Каноны каратэ. Формирование духовности средствами каратэ до
Шрифт:
Глава 2. СТРУКТУРА ОРГАНИЗАЦИЙ КАРАТЭ ДО И ФОРМЫ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ
Влияние государства на развитие каратэ, как на деятельность общественных организаций, существует во всех странах. Разница состоит лишь в степени этого «вмешательства», которое в мировой практике подразделяются на законодательное и финансово-экономическое. Степень влияния государства на развитие спорта (в том числе и каратэ) прямо связана с уровнем финансовой поддержки им общественных спортивных объединений. Как правило, чем выше уровень их финансирования со стороны государства,
Модель управления зависит от традиций, сложившейся системы финансирования, государственно-политического устройства, социально-экономических и многих других факторов. Образцовой модели, которую можно было бы копировать, или хотя бы взять за основу, не существует. При всех своих недостатках наиболее экономной является все же государственно-общественная модель управления спортом. Развивается такая модель и в сфере каратэ. В последние же годы появляются тенденции тяготения к конфедеративной форме управления, как более демократичной, а также децентрализации этого управления, имея в виду усиление роли в этом деле региональных и муниципальных властей. При развитии названных тенденций, естественно, последуют изменения в управлении и законодательной базе.
Для поднятия роли каратэ до в воспитании молодежи необходимо подбирать наиболее подготовленных, достойных, авторитетных в федерациях тренеров и направлять их на учебу в Японию и другие страны за счет государства. Приоритет в подборе должен принадлежать коллегиальному руководящему органу данной федерации, но каждый кандидат в представители России должен получить рекомендацию специально созданной Комиссии при Минспорте России с участием других заинтересованных государственных и общественных органов.
Для изыскания необходимых средств, подготовки и направления российских специалистов в международные федерации должно быть подготовлено и принято специальное постановление Правительства РФ. Все это позволит решить копившиеся годами проблемы.
Организационную структуру каратэ составляют государственные и общественно-самодеятельные формы организации, руководства и управления.
По государственной линии, в виде эксперимента, предусматриваются систематические занятия в общеобразовательных школах. Занятия проводятся по программам, составленным методическими объединениями стилевых федераций каратэ, в отведенное для этого часы в соответствие с расписанием под руководством квалифицированных учителей.
Секции каратэ открываются при стилевых федерациях, ассоциациях, клубах, в спортивных залах предприятий, учебных заведений. Городские, районные и сельские группы занимающихся являются спортивными организациями, прямо подчиняющимися республиканским, областным или краевым стилевым федерациям каратэ. Республиканские, областные и краевые федерации каратэ подчиняются Всероссийским стилевым федерациям. Всероссийские федерации работают в тесном сотрудничестве с японскими и Всемирными федерациями.
Контроль за организацией, осуществлением и результатами занятий каратэ
По общественно-самодеятельной линии занятия каратэ организуются в зависимости от индивидуальных склонностей, способностей занимающихся и потребности в физическом воспитании. Принципиальной чертой общественно-самодеятельной формы организации является полная добровольность занятий каратэ.
Спортивные секции каратэ создаются учредителями федераций, ассоциаций, клубов по собственной инициативе и регистрируются в налоговых органах. Для открытия секции ее руководитель представляет в соответствующие администрации школ, дворцов спорта и др. решение учредителя об открытии секции каратэ, устав федерации (ассоциации, клуба).
Финансирование руководителей секций осуществляется за счет занимающихся.
Являясь звеном дополнительного образования секция призвана способствовать самосовершенствованию, познанию и творчеству, формированию здорового образа жизни, развитию физических, интеллектуальных и нравственных способностей учеников.
Перед секциями каратэ, деятельность которых направлена на развитие массового спорта, на этапе начальной подготовки ставятся задачи привлечения максимально возможного числа детей и подростков к систематическим занятиям боевыми искусствами, направленным на развитие их личности, утверждение здорового образа жизни, воспитание физических, морально-этических и волевых качеств.
На учебно-тренировочном этапе подготовки ставят задачи улучшения состояния здоровья, включая физическое развитие; повышение уровня физической подготовленности и спортивных результатов с учетом индивидуальных особенностей и требований программ стилевых федераций; профилактика вредных привычек и правонарушений.
В секции каратэ принимаются желающие заниматься подростки (желательно с 10 лет), юноши, девушки, мужчины и женщины, люди пенсионного возраста, допущенные к занятиям по состоянию здоровья. Возрастных ограничений в каратэ практически нет.
Прием в секции каратэ рекомендуется проводить в сентябре-октябре каждого года. Это, однако, не исключает возможности приема в секцию новичков и в другое время года.
Для проведения занятий создаются группы с учетом их степени подготовленности, возраста. В секциях каратэ допускаются и занятия одновременно людей разных возрастов.
Проведение занятий в секциях возлагается на опытных тренеров, прошедших аттестацию и имеющих высокую квалификацию.
Одной из важных сторон учебно-тренировочного процесса, его эффективности является построение занятия. Несмотря на различную целенаправленность, обусловленную возрастными особенностями, технической и тактической подготовленностью занимающихся, периодом и другими причинами, учебно-тренировочное занятие проводится в соответствии с определенными закономерностями, общими для всех видов спорта. Эти закономерности, предусматривающие целесообразную последовательность выполнения педагогических задач, учитывает типовая структура занятий.