Машина времени

Сергеев Марк Давидович

– Они что, то же самое делают?

– Нет. У них другие схемы и другое назначение передатчиков и приемников.

На большом белом столе посреди зала шестиклассники собирали робота. Он был почти готов. Оставалось допаять несколько проводничков, проверить схему, придумать и вставить в читающее устройство программу.

Кольке, как почетному гостю из древних веков, было предложено дать первое задание роботу. Для этого на карточке из плотного эластичного картона требовалось на специальной машинке напечатать некоторые правила поведения, чтобы

электропамять робота их запомнила.

Колька сел за машинку, стал перепечатывать правила с бумажки, на которой было записано несколько параграфов и стоял заголовок: "Как вести себя в обществе".

Карточку вставили в прорезь, и после секундного замешательства робот стал творить что-то невообразимое: он лег на пол, сложил руки по швам и покатился из одного конца зала в другой.

Все шестиклассники забыли об уроке,о своих делах и сбежались подивиться на шуточки электрического человека, а робот увидел низенькую тележку, служащую для того, чтобы к столам-верстакам подвозить материалы, вскочил на нее и поехал, отталкиваясь от пола руками.

Когда он начал привязывать к ноге конец шпагата из клубка, лежащего на столе, ребята успели нажать кнопку на спине робота, и он замер в комической неестественной позе.

– Что-то не так, - сказал Виль.
– Нужно проверить схему.

– Да, не получилось, - подтвердили ребята.

Они вы-нули карточку, взглянули на нее, расхохотались и передали ее Вилю. В первой строке ее было написано:

"Как везти себя в обществе".

Спиридонов покраснел до самой макушки и вспомнил тог злополучный день, когда старый учитель Анатолий Петрович поставил ему незаслуженную тройку и сказал: "Ладно, товарищ Спиридонов, краса и гордость нашего класса, ставлю тебе, так и быть, тройку. За храбрость. Храбро плаваешь в незнакомой стихии". Да, "стихия" снова подвела Спиридонова

– Друзья, - попытался скрыть общее смущение Виль,- а что если смонтировать дополнительный контур и обойтись без письменных программ?

– Я сейчас сделаю расчеты.- предложил кто-то из шестиклассников.
– Сначала он сможет воспринимать чьи-то мысли, а потом и сам научится действовать. Мы уже монтировали такого на Технической Станции из набора деталей "Элект-ронноконструктор". И вот робот готов окончательно.

И снова Кольке, как гостю, было предоставлено право первому испробовать работу электрочеловека,

Колька Спиридонов сел в кабину, надел на голову металлическое кольцо, попытался сосредоточиться... Видимо, усилия его были столь явственно видны, что юный конструктор крикнул Спиридонову:

– Зажмурь глаза, так легче думать. И Колька закрыл глаза и стал думать. Робот сидел напротив. Он тоже закрыл глаза и лицо его стало грустным.

Признаться по совесги, Колька смертельно устал. Ночью он спасался от вожака и его компании, летел сквозь века, встречал звездолетчиков 30 970 года, знакомился с городом, со шко-лой... И едва он закрыл глаза, как выплыли из сумрака лесного огоньки дома отдыха "Елочки", какие-то люди спешили в тайгу,

они волокли на плечах Кольку и Милочку, бросили их в подвал старого мраморного, разрушенного взрывом дома. И один, в серой непроницаемой маске, похожий на робота, написал на стене Фантомас!"

Потом Фантомас-робот гнался за Колькой по улицам Прибайкальска, стрелял из автомата по окнам, ехал верхом на паровозе, нырял с высокой скалы в Байкал, но Спиридонов был парень не промах. Он тоже прыгал, тоже стрелял-только почему-то из рогатки, кружил над Фантомасом на вертолете, который размахивал крылышками, и вообще, вел себя не как вертолет, а как птица с корпусом самолета, с винтами летающего вагона, с головой сыщика Жюва. Поэтому не было ничего удивительного, что, пролетая над Фантомасом, вертолет испуганным голосом вопил: "Ку-ку!"

Спиридонов спал.

– УУУУУУУ!
– беспокойно рычал робот, ерзая на своем месте, - ууууу!
– он явно рвался что-то делать, куда-то бежать.

– Все! Пять минут прошло!
– закричал Виль.
– Коля! Выходи!.. Э, ребята, да он уснул!

– Замаялся парнишка, устал. Шутка сказать-из каменного века да прямо к нам. Скажешь-и то голова кружится,- заговорили ребята.

Колька проснулся, вышел из кабины и тот час же... оказался на полусильным ударом робот сбил его с ног.

Затем электрический человек обыскал лежащего и даже не думающего подниматься испуганного Спиридонова, вытащил у него из кармана рогатку и произнес отчетливым, жутковатым механическим голосом:

– Ха-Ха.Ха!..

Никто и оглянуться не успел, как робот, ликуя, выскочил из помещения в коридор, распугал девочек и стал с методичностью машины вышибать из рогатки окна - стекло за стеклом. За ним, лая и визжа, выскочила следом электрособака, но робот отбросил ее пинком и ухмыльнулся:

– Ха-Ха-Ха!..

– Хулиган!
– закричала Милочка.

– Ха-ха-ха!
– ответил робот.
– Берегись, крошка, Фантомас таких оскорблений не прощает.

Он вышел на улицу, сел в атомоход, на котором приехали в школу Колька и Милочка, достал из ящичка первую попавшуюся карточку, нажал, не глядя, цифры и буквы, машина тронулась и вскоре исчезла из виду.

– Ну и наделает же он бед!
– вздохнув, сказала Милочка. Колька от стыда готов был провалиться сквозь землю, хотя и понимал, что он тут почти ни при чем. Ну заснул. Но человек же не может нести ответственность за то, что ему снится!

Взволнованные школьники бросились в учительскую.

– В чем дело, дети?
– спросила их пожилая добродушная дама-директор школы-студии.-Чем вы так взволнованы?

– Робот... Фантомас... Он убежал...

– А если поспокойнее и пояснее?.. Виль рассказал подробно о том, что произошло на уроке труда, директор сказала "Ах-ах!" и улыбнулась:

– Неужто мы все вместе - вон сколько голов!
– не придумаем чего-нибудь? Никогда не поверю. Нужно только проследить за ним и предупредить население... Да вы заходите.