Мать. Воспитание личности. Книга вторая
Шрифт:
Есть дети, которые чувствуют себя здесь очень хорошо, успешно учатся и развиваются и очень всем довольны. Но стоит им побыть на каникулах у родителей, как они возвращаются совершенно иными, полностью изменившимися, испорченными. Когда же мы говорим об этом, положение ухудшается, так как тогда родители говорят своему ребенку что-нибудь вроде: «О, там плохие люди, они настраивают тебя против нас». Поэтому нужно… нужно известить родителей о наших принципах и методах воспитания и обучения заранее, перед тем как они пошлют сюда своих детей.
Я на собственном
Все, кто посылает к нам своих детей, должны знать о том, как мы подходим к делу воспитания и обучения, они должны присылать своих детей именно потому, что у нас все устроено не так, как везде. Если они будут заранее извещены, кто-то из них определенно откажется от нашей школы… Те, кто посылает детей, потому что у нас дешевле, прекратят это делать.
(Когда преподаватель уже собирался уходить, Мать добавила:)
Я хотела бы… Я хотела бы, чтобы наша позиция относительно школы и обучения была известна людям заранее, прежде чем они пошлют сюда своих детей, потому что вызывает сожаление такое положение вещей, когда дети довольны и счастливы, а родители – нет; из-за этого часто возникают смешные, а порой и опасные, ситуации. Все это очень и очень важно!
18 февраля 1973 г.
А: Сегодня вечером я собирался прочитать Тебе, милая Мать, письмо Х. Она передала нам письмо, где пишет о своем классе. Ты знаешь, что в этом году она начала работать с детьми младшего возраста.
Интересно.
А: Вот что она пишет: «Мы стремимся к тому, чтобы каждый ребенок у нас имел возможность получить всестороннее развитие, и прежде всего мы хотим, чтобы его желание учиться было свободным и естественным». (Далее в письме описываются игры, предлагаемые детям, материалы, которые преподаватель готовит для них, группы с различным кругом занятий.) «Но из-за того, что у детей различные наклонности, которые начинают ярко проявляться, когда им предоставляется свобода в достаточно широких пределах, возникает ряд затруднений, в особенности когда дело касается контроля за их поведением, когда они создают много шума и суеты. Несколько дней тому назад они понаделали себе сабель и пистолетов, взяв детали из детского конструктора».
Вот как?
А (продолжая читать письмо): «Мы постарались устроить им игру с надеждой, что участие в ней поможет им спустя некоторое время успокоиться. Но как быть с возникающим у них желанием насилия, пристрастием к игре в войну, в сыщиков?»
У тебя есть чем писать?
А: Да.
Существование насилия неизбежно до тех
А: Да, дорогая Мать.
Но насилие может применяться только как средство самозащиты, когда на вас нападают. Идеальным порядком вещей, к которому движется все человечество и который мы стремимся воплотить, будет такой порядок, когда у всех будет совершенно ясное, осознанное понимание того, что каждый человек должен учитывать потребности любого другого человека и одновременно заботиться о поддержании всеобщей гармонии.
А: Да, дорогая Мать.
В будущем насилие станет ненужным, поскольку все будет управляться божественным Сознанием, которое поддерживает всеобщую гармонию и полноту бытия.
Этого достаточно?
А: Да. Позволь теперь прочитать сказанное Тобою, милая Мать (А читает вслух записанные им слова Матери).
Это правильно, не так ли?
А: Конечно, милая Мать, это совершенно верно.
Х спрашивает, нужно ли вообще вмешиваться, когда дети ведут себя таким агрессивным образом, или ждать, пока ситуация рассосется сама собой.
Вам следует… просто подойти и без всяких околичностей спросить детей: «Вы что, стали врагами друг другу? Ну-ка, покажите-ка мне, кто здесь враги?»… Приблизительно так нужно вести себя… Нужно заставить их высказаться… Ведь подобные вещи происходят из-за того, что дети видят в армии… силу и красоту, такие вещи дети чувствуют очень хорошо. Собственно, здесь разрушать и уничтожать ничего не надо. Нужно лишь понимать, что армии должны существовать не для нападения и захвата противника, а для защиты и…
А: Охраны.
…да, и охраны.
Прежде всего она должна как следует усвоить, что в настоящее время мы живем в условиях, когда в оружии еще есть необходимость. Но следует также понимать, что это только временное, а не окончательное положение вещей, но мы должны двигаться к нему.
Мир, всеобщий мир и гармония – вот что должно быть естественным результатом изменения сознания людей.
А: У Х, милая Мать, есть еще один вопрос. Она пишет – позволь, пожалуйста, напомнить Тебе, что у нее дети от восьми до десяти лет, – так вот, она пишет: «Так как именно в этом возрасте дети начинают размышлять над происходящим в мире, осмысливать разнообразные явления действительности, как можно сделать это осмысление более широким и глубоким, не нанеся вреда свойственной детям непосредственности восприятия?»
Это зависит от конкретного случая, от того, что представляет собой тот или иной ребенок.