Культурологический подход в изучении детей с задержкой психического развития
Шрифт:
66. Калмыкова З. И. Психологические принципы развивающего обучения. – М., 1979.
67. Капустина Г. М. Особенности обучения младших школьников задержкой психического развития решению арифметических задач: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1984.
68. Кашин М. П. К вопросу о второгодничестве // Народное образование. – 1965. – № 8.
69. Кирсанов А. А. Индивидуализация учебной деятельности как дидактическая проблема. – Казань, 1982.
70. Клиническое
71. Клычникова З. И. Психологические особенности восприятия и понимания письменной речи: Дис. … докт. психол. наук. – М., 1975.
72. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. – М., 1979.
73. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. – М., 1982.
74. Компенсирующее обучение – опыт, проблемы, перспективы / Тезисы докладов науч. – практ. конф. Новгород, 22–24 ноября 1994. – М., 1995.
75. Корнев А. Н. Нейропсихологический и психометрический анализ синдрома дислексий у детей с задержкой психического развития / Нейропсихологические исследования в неврологии, нейрохирургии и психиатрии. – Л., 1981.
76. Королько Н. И. Коррекция нарушений ориентирования в учебных заданиях у детей с задержкой психического развития: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1988.
77. Костенкова Ю. А. Развитие познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития в процессе обучения (экспериментальное психолого-педагогическое исследование на материале усвоения начального курса русского языка и математики): Дис. … канд. пед. наук. – М., 1996.
78. Костенкова Ю. А., Тригер Р. Д., Шевченко С. Г. Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения / под ред. В. И. Лубовского. – М., 2004.
79. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. – М., 1968.
70. Крыжановская И. Л. Результаты катамнестического изучения детей с задержками психического развития / Вопросы ранней диагностики психических заболеваний. – М., 1978.
81. Кузнецова Л. В. Особенности мотивационно-волевой готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению: Дис. … канд. пед. наук. – М., 1986.
82. Кулагина И. Ю. Эмоциональные реакции детей с задержкой психического развития в оценочной ситуации // Дефектология. – 1987. – № 6.
83. Кулагина И. Ю., Пускаева Т. Д. Познавательная деятельность и ее детерминанты при задержке психического развития // Дефектология. – 1989. – № 1.
84. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В., Зорина С. В. Нарушения речи и их коррекция у детей
85. Лапп Е. А. Письменная речь у младших школьников с ЗПР. – Ростов на / Д., 2007.
86. Лапчинская В. П. Средняя общеобразовательная школа современной Англии. Вопросы теории и практики обучения. – М., 1977.
87. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте. – М., 2003.
88. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – М., 1981.
89. Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. – М., 1970.
90. Лубовский В. И. Высшая нервная деятельность и психологические особенности детей с задержкой развития // Дефектология. – 1972. – № 4.
91. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. – М., 1989.
92. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. – М., 1962.
93. Лурия А. Р., Цветкова Л. С. Нейропсихологический анализ решения задач. – М., 1966.
94. Лутонян Н. Г. Возрастная динамика процессов памяти у детей с задержкой психического развития: Дис. … канд. психол. наук. – М., 1977.
95. Люблинская А. А. Учителю о психологии младшего школьника. – М., 1977.
96. Малькова З. А. Современная школа США. – М., 1977.
97. Мальцева Е. В. Особенности нарушения речи у детей с задержкой психического развития // Дефектология. – 1990. – № 6.
98. Марковская И. Ф. Нейропсихологический анализ клинических вариантов задержки психического развития // Дефектология. – 1977. – № 6.
99. Марковская И. Ф. Задержка психического развития: клиническая и нейропсихологическая диагностика. – М., 1993.
100. Мелешко Т. К Исследование некоторых психических процессов у детей с задержкой психического развития и астеническим состоянием / Вопросы психиатрии детского возраста. – М., 1962.
101. Мельникова А. Ф. К вопросу о синдроме психического инфантилизма / Вопросы психоневрологии детей и подростков. – Т. 3. – М. – Л., 1936.
102. Менчинская Н. А., Моро М. И. Вопросы методики и психологии обучения арифметике в начальных классах. – М., 1965.
103. Менчинская Н. А. Проблемы учения и умственного развития школьника: Избранные психологические труды – М., 1989.
104. Методика начального обучения математике: Учеб. пособие для студентов пед. институтов по специальности «Педагогика и методика начального обучения»/ под ред. Л. Н. Скаткина. – М., 1972.