История царствования императора Александра I и России в его время. т.1. (1869)
Шрифт:
и корнетами в армію; наиболее-же отличавшіеся прилежаніем и добронравіем
назначались в гвардію (ст. 19-я).
Воспитанников 3-го отделенія, посвящающих
*) По поводу предметов 3-го и 4-го курса, Императорт. Алексаедр заыетпл: «как нельзя
предполагать, чтобы все могли шеть одинакія способности для продолженія высших наук, то
нахожу полезнее для тех из кадегь, кои прочут себя в пехоту и кавалерію, употребить последніе
два года на повтореніе пройденных
окажутся необходимыми».
___^O07____
себя инженерной и артиллерійской службе, предполагалось оставлять в
корпусах, для пріобретенія высших познаній, и с этою целью учредить два
спеціальных курса, один для инженеров и генеральнаго штаба, а другой
артиллеристов. Все они должны были, кроме теоріи, довершить свое
образованіе практическими упражненіями, под руководством искусных
опытных офицеров, и путешествіями для обозренія крепостей в Финляндіи и
других ближних губерніях. Срок выпуска их зависел от успехов их. По
выдержаніи экзамена, назначено выпускать ихь на действительную службу
подпоручиками и поручиками; если же кто из них обратить на себя
особенное в'ниманіе превосходными дарованіями, о таковом докладывать
Государю (ст. 20-я и 21-я).
При корпусах положено иметь: библіотеку, физическій кабинет, химическую
лабораторію и кабинет моделей по части фортификаціи и артиллеріи (ст.
22-я).
Всем офицерам в корпусах служащим полагалось назначить жалованье
превосходнейшее против армейскаго, а профессоров высших классов, в
отношеніи к жалованью и пенсіонам, уровнять с профессорами
университетов (ст. 23-я).
Предполагалось принимать в кадетскіе корпусы и тех молодых людей из
дворян, которые, получив образованіе у родителей, либо в гимназіи,
выдержать установленный экзамен (ст. 24-я).
Несколько дней спустя, последовал Высочайіпій рескрипт, на имя
Цесаревича Великаго Князя Константина Павловича, об учрежденіи
непременнаго Совета, для устройства и главнаго управленія всех военно-
учебных заведеній (49).
Еще в 1802 году, Пажескій корпус, на осно-
208
ваніи проекта, составленнаго генерал-маіором Клингером, был преобразован в
военно-учебное заведеніе f50).
Император Александр 1, убедясь, что положеніе Горнаго кадетскаго корпуса не
вполне удовлетворяло его назначенію—пріуготовлять чиновников искусных в
горном деле, поручил известному своими обширными сведеніями по сей части,
тайному советнику графу Мусину-Пушкину, составить план для преобразованія
помянутаго корпуса. Этот план был разсмотрен
искуснейших чиновников горнаго ведомства, которая, совершенно одобрив
научную часть проекта Мусина-Пушкина, изменила только его предположенія по
хозяйственной части. Таким образом составленные устав и штат Горнаго корпуса
были Высочайше утверждены 19-го января 1804 года. Главныя основанія их
заключались в следующем: (51)
Директором корпуса быть президенту бергъколлегіи. Помощник его, командир
корпуса, заведывает всем его управленіем, как по учебной, так и по хозяйственной
части (ст. 2-я и 3-я). Для наблюденія за кадетами состоять пять офицеров и
инспектор классов, в веденіи коего находятся: библіотека, физическій и
минералотическій кабинеты, лабораторія, модели, и вообще всеучебныя пособія
(ст. 4-я, б-я, 6-я и 12-я).
Кадет, получающих воспитаніе на счет казны, полагается 60; преимущественно-же
поступают в корпус дети горных офицеров и чиновников, «меющіе от рода от 10-ти
до 12-ти лет и пріуготовленные в первоначальных св^деніях,
209
как то: арифметике, языках русском, немецкоме и французском, рисованье, и
проч. (ст. 9-я и 10-я). Предметы преподаванія в корпусе: Закон Божій, языки
русскій, немецкій и французскій, географія, исторія, математика, ботаника,
зоологія, гражданская архитектура, физика, химія, минералогія, геогнозія, горное
дело, горная механика, горная архитектура, астрономія, ситуація и черченіе,
фехтованіе и танцованіе (ст. 14-я). Кроме того, была введена в объем
преподаванія воспитанников Горнаго корпуса музыка, по мысли самого Государя,
который считал обученіе сему предмету в особенности полезным для будущих
офицеров горнаго ведомства, долженствующих провести лучшіе годы своей жизни
в отдаленіи от общества.
По окончаніи курса ученія, положено оставлять воспитанников в корпусе еще на
год, в продолженіи коего они должны были заниматься химическими опытами,
разбором и промывкою руд, и проч. обозревать машины и работы на Монетном
дворе, Сестрорецком оружейном заводе, и т. п. (ст. 16-я). Затем назначено
выпускать их на заводы ведомства берг-коллегіи и кабинета практикантами. В
этом званіи они долженствовали находиться два года, проходя весь служебный
порядок, с самых нижних степеней, дабы на самом деле получить ясное и
совершенное познаніе об обязанностях своих будущих подчиненных и пріобресть
возможность руководить их с точностью. Практикантам назначено жалованье