Как стать настоящим другом для своего ребенка
Шрифт:
Но дети, которые оказались в зависимости от своих родителей или других людей, чувствуют себя беспомощными и обиженными, а не компетентными. Придумывать для них оправдания, вытаскивать из трудностей или брать на себя решение проблем, которые они в состоянии решить сами, – это ошибка. В результате многие дети продолжают вести себя безответственно, презирают авторитеты и ощущают свою неполноценность. Позвольте своим детям самостоятельно искать выход.
По мере взросления детям надо изучить процесс принятия решений, который поможет им делать правильный выбор. Вот алгоритм:
1. Четко
2. Перечислить все возможные варианты решения.
3. Представить все возможные результаты каждого из них (краткосрочные и долгосрочные).
4. Обдумать два вопроса:
– Что бы я предложил сделать своему лучшему другу в этой ситуации?
– Что бы выбрал такой человек, каким я хочу стать?
5. Принять решение и взять на себя ответственность за последствия.
Практические советы:
● Учите своего ребенка различным подходам к решению проблем: переговоры, сделка, компромисс, очередность или совместная работа. В качестве примеров приводите конфликты из фильмов и телепередач, игры, трудные задания, проблему использования телефона или нарушения частного пространства.
● Пусть ваш ребенок делает выбор и затем испытывает на себе его последствия. Объясняйте ему, что такое причина и следствие.
Развивайте навыки здравого суждения
Примерно до 10 лет вы способны оказать сильное влияние на решения, которые принимают дети, но после этого возраста в игру вступают другие силы. К середине подросткового возраста на вашего ребенка будут действовать со всех сторон – и сверстники, и СМИ, и общественное мнение. Это воздействие не всегда в интересах ребенка. Поэтому важно научить ребенка говорить «да» ответственной жизни, «да» здоровому жизненному выбору и «нет» другим возможностям, которые не отражают его долгосрочных интересов.
Здравое суждение предполагает, что у детей есть набор ценностей или путеводных убеждений, на которых они основывают свои решения. Им надо узнать и понять те ценности, которые вы, их родители, применяете при принятии своих решений, а также ценности, обычно принятые в обществе.
Став старше, дети должны понять принципы справедливости и морали. Когда они усвоят эти принципы, вам надо их спрашивать: «Как хорошо поступить в данном случае?» и «Что заставляет тебя считать этот поступок хорошим?»
Избегайте тенденции читать лекции, давать инструкции, поучать или даже диктовать, что есть «правильно», но помогайте своим детям обдумывать свою позицию и то, на чем она основывается. Обычно в каждой ситуации есть несколько вариантов ответа, несколько возможных взглядов. Ваша цель – помочь ребенку научиться продумывать свою позицию и подтверждать её.
Дети часто склонны основывать свои решения на том, что бы сделали их друзья. К сожалению, это приводит иногда к пагубным последствиям. Друзья часто говорят, что бы они сделали, не соотнося свой выбор ни с одним критерием или ценностной установкой.
Обсуждайте со своим ребенком предположительные и реальные варианты развития событий. Это позволяет попрактиковаться в вынесении суждения до наступления реальной ситуации. Как только ребенок привыкнет анализировать
Практические советы:
● Предложите ребенку обозначить возможные трудности, с которыми он, вероятно, столкнется в школе, – приобретение новых друзей, игра с другими детьми, общение с близким другом или необходимость принять важное решение. Поговорите о том, как он мог бы подойти к решению, что было бы для него критерием правильного решения или к кому он смог бы обратиться за советом.
● Обсудите, как ребенок должен подойти к противоречию между собственными желаниями, надеждами и ценностями. Пусть он расскажет вам о недавно принятом решении, которым он гордится.
● Обсудите со своим ребенком различные основы для принятия решения – например, различные учения, Библию, его личные ценности, ваши советы и ценности, государственные законы, советы друзей, его собственное интуитивное чувство того, что правильно, действия его товарищей.
● Помогайте ребенку обдумывать и взвешивать результаты как благородного и продуманного, так и опрометчивого поведения.
Один из способов помочь ребенку принять наиболее подходящее решение – это воспользоваться так называемым процессом «Что? Почему? Как?». Поговорите со своим ребенком о его успехах и поражениях и помогите ему ответить на следующие вопросы:
«Расскажи о каком-нибудь случае, который произошел с тобой недавно.
1. Определи, что в нем было значительного? Что произошло? Что ты думал? Что ты узнал?
2. Как ты думаешь, почему так произошло? Почему всё произошло так, а не иначе? Что ты сделал или не сделал, из-за чего всё произошло так, а не иначе?
3. Как бы ты хотел справиться с ситуацией в следующий раз? Как по-другому ты мог бы всё сделать? Каким, по твоему мнению, был бы результат? Какой выбор ты сделаешь в следующий раз?»
Таким образом, вы сможете использовать опыт ребенка в качестве учебного пособия, чтобы помочь ему попрактиковаться в анализировании того, что случилось, как он послужил причиной того, что случилось, и как можно выйти из ситуации в следующий раз.
Держите под контролем их решения и прогресс
Когда ваш ребенок сделает выбор, вы поступите мудро, если проверите, пока еще не поздно, в правильном ли направлении он движется. Например, ребенок решит, что хочет работать над заданием с другом или делать уроки на полу в гостиной. Однако вскоре станет очевидным, что он не достиг большого прогресса. Так что будет полезно предложить ему попробовать другой вариант.
Вы можете помочь своим детям отследить прогресс, предложив им сначала написать, чего они на самом деле хотят достичь. Затем пусть они определят, какие могут возникнуть препятствия, или какие могут потребоваться корректировки. По завершении работы предложите им сравнить эти записи с тем, что реально было сделано.
Чтобы удобнее было отслеживать прогресс и поддерживать мотивацию, полезно делить всю работу на этапы, на маленькие шаги, выполнить которые не сложно.
Обеспечьте постоянную поддержку и поощрение