МегаПланы Обществознание ЕГЭ 2024
Шрифт:
б) социальная роль (образ поведения, одобренный обществом);
в) направленность (потребности, интересы, взгляды, идеалы, мотивы поведения).
6. Личность вне общества не формируется (взаимосвязь и взаимозависимость).
7. Социализация как процесс вхождения индивида в общество:
а) обучение и воспитание индивида;
б) взаимодействие с другими людьми;
в)
г) приобретение определенных прав, обязанностей, взглядов, привычек;
д) освоение видов совместной деятельности;
е) нахождение своего места в обществе.
8. Социальные институты воздействующие на процесс становления личности:
а) семья;
б) школа;
в) армия;
г) церковь;
д) СМИ и т.д.
9. Процесс целенаправленного развития личности – воспитание.
10. Особенности и черты воспитания:
а) составная часть сложного процесса социализации;
б) участие двух субъектов («человек и человек»);
в) контролируемый процесс;
г) прерывистый, дробный процесс.
11. Сложность процесса социализации и воспитания личности в современном обществе.
План «Личность в системе общественных отношений» / «Личность в современном обществе»
1. Личность как совокупность социально значимых черт и качеств.
2. Важнейшие свойства личности:
а) знания о мире, обществе, себе;
б) познавательные и практические умения;
в) социальный опыт;
г) моральные ценности и идеалы;
д) иные социально значимые качества.
3. Структура личности:
а) социальный статус;
б) социальная роль;
в) направленность.
4. Социализация как процесс вхождения человека в мир социальных связей и взаимодействий:
а) первичная социализация (семья, группа ровесников, спортивная секция);
б) вторичная социализация (школа, трудовой коллектив, СМИ).
5. Формы взаимодействия личности с социальной среды:
а) адаптация (пассивное приспособление индивида к окружающей действительности);
б) интеграция (активное взаимодействие личности со средой).
6. Специфика становления и формирования личностных качеств в современную эпоху:
а) толерантность;
б) инновационность;
в) креативность;
г) инициативность;
д) гуманистичность.
8. Основные факторы воздействия на личность в современном обществе:
а)
б) возросшие информационные потоки;
в) изменившийся характер образования и труда;
г) интенсификация общения в сетевом сообществе.
9. Личность и общество, взаимосвязь и взаимозависимость.
10. Гармонично и всестороннее развитая личность в современном обществе.
План «Человек, индивид, личность»
1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
2. Человек в отличие от животных:
а) обладает мышлением;
б) наличие членораздельной речи;
в) способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности;
г) преобразует окружающую действительность;
д) способен изготавливать орудия труда;
е) имеет социальные и духовные потребности.
3. Человек как отдельный представитель человечества определяется понятием «индивид».
4. Характеристики человека как индивида:
а) пол и возраст;
б) биохимические и физиологические особенности;
в) биологические потребности;
г) эмоции;
д) темперамент;
е) задатки и т.д.
5. Личность как результат развития индивида, воплощение собственно человеческих качеств.
6. Факторы, влияющие на формирование личности:
а) наследственность (физические качества, черты характера, задатки способностей);
б) окружающая среда (природа оказывает большое влияние на человека, на его развитие и творческие способности);
в) культура (определенный набор ценностей, норм и эталонов поведения);
г) социальное окружение (в процессе постоянного взаимодействия с обществом, человек приобретает жизненный опыт);
д) личный опыт (человек получает свой уникальный опыт).
7. Психологический портрет личности включает:
а) темперамент;
б) характер;
в) способности;
г) интеллектуальность;
д) эмоции и чувства.
8. Признаки успешной социализации в современном обществе:
а) содержание сформированных установок, стереотипов, ценностей, картин мира;
б) адаптируемость личности;
в) правильный образ жизни;
г) социальная идентичность;
д) независимость личности, уверенность, самостоятельность.
План «Духовная жизнь и духовный мир человека»