Как обустроиться в Европе. Практическое пособие для проживающих и отъезжающих
Шрифт:
Будет нелишним заранее продумать, где вы будете жить. Европейские вузы не всегда обеспечивают студентов общежитием, и в некоторых городах, например в Амстердаме, поиск не слишком дорогого комфортабельного жилья может стать неразрешимой проблемой. Обучение на аналогичном факультете в другом городе может быть ничем не хуже, но вместо комнаты за те же деньги вы сможете снять себе целую квартиру.
Помимо изучения сайтов вузов и посещения дней открытых дверей, обязательно поговорите со студентами и преподавателями, причем постарайтесь сделать это вне масштабных рекламных мероприятий. Обычно в вузах бывают дни, когда все желающие по предварительной записи могут посетить занятия или проучиться целый день по специальной программе, дающей общее представление
Как вы можете оптимизировать свое обучение?
1. Начинать учиться, то есть посещать занятия и делать домашние задания, с самого первого дня, не давая себе времени на привыкание к новой обстановке. Нагнать упущенное будет сложно.
2. Планировать самостоятельные занятия исходя из конечной цели, то есть если нужно во время сессии сдать два реферата и пять экзаменов, то стоит уже в начале семестра прикинуть, сколько времени потребуется на еженедельную подготовку.
3. Выяснить, что именно от вас ожидается. Например, прочитайте программу, описание предметов, просмотрите экзамены за прошлые годы, попробуйте потренироваться на них. Поговорите с преподавателями о том, что вы должны знать, чтобы сдать экзамен и как лучше готовиться.
4. Если вы чувствуете себя неуверенно в связи с новой обстановкой или нервничаете по поводу одного из предметов, не держите это в себе. Поговорите с ментором или со студентами старших курсов, которые уже сталкивались с подобными сложностями. Обычно они ведут себя совершенно спокойно и уверенно, но это вовсе не означает, что они себя всегда так и чувствовали. Если у вас появились проблемы с каким-то предметом, не ждите экзаменов, а найдите возможность посещения дополнительных занятий или ищите репетитора.
5. Иностранный язык, на котором ведется преподавание, часто остается проблемой. Старайтесь больше читать, пользуясь словарем, посещайте студенческие клубы (особенно полезны клубы дебатов), предложите местным студентам уроки русского языка в обмен на занятия их родным языком или на их помощь в редактировании письменных работ. Старайтесь, руководствуясь, конечно же, здравым смыслом, посещать мероприятия, на которые отправляются ваши местные сокурсники, и вообще больше с ними общаться.
6. Формы обучения могут отличаться от тех, к которым вы привыкли. Так, например, интерактивные занятия распространены намного шире, чем классические лекции. Преподавателю принято задавать вопросы и активно участвовать в обсуждении предложенных им тем. Студенты выполняют много заданий не индивидуально, а в группе. При этом сама работа в команде может оцениваться так же серьезно, как и результат. Если вы сначала будете чувствовать себя неуютно, подумайте о том, что формы обучения, как правило, отражают вашу будущую профессиональную деятельность. Например, при разработке новых технологий инженеры часто работают не просто в группах, а еще и вместе с экономистами и специалистами по маркетингу, что дает больше шансов продукту их усилий оказаться востребованным и конкурентоспособным. В подобных мультидисциплинарных группах и выполняют учебные задания студенты, получая при этом навыки менеджмента проектов. Если у вас будут постоянно возникать сложности при работе в группе, стоит обсудить это с вашим ментором.
7. Изучите правила вуза: должны ли вы посещать все занятия или по выбору? Кого нужно поставить в известность в случае болезни? Сколько экзаменов необходимо сдать, чтобы не быть отчисленным? Нужно ли заранее регистрироваться, если вы хотите посещать определенные лекции или (пере)сдать экзамен?
8. Выясните заранее, какие учебники вам понадобятся и какие варианты их приобретения существуют. Обычно в библиотеках есть только несколько
9. Во время экзаменов не пытайтесь списывать у соседей или пользоваться шпаргалками. Не рассчитывайте на студенческую солидарность. Во время опроса большинство немецких студентов сказали, что считают списывание бессмысленным занятием, поскольку в дальнейшем недостаток знаний осложнит профессиональную деятельность. Они не собираются давать списывать своим сокурсникам и, возможно, даже пожалуются преподавателям, если увидят шпаргалку у соседа.
Что делать, если вы не хотите учиться, но вам нужно подтвердить диплом?
Если вы программист или экономист, то любая фирма может решать сама, брать или не брать вас на работу с российским дипломом. Однако если вы юрист, врач или учитель, то ваш работодатель, скорее всего, нарушит местное законодательство, предоставив вам рабочее место и при этом не проверив, подтвержден ли ваш диплом, имеете ли вы местную лицензию или внесены в профессиональный регистр. Как правило, для того чтобы подтвердить свой диплом, вам придется сдавать экзамены и/ или доучиваться в местном вузе. Как и в любых других ситуациях, когда вы сталкиваетесь с новым окружением, самым логичным будет начать с изучения его особенностей.
В 2000 году Ирина переехала из Санкт-Петербурга в Антверпен, где ее муж занимался бизнесом. В России она окончила стоматологический факультет мединститута с красным дипломом, потом работала стоматологом и хотела продолжить свою профессиональную деятельность в Бельгии. Со дня ее приезда в Бельгию до начала самостоятельной работы прошло четыре с половиной года.
Когда Ирина обратилась в университет для подтверждения диплома, ей было предложено сдать экзамены по теории и практике, которые длились целый день. По результатам экзаменов администрация университета приняла решение о том, сколько продлится дальнейшее обучение. С первого дня занятий до получения диплома бельгийского зубного врача прошло три года. Ирина была зачислена на третий курс. В то время обучение на стоматологических факультетах в Бельгии продолжалось шесть лет, теперь добавился еще год, то есть Ирине пришлось бы учиться четыре года.
У вас, наверное, возник вопрос, почему стоматологу потребовалось четыре с половиной года, чтобы получить возможность работать в Бельгии. Неужели нельзя было ускорить процесс? Сама Ирина говорит, что можно было сэкономить полгода, которые были потрачены на подготовку документов. Язык она выучила за один год и могла бы начать учиться быстрее. Форсировать другие события было невозможно. Три года в университете были, по ее мнению, потрачены с пользой – она получила там навыки, которых у нее не было ни после российского университета, ни после нескольких лет работы.
Основное отличие обучения состоит в том, что в Бельгии у каждого студента-стоматолога есть собственный полноценный фантом рабочего места. Начинающие стоматологи часто боятся применять свои знания и не могут провести манипуляцию в силу отсутствия пространственного опыта проведения работы. Эту проблему позволяют решить только полноценные фантомы рабочего места или фантомы, крепящиеся на стоматологическом кресле. В российском вузе не было ни одного такого фантома. В университете города Леувен (Leuven) есть собственная лаборатория, где будущий зубной врач проводит полдня ежедневно, оттачивая навыки на фантоме. Каждая манипуляция оценивалась преподавателями двумя оценками: отлично или неудовлетворительно. Таким образом, только те, кто все сделал на отлично, могли двигаться дальше и получить диплом.