поднял крышку фонаря и задул огонь. – Дозвол на пользование снегом!…– отец покачал головой. – Хорошо звучит! Особенно для Снежнобельска…
ГЛАВА 3. Глашатай.
Школа, где учился Клим и его друзья, стояла неподалеку от центра города.
Просторное трехэтажное здание с широкими окнами помнило многих мальчишек и девчонок Снежнобельска. Когда-то здесь учился отец Гоши, мама Зои, родители Стаса. Отец Клима тоже учился здесь до восьмого класса, но потом увлекся техникой и перешел в Инженерный колледж, расположенный на бульваре Электротока.
Сидя за партой, Клим украдкой поглядывал на Стаса. Тот сидел у стены через три парты и делал вид, что ничего не случилось. Надо полагать, он понимал, что нужно мириться, и мириться как можно скорее. Иначе Неспящие Совы, их главные противники, перехватят инициативу.
Клим вырвал из тетради листок, написал: «Стас, харэ дуться! Пора строить крепость, а то поздно будет!».
Снизу пририсовал руку, сжимающую другую руку – символ примирения. Сложил записку, передал Булочке Миле – полной, веснушчатой девчушке, которая постоянно что-то жевала.
Миля кинула записку Стасу. А за оказанную услугу попросила у Клима содрать домашнее задание по химии.
Химия была вторым уроком. У многих ребят из их класса отношения с химией не сложились. И причиной тому была не их тупость, ни лень, а удивительное умение Бена Второго засушить любую тему. Бен Второй (когда-то в школе работал еще один Бен и ребята присвоили им порядковые номера)
Если бы Бен стал шпионом, то смог бы усыпить любую, самую бдительную разведку. Если бы ему доверили ловить бабочек, насекомые, едва заслышав его монотонный, скрипучий голос, падали бы в сачок орнитолога добровольно и тут же засыпали. А если бы он был хирургом, больных бы оперировали без применения анестезии. Таким вот занудой был Бен Второй.
Ребята не успевали еще и потому, что Бен Второй пришел в школу сразу после увольнения сумасшедшего Валента. Школьники не успели перестроиться. Смена «преподов» произвела на них слишком сильное впечатление. Ощущение было таким, словно их из влажных, тропических джунглей переселили в удушающую жару Сахары, где на тысячи километров одни пески, пески, пески. И пески эти сыпятся из тягучего, бездонного рта Бена Скучнейшего!
Они никак не могли забыть сумасшедшего Валента. Этого всегда нечесаного, странноватого химика уволили из школы за непреднамеренный взрыв. К счастью, от взрыва никто не погиб – Валент работал в классной лаборатории ночью, когда в помещении никого не было. По слухам, он соединил кислоту со щелочью, в результате чего в лаборатории начисто снесло крышу.
Взрывник тоже почти не пострадал – парочка ушибов от рухнувших потолочных балок, сотрясение мозга, да несколько порезов. Вот и все травмы.
Этот самый Валент был прирожденным учителем. Он так доходчиво все объяснял, рассказывал и показывал, что ребята поголовно влюбились в химию. Валент был увлеченным человеком и сумел заразить этой увлеченностью и других.
Но взрыв перечеркнул все надежды – руководство школы хотело отдать Валента под суд, и он с трудом избежал наказания. Ему в срочном порядке пришлось уйти. После этого Валент уединился в своем доме на окраине Снежнобельска. Он редко появлялся ни улице, не то, что на людях.
Клим уже почти дремал, когда дверь отворилась, и в класс вбежал Директор.
Перепуганный Бен Второй повернулся к не менее перепуганному Директору. Тот наклонился к уху учителя и что-то шепнул. У Бена Второго вытянулось и без того вытянутое лицо.
– Но это же незаконно! – прошептал Бен Второй.
Директор развел руками.
– А что поделаешь? – он вздохнул. – Увы, мы бессильны!
Выглядел он при этом совсем потерянным. Повернувшись к классу, Директор оглядел сонных, едва продравших глаза ребят, и сказал.
– Ребята, мы составляем списки на получение Дозвола… – он сглотнул слюну – последнее слово далось ему нелегко. – Если кто-то не нуждается в Дозволе, должен принести заявление от родителей. Вам все понятно?
– А что за Дозвол? – крикнул со своего места Марк Авралов, которого все звали Марком Навралием.
Директор посмотрел по сторонам, словно опасаясь, что его кто-то услышит.
– Об этом спросите дома! – Директор огляделся. – А сейчас по очереди подходите к Бену Вто…– он замешкался, – …к господину учителю и называйте свою фамилию, адрес и время, когда вы ходите гулять…