Люди в футлярах
Шрифт:
Ольга Алексеевна пристально смотрела Даше в глаза, та слегка улыбалась.
– Вы посмотрите на неё, бессовестная! Да как ты смеешь переговариваться с учителем!? Я сорок лет здесь работаю, вы самый ужасный класс! А ну встала! Стой теперь до конца урока.
– Я лишь процитировала вашу фразу в начале урока.
– Прекрати спорить! Нет,
– Значит о своих проблемах нужно говорить не только дома? Я просто не до конца поняла…
– Вышла вон из класса, сейчас же! Бесстыдница!
Даша захватила рюкзак и вышла из кабинета. Она посмотрела на Соню, та хотела что-то сказать, но не успела.
За окном шёл дождь, видимо, не прекращался со вчерашнего дня. Пол-урока быстро пролетели за уютным чтением «Убить сталкера» на мягкой лавочке у гардероба. Даша направилась к лестнице, где её уже ожидала Соня.
– Привет.
– Представляешь, она закончила рассказывать истории и включила презентацию!
– Невероятно.
Девочки поднимались по лестнице, и мимо них пробежал Лёша. Он случайно задел Дашу плечом.
– О Даша, нифига ты смелая, конечно, – сказал он и побежал дальше.
Соня закатила глаза.
– Хотя бы комплименты научился делать! – крикнула она вслед.
Девочки поднимались в кабинет истории. Их догнала Катя.
– Простите меня. Я правда не хотела, – дрожащим голосом сказала она, – Я не буду оправдываться, почему так разозлилась, это не поможет, но знайте, что на самом деле я хочу сказать вам спасибо.
Даша и Соня очень обрадовались словам Кати, и до класса они дошли втроём.
– Мои родители думают, что учителя и тренера знают, как лучше обращаться с детьми. Но я с ними не согласна. У меня очень строгий тренер, он бьёт нас скакалками, у меня постоянно от этого синяки. Я думаю, что так не должно быть… Вы молодцы, что решились поставить таких преподавателей на место! Вы очень смелые!
Соня и Даша не ожидали, что Катя так разговорится.
– Тебе нравится твой
– На самом деле, я не знаю. Родители отдали меня на художественную гимнастику в три года, я занимаюсь ей двенадцать лет. Столько работы проделано, и я не готова бросать это. Но если так подумать, то гимнастика не приносит мне удовольствия. Мне сейчас очень тяжело определиться, что делать дальше… – Катя вздохнула и скрестила ладони.
Ребята зашли в кабинет. Стены класса истории имели тёплый подтон, но сама комната была холодной и неприятной. В кабинете было множество картин Васнецова и Серова, египетских папирусов, статуэток (возможно проклятых) и портретов великих и ужасных правителей.
Прозвенел звонок, и ученики сели по местам. В кабинет зашла Вероника Сергеевна.
– Вставать не надо, конечно, – ехидно произнесла учительница.
Класс встал.
– Итак, я очень рада вас видеть. Это первый урок истории в этом году. Вам уже дали расписание на неделю?
– Да, – ответила Волчанова Ника, которая была ещё и старостой.
– Хорошо, то есть, мы встречаемся в четверг и пятницу. Ещё у нас есть внеурочка, и если посещаемость будет стабильна, всего три человека из класса, то на уроках ожидайте контрольных, которые вы не напишите даже на три, я постараюсь. Так что готовьтесь, в понедельник первым уроком внеурочка. Я, конечно, понимаю, что вы разучились писать, но всегда нужно с чего-то начинать, – ухмыльнулась учительница. – Записываем! А ещё в среду обществознание!
Вероника Сергеевна, гордо выпрямив спину, ходила по классу из стороны в сторону.
Эта женщина сорока с лишним лет была достаточно странной. Определенно, историю она отлично знала и безумно любила, но ученики её интерес не разделяли. Главными её качествами были снобизм и жестокое манипулирование толпой: зачастую она использовала учеников, чтобы возвысить своё эго.
Конец ознакомительного фрагмента.