Некий обычный 9 Г класс

Вашкевич Арт

—Я занимаюсь самообразованием.

Все рассмеялись, кроме Ани.

—А что?

—Ты? Самообразованием? – через смех сказал Рома.

—Ладно, – сказала Беата. – Самообразование самообразованием, но жульничать и обманывать – это не хорошо. Как минимум, потому что не на всех твоя способность действует, например на Мацуку. И кстати, почему ты не заметил, что она жульничает?

—Я отвлёкся на телефон, – ответил Артём.

—Ладно, неважно. Главное, что в нашем случае, мы не сильно тебя повредили. Но ведь есть люди, которые за обман могут

и убить. Так что, пожалуйста, не используй больше свою силу для обмана.

—Но как я тогда буду улучшать свою силу?

—Но ты же говоришь, что уровень не главное.

—Да, я так говорю. Потому что я вижу, и сама испытываю, под каким гнётом находятся эсперы низких уровней. Но я так же хочу иметь большие силы. Внушать всё огромному количеству людей. Это откроет мне такие возможности, но если я не буду применять силу, то я не стану сильной.

—В нашем мире никому не хорошо, – сказал Арт. – 0-2 уровней смешивают с грязью из-за их слабости, а на 4-5 обрушивают слишком много ответственности. Лишь 3 в относительном покое. Но их часто относят либо к слабым, либо к сильным, с вытекающими подробностями.

—Но я хочу быть сильной, так как мне это сделать?

—Никак, – ответил Арт. – Скорее ты достигла потолка. Но если так хочется, то надо использовать способность 24/7/365/100/1000/

—Мне кажется, хватило бы 24/7

—Неважно. Ты, например, можешь внушить энному количеству класс, что тебя сегодня нет, но только так с учителем не делай.

—Ладно.

Аня использовала силу и стала невидимой для некоторых одноклассников. Но тут прозвенел звонок, и все разошлись по местам. Сейчас наступила белорусская литература, на которую задали учить стих.

Когда Аню вызвали, она взяла учебник и вышла к доске. Она внушила учителю, что у неё нет учебника, и начала читать стих, от чего весь класс сделал фэйспалм.

Глава 17 Повседневность с телекинезом

Олег проснулся от будильника. Он использовал сою силу, чтобы отключить будильник. Он уже завернулся в одело, но туже понял, что сегодня понедельник, а значит пора в школу. Олег неохотно встал и собрался.

Хоть и на улице был конец апреля, было очень холодно. Олег укутался в куртку с шарфом и держал телефон своей силой перед собой. Если так посудить, телекинез не самая боевая, но зато очень практичная способность. Хоть и у Олега был 2 уровень, это ему никак не мешало. Поднимать очень тяжёлые вещи ему приходилось не часто, а на маленькие ему хватало сил.

Олег уже подходил к школе, как тут возле него появился Арт и тут же исчез. Но Олег отчётливо заметил, что он был одет в спортивную форму.

—Майка и шорты на таком морозе? – подумал Олег, направляясь в гардероб. – Хотя он же телепортер и живёт близко.

И сейчас же ПРС. Интересно, она будет в спортивном зале или на улице. Учитывая, какая здесь холодрыга, то надеюсь, что в зале.

Олег оставил куртку в гардеробе и зашёл в раздевалку. Там как обычно Рома и Арт устраивали третью мировую, решая чья способность лучше. Олег не обратил на это внимание и быстро переоделся. Спортивная форма девятой гимназии была полностью белая, и в сочетании с белой кожей и светлыми волосами Олега, делали его похожими на снеговика. Только очень тонкого.

ПРС проходила в зале, что было прекрасно. Мёрзнуть никто не хочет. Класс был вялым, кроме Арта и Артёма Мацуки. Им повезло, Арту не надо так рано вставать, а Артём стимулировал себя электричеством.

Учитель, как обычно начал тесты. Остальные же либо спали, либо тренировались. Олег выбрал первый вариант. Он почти уснул, как его тут же позвали на тест. Олег нехотя встал и пошёл к учителю на тестирование.

«Олег Кисель – Телекинез.

Максимальное расстояние: 10 метров

Максимальная масса: 8 килограмм

Максимально количество объектов: 11

Общее заключение: 2 уровень»

Ничего не изменилось с прошлого раза. Но ничего страшного, Олег вернулся к попыткам заснуть.

Но урок закончился раньше, и класс пошёл в раздевалку. Олег стянул с себя майку своим телекинезом и натянул рубашку.

—Понедельник – самый худший день, – заявил Рома.

—По понедельникам нету русского, так что он худший, – возразил Арт. – Вообще, самый худший день – это воскресенье.

—?

—Потому что в воскресенье над тобой висит ужас того, что завтра надо идти в школу, и это удручает. А самое ужасное, что есть в понедельник – это недосып.

—Звучит логично, – согласился Рома. – А ты подготовился к диктанту по английскому.

—Там слишком простые слова, чтобы готовиться.

—У вашей группы диктант? – спросил Артём.

—Да, а что у вас.

—Что-то устное, а ты знаешь правильное, если задали устно – то ничего не задали.

—И то верно.

Пропустим русский и перенесёмся на обществоведенье. Олег шёл туда, держа свой портфель телекинезом (я без понятия как он может поднять сотни тонн). Он прошёлся и сел за парту. Он открыл портфель телекинезом и достал оттуда вещи. Наступил урок, учительница пришла в класс, поздоровалась и сказала:

—Запишите тему, которую мы сегодня возьмём: «Школьные войны».

Из пенала Олега вылетела ручка, тетрадь открылась, и ручка начала писать.

—Так у нас каждый год случаются школьные войны, – заявил Артём Горбачик. – Зачем их изучать.

—Единственное, что вы делаете – это отбиваете школу, – сказала учительница. – А причины и тонкости вы не изучаете.

—Кстати, забыл сказать, – начал Артём Мацука. – Моя девушка из 5 гимназии, думаю, вы это знаете.

—Да, мы все знаем, что ты спишь с врагом.