Краткий психоаналитический словарь-справочник
Шрифт:
ПРЕГЕНИТАЛЬНЫЙ – термин, использованный в классическом психоанализе для обозначения тех фаз организации сексуальной жизни человека, в рамках которых половые органы еще не имеют преобладающего значения и не играют ведущей роли.
З. Фрейд (1856–1939) говорил о прегенитальных организациях и прегенитальных фазах инфантильной сексуальности. Он исходил из того, что в ранний период психосексуального развития ребенка существует особого рода неустойчивая прегенитальная организация, имеющая две фазы развития: оральная (канибальная) и садистско-анальная. На первой прегенитальной фазе сексуальная деятельность направлена на поглощение пищи или части тела, когда ребенок может сосать свой собственный пальчик и испытывать при этом удовольствие. На второй прегенитальной фазе сексуальная деятельность характеризуется противоречивостью, приобретает активную или пассивную форму. В дальнейшем поворотным пунктом развития становится подчинение сексуальных влечений примату гениталий.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ
Предварительное наслаждение может быть достигнуто человеком при рассматривании обнаженного тела, объятиях, поцелуях, ласках, эрогенном стимулировании различных органов и других визуальных и тактильных проявлениях, вызывающих нарастание эротического возбуждения и напряжения. З. Фрейд (1856–1939) сравнил предварительное наслаждение с тем, которое доставляется инфантильным сексуальным влечением. Исходя из этого, он провел различие между предварительным наслаждением, являющимся как бы прелюдией к разрядке сексуальной энегии, и конечным наслаждением, доставляющим полное удовольствие от сексуальной деятельности. Предварительное наслаждение рассматривалось в качестве удовольствия от эстетических переживаний, связанных с остроумием, юмором, чтением художественных произведений и посещением театров, на подмостках которых разыгрываются драматические страсти. Одна из техник поэтического искусства как раз и состоит в смягчении эгоистических грез, подкупе читателя или зрителя эстетической привлекательностью происходящего. Такую привлекательность З. Фрейд назвал заманивающей премией, или предварительным удовольствием.
ПРЕДСОЗНАТЕЛЬНОЕ – понятие, использовавшееся в классическом психоанализе для обозначения психических процессов, отличных от сознательных и бессознательных.
В психоанализе идет речь о двух видах бессознательного: о латентном (скрытом) бессознательном, которое может быть осознано, и о вытесненном бессознательном, недоступном для осознания без соответствующей психоаналитической техники. Первый вид бессознательного З. Фрейд (1856–1939) назвал предсознательным, второй – бессознательным. При описании человеческой психики достаточно разделять ее на сознание и бессознательное. При рассмотрении же динамики перехода психических процессов из одной системы в другую следует проводить различие между бессознательным и предсознательным. Бессознательное состоит из такого «материала», который остается неизвестным для человека. Оно включает в себя лишь предметное представление о чем-то. Предсознательное же характеризуется соединением предметного представления со словестным. Оно соотнесено с языком и, следовательно, может быть оживлено в памяти человека.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – образ ранее воспринятого человеком предмета, явления или созданный его воображением.
В отличие от традиционного понимания представления как субъективного восприятия объекта сознанием З. Фрейд (1856–1939) проводил различия между патогенными и непатогенными, предметными и словесными, сознательными, предсознательными и бессознательными представлениями. Общей характеристикой патогенных представлений является то, что они мучительны, вызывают аффекты стыда, упрека, психической боли, ощущения ущербности. Человек не хочет переживать такие представления, они вытесняются из его сознания и сами по себе не возвращаются в воспоминаниях. Терапевтическая задача по осознанию вытесненных бессознательных представлений состоит в восстановлении аналитической работой предсознательных представлений, в рамках которых устанавливается необходимая связь между предметными и словесными представлениями. Отсюда специфика психоанализа как метода лечения невротических заболеваний путем «разговора аналитика с пациентом», в процессе которого у пациента восстанавливаются нарушенные связи между словесными и предметными представлениями.
ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОАНАЛИЗ – использование психоаналитических идей и концепций в различных сферах теоретического знания и практического действия людей.
В научной литературе принято проводить различие между клиническим психоанализом, имеющим дело с психическими заболеваниями и предполагающим соответствующую работу с пациентами, и прикладным психоанализом. Последний ассоциируется, как правило, с использованием психоаналитических идей и концепций в сферах философии, социологии, экономики, политики, педагогики, религии, искусства, включая изучение различных проявлений индивидуального и коллективного бессознательного, биографии ученых, политиков, писателей, художников. Между тем З. Фрейд (1856–1939) считал подобное деление психоанализа на клинический и прикладной некорректным и обращал внимание на то, что в реальности граница проходит между научным психоанализом и его применением (в медицинской и немедицинской областях). В этом смысле клинический психоанализ также является прикладным, основанным на использовании психоаналитических идей и концепций в процессе терапевтической деятельности.
ПРИЛИПЧИВОСТЬ ЛИБИДО –
Чрезмерная и преждевременная прилипчивость, фиксация либидо на каком-то сексуальном объекте является, с точки зрения З. Фрейда (1856–1939), непременной причиной неврозов. Однако он не считал, что данная способность либидо характерна только и исключительно для людей, страдающих невротическими заболеваниями. З. Фрейд исходил из того, что такая же прилипчивость либидо встречается при некоторых условиях у нормальных людей и является определяющим фактором для извращенных, которые в каком-то смысле противоположны невротикам и у которых либидо застряло на всю жизнь на ненормальной направленности сексуального влечения или выбора объекта.
ПРИНЦИП ИНЕРЦИИ – принцип функционирования психического аппарата, в соответствии с которым приобретаемая им энергия лишается стимулирующей поддержки, а возникающие в нем процессы не только не получают дальнейшего развития, но, напротив, стремятся к возвращению в инертное состояние.
Представления о принципе инерции содержались в работе З. Фрейда «Проект научной психологии» (1895), где он размышлял о нейронах и перемещениях энергии при функционировании психического аппарата. При постулировании данного принципа он исходил из того, что нейроны стремятся освободиться от энергии. Речь шла не о разрядке накопившейся энергии, а о тенденции избегать возбуждения, связанного с ее накоплением. С возникновением психоанализа З. Фрейд не возвращался к своей предшествующей нейронной теории. Однако дальнейшее осмысление принципов функционирования психического аппарата сопровождалось выдвижением таких представлений, которые в модифицированном виде отчасти воспроизводили ранее выдвинутые им идеи.
ПРИНЦИП НИРВАНЫ – принцип организации психической деятельности, в соответствии с которым доминирующей становится тенденция к уменьшению внутреннего раздражающего напряжения, его полному устранению и достижению состояния покоя.
Представление о принципе нирваны содержалось в работе З. Фрейда «По ту сторону принципа удовольствия» (1920). Первоначально он рассматривал данный принцип как частный случай тенденции к стабильности, стремящейся свести к нулю внутренние возбуждения, отождествил его с принципом удовольствия и поставил его на службу влечения к смерти. В дальнейшем он пришел к мысли, что удовольствие и неудовольствие не могут быть соотнесены исключительно с ростом или спадом количества раздражающего напряжения: они зависят не только от количественного, но и от качественного фактора. Необходимо принимать во внимание то, что принадлежащий к влечению смерти принцип нирваны претерпевает в человеческом существе под воздействием либидо такую трансформацию, благодаря которой он превращается в принцип удовольствия. Следовательно, нет необходимости отождествлять эти два принципа психической деятельности между собой.
ПРИНЦИП ПОСТОЯНСТВА – принцип организации и регулирования психической деятельности, выраженный в стремлении психического аппарата удержать и поддержать в нем количество возбуждения на низком, устойчивом, оптимальном уровне.
Первоначально З. Фрейд (1856–1939) говорил о тенденции к поддержанию в нейронной системе постоянного количества энергии, о сохранении предельно низкого энергетического уровня. Затем он высказал соображения о психическом равновесии, связанном с функционированием первичных и вторичных процессов, перемещением психической энергии из одной системы в другую, предотвращением накопления возбуждений, понижением и поддержанием их на постоянном уровне. Позднее З. Фрейд дал формулировку принципа постоянства, основанную на идее существования внутренней тенденции к устойчивости, к ощущению удовольствия и неудовольствия. Он исходил из того, что факты, побудившие признать господство принципа удовольствия в психической жизни, находят свое выражение также в предположении, согласно которому “психический аппарат обладает тенденцией удерживать имеющееся в нем количество возбуждения на возможно более низком или по меньшей мере постоянном уровне”.
ПРИНЦИП РЕАЛЬНОСТИ – один из принципов регулирования психической деятельности, вносящий коррективы в первоначальную установку на получение немедленного удовольствия, преобразующий свободное, ничем не сдерживаемое протекание психических процессов и оказывающий такое воздействие на функционирование психики, которое связано с необходимостью считаться с окружающей человека действительностью.
Понятие «принцип реальности» было введено З. Фрейдом в статье «Формулировка двух принципов психической деятельности» (1911). В этой статье, наряду с принципом удовольствия-неудовольствия, он определял новый принцип психической деятельности, представляющий не то, что приятно, а то, что действительно, даже если оно и неприятно. В целом он исходил из того, что принцип реальности не отменяет принципа удовольствия, поскольку в действительности речь идет о временной отсрочке получения человеком желаемого удовольствия. Другое дело, что столкновения между принципом удовольствия и принципом реальности могут вести к внутрипсихическим конфликтам, вытеснению бессознательных влечений человека, возникновению неврозов.