Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 лет

Новиковская Ольга

Достань игрушку

Игра поможет ребенку научиться передвигаться, переставляя руки или немного подползая.

Положите ребенка на живот. Возьмите яркую устойчивую игрушку, лучше звучащую. Поставьте ее перед ребенком так, чтобы он не мог до нее дотянуться. Теперь привлеките внимание малыша к игрушке. Он понаблюдает за игрушкой 3–5 секунд, а потом попытается достать ее.

Реакция ребенка. Ребенок будет передвигаться вперед, подтягиваясь на руках, или двигаться вбок, «веерообразно», переставляя при этом руки.

Перекличка-2

Попробуйте

стимулировать ребенка произносить лепетные слова. Встаньте около малыша и наблюдайте за ним. Когда он произнесет какой-нибудь звук, повторите его.

Реакция ребенка. Малыш будет прислушиваться к вам, «разговаривать», иногда у него будут получаться слоги с губным согласными, например «ба», «ма».

9 месяцев

Умения и навыки

Двигательные навыки

Общая моторика

• Держась за большие пальцы взрослого, подтягивается из положения сидя.

• Начинает ползать.

• Может самостоятельно сидеть в течение минуты.

• Пытается самостоятельно стоять и передвигаться вдоль опоры.

Мелкая моторика

• Перекладывает предметы из руки в руку.

• Берет предмет пальцами. Поднимает его обеими руками.

• Хлопает в ладоши.

Речевое развитие

• Пытается привлечь внимание взрослого – протягивает руки, активно лепечет.

• Громко смеется, когда его щекочут.

Познавательное развитие

• Следит взглядом за падающим предметом.

• Рассматривает себя в зеркале.

• Изучает предметы: стучит по ним, ощупывает, тянет в рот.

• Выполняет действия, когда его об этом просят («Ладушки», «До свидания», «Дай ручку»).

Навыки самообслуживания

• Держит, кусает и жует печенье.

• Пьет из чашки, которую держит взрослый.

Игры-тесты

Попляши

Стимулируя ребенка выполнять плясовые движения, вы развиваете у него слуховые ориентировочные реакции.

Ребенок стоит, держась за опору.

Возьмите музыкальную игрушку (металлофон). Если игрушки нет, то можете просто напевать ребенку мелодии. Напевая малышу плясовую мелодию, обучайте его примитивным плясовым движениям.

Сначала в течение 1–1,5 минут играйте на металлофоне или напевайте спокойную мелодию. Затем после паузы в 30 секунд в течение 1–1,5 минут играйте плясовую мелодию, после очередной паузы – вновь спокойную.

Реакция ребенка. Малыш невозмутимо слушает спокойную мелодию, а под плясовую начинает совершать ритмические движения.

Разные игрушки, или Старые знакомые

Игра вырабатывает у ребенка умение по-разному действовать с предметами в зависимости от их свойств.

Вам понадобятся: резиновая игрушка-пищалка, погремушка, мяч и бидончик или кастрюля с крышкой.

Покажите

несколько раз, как играть. На игрушку-пищалку нужно нажимать, чтобы услышать звук, мячик следует катать, погремушкой – греметь, а с бидончика или кастрюли нужно снимать крышку и вновь ее класть на место.

Положите игрушки в разных местах в поле зрения ребенка и наблюдайте за ним.

Реакция ребенка. С каждой игрушкой малыш играет по-особому.

Первые шаги

Игра поможет ребенку выработать умение переходить от одного предмета к другому, придерживаясь за них.

Ребенок стоит около опоры, держась за нее двумя руками. Поставьте предметы мебели на расстоянии 30–35 сантиметров один от другого, отойдите примерно на 1 метр и игрушкой (или просто жестом) привлеките внимание малыша к себе. Он попытается приблизиться к вам, двигаясь вдоль опоры, а вы медленно отходите. После 2–3 попыток отдайте малышу игрушку, которая его привлекла, и обязательно похвалите.

Реакция ребенка. Направляясь к вам, ребенок держится одной рукой за опору и идет приставным шагом. Переходя от одной опоры к другой, он делает несколько приставных шагов. При этом одной рукой ребенок держится за опору, а другую переносит вперед.

Вещи на местах

Эта игра подготовит ребенка к пониманию речи.

Вам понадобятся игрушки, например собачка, кошечка, кукла Ляля.

Показывайте ребенку игрушки, которые находятся на постоянных местах, и называйте их. Периодически давайте малышу эти игрушки, а затем вновь ставьте их на свои места. Рядом с игрушками не должны находиться другие предметы, которые могут отвлечь внимание ребенка.

Спросите ребенка: «Где собачка?», «Где киса?», «Где Ляля?» Вопрос можете повторить несколько раз. После того как малыш взглядом найдет игрушку на привычном месте, переложите ее на другое место. Пусть малыш видит, что вы делаете. А затем задайте вопрос еще раз.

Реакция ребенка. Малыш должен находить взглядом игрушку сначала на привычном месте, а потом на новом.

Перекличка-3 [1]

Игра поможет ребенку научиться подражать взрослому, повторяя вслед за ним простые слоги.

1

Более сложный вариант.

Слоги нужно произносить четко, раздельно, с небольшими паузами.

Реакция ребенка. Малыш прислушивается к вам, всматривается в движения ваших губ и повторяет слоги. Возможно, это произойдет не сразу, а через 1–2 минуты.

1 год (10–13 месяцев)

Умения и навыки

Двигательные навыки

Общая моторика

• Самостоятельно стоит.