КНИГА ОЛЕХНОВИЧ
Шрифт:
Всегда был грамматик.
Досвидания, дроги друзьи!
Мы кончил подготовить.
После это время будем
В другой город учить.
Группы были небольшими – 5–8 человек. Преподаватели – в большинстве женщины – с
момента
от 18 до 23 лет оказывались в совершенно незнакомой стране, где всё для них непонятно и
чуждо. К тому же русский язык такой трудный. Обращаться с иностранцами приходилось
как с хрустальными, чтобы ненароком не обидеть чем-то, не задеть нарушением принятых
в их культуре норм. Естественно, никакого повышения голоса, всё как в дипломатическом
протоколе, с вежливой улыбкой. Сердечность допускается, фамильярность нет. За многие
годы работы это выработало особый стиль факультета. Теперь, когда на факультете
учатся (кроме иностранцев) российские студенты и лицеисты, с первого дня их поражает
именно манера общения с ними преподавателей. Об этом они сами говорят чуть не со слезами
благодарности.
За 25 лет факультет подготовил более трёх тысяч студентов из 82 стран мира. А с 1997
года подфак получил новое название – «Международный факультет». Сейчас российские
студенты обучаются на нём по специальности «Мировая экономика», а лицеисты углублённо
изучают экономику и иностранные языки. Во многих вузах есть такие же специальности.
Но на этом факультете студенты сразу же применяют знания на практике, обсуждают на
изучаемом языке разные проблемы, в том числе мировой экономики, с иностранцами с трёх
континентов. Наталья Львовна Смирнова, в прошлом преподаватель подфака РИСХМа –
ДГТУ» («Академия», №2, 20.01.2001 г.)
194
А из следующего письма иностранного студента Наталье Львовне понятно как она
«хорошо обисняла» русский язык.
Из газет: «Здравствуйте, любимая моя учительница! Пусть Вас не беспокоит такое
к Вам обращение. Сегодня я вспомнил о том, что когда-то, когда мы ещё под Вашим
руководством вникали в тайны столь богатого
Пушкина, вы нам дали однажды в качестве задания на сочинение написать о своём любимом
учителе. Если память мне не изменяет, я помню, что тогда я ничего не написал. Я не сумел
выбрать среди всех своих учителей и преподавателей того, которого я бы назвал любимым.
Они все для меня по сей день дороги, как дороги мне те знания, которые от них получил.
Каждый учитель, каждый настоящий учитель должен принести радость своей наукой.
Ведь каждый учитель в глазах учеников как бы бог – человек, превосходящий остальных
силой своих знаний. Это утверждение, действительное для всех учеников, а в частности для
хороших, для тех, которых интересуют знания, познание мира, а стало быть, жизни, т.е.
самого себя. По этой причине для меня, с ранней поры увлекающегося новым, прекрасным или
просто наукой, не было среди всех моих учителей одного, который отличался бы от других.
Я горжусь Вами, я горжусь тем, что был Вашим учеником. Потому что от Вас я научился
многому. В том, что я сегодня, или, вернее, меня выдвигают как одного из лучших студентов
института, одного из лучших на факультете, есть и Ваша заслуга. Приветствую всех
преподавателей подфака, которые так или иначе приняли участие в нашем образовании,
и, конечно же, многоуважаемого декана. Всего Вам самого прекрасного, с уважением, Ваш
ученик Патрис из Конго, студент ЛИИЖТа. («Инженерная смена» №5-6, 31 мая 1995 года).
Думаю, что это письмо говорит о Наталье Львовне гораздо больше, чем если бы я
начала восхвалять её достоинства.
Среди ее бывших иностранных студентов есть выдающиеся личности. Так, например,
всемирно известный режиссёр Абдеррахман Сиссако (Франция – Мали) награждённый
престижными наградами самых различных международных кинофестивалей, в том числе в
Каннах, – выпускник нашего подфака 1982 года. Преподавательница запечатлена в одном из
его фильмов, беседующая с ним по телефону в Ростове, когда он звонил ей из Франции.
Н.Л. Смирнову отличают грамотность и безупречное владение русским языком, талант
журналиста, артистические данные, владение «компьютерными хитростями» (она
самостоятельно научилась работать на компьютере, и последние пятнадцать лет у неё