Культура речи. Стилистика

Махницкая Елена Юрьевна

Тест № 2

1. Ответ: 1); 3); 4), так как

1) Верно: нуждаются в диетическом питании;

3) Верно: его заветы были воплощены в жизнь;

4) Верно: команда снова победит.

2. Ответ: 3); 4), так как

3) Верно: Поездки Чичикова за покупкой мертвых душ…;

4) Верно: Почти все изделия выполнены неизвестными мастерами.

3. Ответ: 1); 2), так как

1) завоевывают власть, а революцию – совершают;

2) неминуемый – ‘неизбежные обстоятельства или события ’, обычно с негативным оттенком.

4. Ответ: 2); 3), так как

2) нельзя пройти через свой труп;

3) получилось, что И.С. Тургенев был не создателем образа Базарова, а только наблюдателем со стороны.

5. Ответ: 1); 2),

так как

1) Верно: Ну прямо Содом и Гоморра!;

4) Верно: Сизифов труд – ‘бесполезный труд ’.

6. Ответ: 1); 4), так как

1) в чужом докладе не сообщают о своих открытиях, поэтому слово своем – лишнее;

4) несуществующие расценки не могут быть ни завышены, ни занижены, следовательно существующие – надо исключить из предложения.

7. Ответ: 4).

В остальных случаях:

1) тавтология в гостях – гость;

2) тавтология целеустремленно стремиться;

3) тавтология направил на правильный и плеоназм, так как правильный и верный — слова-синонимы.

8. Ответ: 1); 3), так как

1) зачитать – ‘взять чужое для прочтения и не вернуть’, следует – прочитан;

3) по-русски можно сказать сколько или так много.

9. Ответ: 2), так как

2) В е р н о; понятны и доступны каждому.

10. Ответ: 1), так как

2) Верно: в основе романа;

3) пристально можно смотреть, а слушают внимательно;

4) слово вновь – лишнее.

Синтаксические ошибки

Упражнение 1.

1. Ответ на заявление был получен немедленно. 2. Движение на трассе было прервано из-за снежных заносов (предлог благодаря употребляется, когда речь идет о причинах, вызывающих положительный результат). 3. Работы на пришкольном участке проводились согласно указаниям учителя (предлог согласно требует Д.п.). 4. В вы-ходные дни наша семья бывает на опере (При названиях зрелищных предприятий установилось употребление предлогов в и на: в театре (кино, цирке), но на концерте (опере, представлении, сеансе)). 5. Верно. 6. Верно. 7. Вы должны будете отчитаться в проделанной работе (отчитаться в чем-нибудь, а отчет о чем-нибудь). 8. Мальчик бросил камень в воду (бросить кого/что). 9. Вместо предложной конструкции лучше употребить беспредложную: Учитель дал нам подробное разъяснение допущенных ошибок. 10. Ввиду предстоящего отъезда необходимо собрать вещи (отъезд еще не состоялся и последствий пока не имеет). 11. Данные факты говорят о невозможности эффективного использования всех ресурсов. 12. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать за порядком на перемене. 13. Благодаря стараниям родителей сын получил прекрасное образование (предлог благодаря требует Д.п.). 14. Артист был удостоен высокой награды (удостоен чего). 15. Лектор оперировал точим-ми фактами (оперировать чем). 16. Из-за Р.п. возникла неясность: В.Г. Белинский высоко оценил роман «Евгений Онегин».

Упражнение 2.

I. Беспокоиться о детях. 2. Упрекать во лжи. 3. Удивляюсь его словам. 4. Превосходство над ними. 5. Уверенность в правоте, б. Алчный до денег, к деньгам, на деньги. 7. Тревожиться за родных. 8. Беспристрастный в своих суждениях. 9. Бесполезные для нас советы. 10. Бравировать грубостью. 11. Главенствовать над членами семьи. 12. Гордиться сыном. 13. Дискутировать вопрос о путях развития науки; дискуссировать о роли личности в истории. 14. Жажда славы. 15. Иммунитет к оспе, против оспы. 16. Командующий армией. 17. Курировать работу практикантов.

Упражнение 3.

1. На этой неделе прошло немало спортивных событий (так как немало). 2. Двадцать прожектора были одновременно включены на стадионе (так как двадцать два). 3. На стоянке такси стояли в ожидании пассажиров

три машины (так как три). 4. В этом году в городе построен сто один дом (так как сто один). 5. Сколько учеников окончило с медалями вашу школу за последние десять лет? (так как сколько). 6. Большинство людей, встретившихся мне здесь, были оборванные и полураздетые (так как после подлежащего следует причастный оборот – встретившихся мне здесь). 7. Большая часть моих привычек и вкусов нравились ему (так как подлежащее оторвано от сказуемого). 8. Мне нравится его спокойствие и ровная речь (так как в предложении с однородными подлежащими обратный порядок слов). 9. Клычков с Чапаевым разъехались по флангам (так как оба лица равноправны в своих действиях). 10. Граф Ростов в конце января с Наташей и Соней приехал в Москву (так как основное действующее лицо – граф Ростов, но если хотим подчеркнуть, что субъекты равноправны, можем употребить мн.ч.).

Упражнение 4.

1. Рассказ или повесть регулярно печатается в каждом номере ежемесячного журнала (так как подразумевается нечто одно). 2. Володя с Сережей собираются поступить в один и тот же университет (так как будут поступать самостоятельно). 3. Шум и смех послышались в соседнем кабинете (так как при однородных подлежащих в предложении с прямым порядком слов). 4. По прогнозам синоптиков ожидается не то снег, не то дождь (так как либо снег, либо дождь). 5. Его спокойствие и простота удивили Оленина (так как при однородных подлежащих в предложении с прямым порядком слов). 6. Брат с сестрой возвращались порознь (так как будут возвращаться самостоятельно). 7. Брат с сестренкой уехал в деревню (так как главное действующее лицо – брат). 8. Сколько еще сказок и воспоминаний осталось в ее памяти? (так как сколько) 9. За коляской бежали четыре пса (так как четыре). 10. Восемь самолетов полка попарно взлетели (так как сказуемое выражает активное действие). 11. Более двухсот человек находилось на пристани (так как количество указывается приблизительно).

Упражнение 5.

1. Ряд однородных членов состоит из различных грамматических форм, верно: Ленский – хорошо воспитанный и грамотный юноша. 2. Несколько ошибок: 1) повтор местоимения его, замещающего разные существительные: князя Андрея и дуб, приводит к двусмысленности; 2) существительные встреча, вид, ветви не могут быть однородными членами, так как обозначают далекие друг от друга понятия. 3. Орлица тоже существительное ж.р., верно: Ларра – сын орла и женщины. 4. Слово подымалась относится к разговорному стилю; нейтр. – поднималась; слово огонь дублирует существительное пожар, т. о., налицо плеоназм, верно: Родина поднималась из огня. 5. Тень оставить для потомков, а не потомства, верно: Надо оставить для потомков свой след, свою тень. 6. Две ошибки: 1) неверно употреблен сложный союз не только – но и; 2) недосуг – «некогда», а в данном предложении речь идет о свободном времени, т. е. о досуге, верно: Русский народ не только умеет трудиться, но и весело проводить досуг. 7. Эти глаголы по-разному управляют существительными: понимать и любить что? а наслаждаться чем? 8. Двор не может быть поломан, возможно, был сломан забор или же постройки, находящиеся во дворе. 9. Мучить можно голодом, а голодовку – объявляют, верно: Непосильным трудом и голодом мучили пленных. 10. Можно быть либо сильным духом, либо сильной натурой. 11. Клопы и моральная нечистота не могут составлять ряд однородных членов. 12. Все равно, что сказать У меня не было папы, кроме мамы.13. У причастия утерян постфикс – ся, верно: М. Шолохов – выдающийся писатель, правдивый летописец. 14. Прекрасно, если в городе нет больше нищеты и голода, но о них нельзя говорить кончились, к тому же конкретное существительное дрова не может употребляться в качестве однородного с двумя другими существительными.