Как стать звездой по жизни? 30 правил НЛП, которые перевернут ваш мир
Шрифт:
У звезды свой особенный путь – сквозь тернии. Но иногда так сложно постоянно что-то доказывать себе и другим, бороться и искать, найти и не сдаваться, соответствовать определенным стандартам и постоянно повышать планку. Хочется забиться в норку, отказаться от целей, сложить в уголке крылья, забыть, что вы умеете летать и стать, как все…
Ведь кажется, что у всех – все прекрасно: дом, работа, дети, дача, подержанный автомобиль… А что еще нужно человеку для счастья? Зачем постоянно быть первым, ставить эти чертовы рекорды, куда-то спешить? Зачем?
Особенно трудно, когда ваши цели не соответствуют общепринятым понятиям об успехе… Например, вы хотите поехать в Тибет и открыть для себя восточную мудрость не по книгам, а через горы и монастыри. А соседи крутят у виска, и ваши собственные родственники говорят:
– Дурак, зачем тебе это все? Лучше сделай ремонт в квартире!
А, может, вы решили заняться дайвингом, потому что вас привлекают морские глубины… А родная жена стоит на пороге со скалкой:
– Не пущу! Ты что решил
Ну что тут скажешь?
Я не знаю, зачем вы решили стать звездой… Покопайтесь в себе… Что там свербит в вашей душе?
РОМАШКА ИЛИ КАК ВСЕ
Однажды, когда садовник прогуливался по саду, к нему подлетела взволнованная пчела и начала звать на помощь. Она сказала, что ромашка погибает. Удивился садовник, подумав:
– С чего бы это, я ведь создал ей все необходимые условия и ухаживаю за ней, как надо?
Подойдя к ромашке, он увидел, что ее лепестки начали вянуть, а некоторые уже отпали. Садовник нагнулся к ней, и погладил ее. Она положила свою головку ему на руку и горько заплакала.
– Маленькая, не плачь, – успокаивал он ее, а когда она немного успокоилась, садовник сказал, – А теперь рассказывай, что с тобой приключилось?
И ромашка рассказала, что, родившись, она была очень счастлива. Ей очень нравилось ее простое зеленое платьице, облегающее тоненькую талию, тоненькие ручки-листики и желтенькое, сияющее личико похожее на солнышко, окруженное вокруг белоснежными лучиками. Но, однажды она обратила внимание на окружавшие ее растения, которые красиво цвели, приятно пахли или приносили вкусные плоды. Яблоня гордилась своими вкусными и ароматными яблоками, роза – своими изысканными цветками и острыми колючками, которыми она могла защищать себя, а виноград – своим виноградом, и главное – усами. Все они говорили, что она какая-то не такая – в общем «не как все». Это очень расстроило маленькую ромашку, ведь ей очень хотелось быть «как все», всем нравиться, и чтобы никто не смеялся над ней. С тех самых пор счастье покинуло ее, и она стала самой несчастной. Ничто теперь не радовало ее, ни платьице, ни тонкая фигура, ни ручки-листики, ни даже личико-солнце с его белыми лучиками.
– Так значит, ты хочешь быть «как все»?
– Конечно, – восторженно ответила ромашка, у которой сразу же высохли слезы.
– Хорошо, – сказал садовник, – Завтра я исполню твою просьбу, если, конечно, ты не передумаешь.
От радости ромашка захлопала в ладоши-листочки и подпрыгнула бы, если бы корни крепко не держали ее. Она хотела было сказать, что она ни за что не передумает, но садовник не дал ей договорить.
– Но есть у меня к тебе условие: подумай, что означает быть «как все», – сказал он.
Ромашке казалось, что все и так ясно. Оставшись наедине с собой, она задумалась, а что же такое быть «как все». Она посмотрела на яблоню, розу и виноград, в надежде найти в них, что-то общее, что объединяет их, кроме стебля и листьев, имеющихся у всех растений, хотя даже они были у всех разные. Но ей это не удалось, ведь все они были совершенно разные. Желая подстроиться под всех, она представила на своем тоненьком стебельке яблоки, цветки роз и их колючки, а так же виноград с его усиками, и тут же спросила себя: «А где же тогда буду я? Все это не поместится на мне, ведь я такая маленькая». Сначала она испугалась, а когда представила себе эту картину, по саду пронесся нежный, звонкий смех, как звон колокольчиков.
На следующее утро садовник, навещая ромашку, изумился тому, как она преобразилась. Она уже не походила на вчерашний цветок. Ее повядшие лепестки вновь распрямились, а вместо выпавших выросли новые, и на ее прекрасном личике вновь засияла улыбка.
С тех пор ромашка перестала сравнивать себя с другими растениями, а начала ценить то, какой она была и старалась цвести как можно чаще, радуя всех своим видом.
Одно из качеств звезды – это, безусловно, находчивость.
Находчивость – это когда удается найти ход. Ход нужен во всем – как в драматургии театра, так и в драматургии жизни. Терапевтические метафоры могут не просто лечить частный случай, рассматривать конкретную проблему. Они также могут быть полезны в разработке целой категории проблем. Например, чтобы тренировать в себе находчивость, почаще вспоминайте следующий видеоряд, ставьте себя на место профессора и шофера и привносите их черты в образ своего успешного «я».
СЛОЖНЫЙ ВОПРОС
Пожилой профессор в пути сказал своему пожилому шоферу:
– Сегодня мне предстоит читать вступительную лекцию в университете, где меня никто не знает. Ты возишь меня уже 20 лет и часто ждешь в аудитории, когда я закончу лекцию. Прочитай сегодня лекцию за меня, а я поведу машину!
Шофер подумал и посчитал это забавным. Он отдал свою фуражку профессору и поменялся с ним местами в машине. Когда они приехали, шофер уверено пошел впереди, а за ним сзади семенил профессор в шоферской фуражке.
В аудитории шофер вышел на кафедру и стал читать лекцию, которую все внимательно слушали, а профессор сидел у двери. Лекция всем понравилась, слушатели аплодировали, но вдруг встал какой-то аспирант и сказал:
– Конечно, на вступительных лекциях не принято задавать сложные вопросы, но меня очень интересует…
И он целых пять минут объяснял, что его интересует, используя сложные термины,
Тот дослушал спрашивающего и сказал:
– И это вы называете сложным вопросом? Да вам на него даже мой шофер ответит!
И с этими словами он пошел к машине…
Двадцатое правило НЛП
НАСТОЯЩИЙ НЛПЕР ПРОДОЛЖАЕТ УЧИТЬСЯ ВСЕГДА: ОН ЗНАЕТ, ЧТО НЕТ ПРЕДЕЛА СОВЕРШЕНСТВУ, ЧТО ПОД РАЗНЫМ УГЛОМ ОДНА И ТА ЖЕ ВЕЩЬ ВЫГЛЯДИТ ПО-РАЗНОМУ… НАСТОЯЩИЙ НЛПЕР НЕ ГНУШАЕТСЯ СОБИРАТЬ МУДРОСТЬ ЖИЗНИ ПО КРУПИЦАМ.
НЕ ВСЕ СРАЗУ
Однажды мулла пришел в зал, чтобы обратиться к верующим. Зал был пуст, если не считать молодого конюха, что сидел в первом ряду. Мулла подумал про себя: «Должен я говорить или нет?»
И он решил спросить у конюха:
– Кроме тебя здесь никого нет. Как ты думаешь должен ли я говорить?
Конюх ответил:
– Господин, я простой человек, я в этом ничего не понимаю. Но когда я прихожу в конюшню и вижу, что все мои лошади разбежались, а осталась только одна, я все равно дам ей поесть.
Мулла, приняв близко к сердцу эти слова, начал свою проповедь. Он говорил больше двух часов, и, закончив, почувствовал на душе облегчение. Ему захотелось услышать, насколько хороша была его речь.
Он спросил:
– Как тебе понравилась моя проповедь?
Конюх ответил:
– Я уже сказал, что я простой человек и не очень-то понимаю все это. Но если я прихожу в конюшню и вижу, что лошади разбежались, и осталась только одна, я все равно ее накормлю. Но я не дам ей весь корм, который предназначен для всех лошадей.
Где взять метафору?
Нужно ли для этого читать много книг, анекдотов, собирать коллекцию афоризмов? Конечно. Но это не все. Вы никогда не станете мастером в области терапевтических метафор, пока не научитесь составлять их сами.
Поверьте, для того чтобы придумать сказку, притчу или анекдот, у вас есть все способности. Если это кому-то под силу, значит под силу и вам. Но кроме морали, которая будет завуалирована или сказана прямым текстом, в вашей метафоре должны быть использованы слова с позитивным окрасом, задействованы эффективные языковые шаблоны, все репрезентативные системы…
Вся наша психосоматика сознательно и подсознательно стремиться самонастроиться на волну успеха, звездности, привлекательности… Обратите внимание, что люди гораздо охотнее слушают вас, когда вы употребляете слова «прогрессивный», «успешный», «надежный», «нужный», «любимый», «красивый», «молодой», «здоровый», «богатый», чем когда вы говорите «негативный», «неудачный», «ненавистный», «старый», «бедный», «больной», «глупый», «дурацкий», «бесперспективный», «нелепый»…
Работая над созданием терапевтической метафоры, четко выстраивайте задачу и прогнозируйте результат, которого хотите достичь, чтобы не получилось, как в нижеследующей истории.
ХОРОШИЙ ПРИМЕР
Один мулла хотел уберечь свою дочь от всех опасностей жизни. Когда пришло время – ее красота расцвела, как цветок, он отвел дочь в сторону, чтобы рассказать ей, как много в жизни встречается подлости и коварства.
– Дорогая дочь, подумай о том, что я тебе сейчас скажу. Все мужчины хотят только одного. Они хитры, коварны и расставляют ловушки, где только могут. Ты даже не заметишь, как погрязнешь в болоте их вожделений. Я хочу показать тебе путь, ведущий к несчастью. Сначала мужчина восторгается своими достоинствами и восхищается тобой. Потом он приглашает тебя прогуляться с ним. Вы проходите мимо его дома, и он говорит тебе, что хочет зайти за своим пальто. Он просит тебя подождать его в квартире. Там он приглашает тебя сесть и выпить чаю. Вы вместе слушаете музыку, проходит какое-то время, и он вдруг бросается на тебя! Ты опозорена, мы все опозорены – твоя мать и я. Вся наша семья опозорена, а наше доброе имя опорочено навсегда.
Дочь приняла слова отца близко к сердцу. И вот однажды, гордо улыбаясь, она подошла к отцу и сказала:
– Отец, ты, наверное, пророк? Откуда ты знал, как все произойдет? се было точно так, как ты рассказывал. Сначала он восхищался моей красотой. Потом пригласил меня погулять. Как бы случайно мы проходили мимо его дома. Тогда он заметил, что забыл свое пальто, и чтобы не оставлять меня ну, попросил зайти вместе с ним в его квартиру. Как того требует вежливость, он предложил мне выпить чаю и украсил время чудесной музыкой. Тут я вспомнила твои слова и уже точно знала, что меня ожидает, но ты увидишь, что я достойна того, чтобы быть твоей дочерью.
Когда я почувствовала, что миг приближается, я сама бросилась на него – и обесчестила его, его родителей, всю его семью и его доброе имя!
Спираль
Программируя себя и свое окружение на успех, не пренебрегайте техникой создания сложной метафоры – спиралью. Спираль состоит из нескольких метафор, работающих над решением одной проблемы.
– Зачем нужно несколько метафор в одной? – спросите вы.
Для того чтобы «запутать следы» – сформировать стойкий интерес к истории и заякорить позитив.
Спираль выглядит так: 1-2-3-2-1.
Где 1 – это начало первой истории, которая обрывается в самый интересный момент (концентрируется на описании природы, окружении), 2 – начало второй истории, которая обрывается в самый интересный момент (концентрируется на действиях героя), 3 – яркая короткая история, рассказанная полностью (афоризм, анекдот – отражает состояние героя, проблемы), 2 – конец второй истории, 1 – конец первой истории.