Некий обычный 9 Г класс
Шрифт:
—Лера, это гениально. Использовать воду против, фактически, кусочков солнца. У розовой плазмы температуры где-то 4,5 тыс. градусов.
—Неважно.
В руке Ромы появился ледяной шар, и он кинул его в Бориса. Не лучшая идея, учитывая, что до этого сказал Арт. В Рому Леру ударили электрические искры. Из-за Бориса вышла девушка в розовой одежде. С фиолетовым каре, мешками под глазами, заспанным видом и в очках. Она посмотрела на Арт.
—Надо драпать, – подумал Арт.
Он телепортировался, но оказался на том же месте. Он попробовал сделать это
—Неужели это она?...
В Арта тоже ударила молния и он упал. Настя, которая стояла сзади ужаснулась и, развернувшись, побежала прочь. Девушка в розовом указала пальцем в сторону, где была Настя. Борис кивнул, вытянул руку вперёд и перед ней появились несколько шаров, из которых полетели в лучи прямо в Настю. Та упала не землю и, когда луч пропал, встала и побежала прочь. Борис хотел выстрелить ещё раз, но девушка его остановила.
Настя бежала так быстро, как только могла. Она пробегала сквозь бои, в которых захватывали учеников 9 гимназии. Ученики старались отбиваться изо всех сил, но всё было четно. Их вырубали и тащили куда-то. Настю же ещё никто не заметил, она выбежала на главную лестницу и побежала в туалет. Она забежала в него и закрылась в туалетной кабинке.
—Что же мне делать? – думала она. – Что же мне делать? Всех захватили, и я, скорее всего, осталась одна, и вся школа надеется на меня. Что же делать?
Арт очнулся, он был связан энергетическими верёвками Ани из В класса. Он обернулся и увидел, что он находился в актовом зале, а остальные ученики были группками связаны. За спиной Арта находилась сама Аня, а на сцене стояла девушка с розовыми волосами и внимательно смотрела на всех.
—Ты как? – спросила Аня.
—В порядке, а что тут происходит?
—Я не знаю. Моя способность словно вышла из-под контроля и связывала всех, кого сюда приносили. А ещё она усилилась, что тоже странно.
—Знаешь, я, кажется, знаю из-за кого это, – сказал Арт и указал на девушку в розовом. – Эта Эмилия Куратова. 4 уровень, второй по силе потенциал.
—А какая у неё способность?
—НД-охотник. Это способность уникальна тем, что у неё всего две разновидности. НД-наблюдатель и НД-кукловод. Первая просто видит НД-поля, но и управляет ими. Усиливает, ослабляет и контролирует. Учитывая, что она потенциал, то мы в жопе. Эсперы против неё бесполезны, а не эсперы проиграют.
—Это неважно.
—Нет, как ещё важно. НД-охотников 5 уровня не существует. А НД-охотники 5 уровня будут невероятно сильны.
—Почему?
—Хотя бы потому, что они смогу производить эсперов 5 уровня в неограниченном количестве. Или усилить сами себя.
—А что им мешает прокачать друг друга до 5 уровня.
—То, что их способность не работает друг на друге.
—Ясно. Но разве эта информация нам что-то даёт?
—Да. Если мы её отвлечём, то у нас есть шанс.
—Она не увидит наши НД-поля, и мы сможем её атаковать.
—Не совсем. Её не нужно концентрироваться, чтобы их видеть. Она видит их 25/8. Но она может
—Ясно. Просто отвлечь.
—Нет, на 3 уровне тебе не хватит сил. Но есть способ их повысить.
—Силовой кристалл?
—НД-сеть. С администратором в роли тебя.
—Я так понимаю, что другого выбора нет?
—Проигрыш.
—Ясно. Давай.
—Сейчас, только настрою плеер. Нужен звук для создания сети. Хорошо, что я заранее записал мозговые волны всех в нашей школе и конвертировал их в звук.
Те, кто подумал, что Лёша попал в эксперимент, где ему навязывали мозговые волны, чтобы изменить способность – поясню. Там изменяли их в определённых областях. В нашем случае, изменяли мозговые волны всего мозга и в таком случае они просто объединяться.
Настя сидела и рыдала в туалете. Тут она услышала шаги и замолчала. Какие-то подростки проходили мимо туалета и обсуждали то, что ещё одну ученицу не поймали. Настя поняла, что это она и замолкла, чтобы её не нашли.
В актовый зал зашёл Борис, подошёл к Эмилия и сказал:
—Мы её не поймали. Судя по данным, её способность невидимость. Мы можем использовать Свету, но и ей придётся побегать. Тем более мы не знаем все школы, так что без тебя мы не её не найдём.
—Хорошо.
Эмилия начала оглядываться. Арт понял, что это шанс и засунул наушник в своё ухо. Издался противный звук. Арт снял его через пару секунд – теперь он подключен к мозгу Ани. Арт кинул наушник Даниилу, чтобы тот тоже подключился и с помощью контроля звука распространил его на всех учеников школы, но не ученикам вражеской гимназии.
Настя тихо сидела в туалете. Не было слышно никого, поэтому Настя подумывала перебраться в более надёжно место. Настя хотел уже встать, но тут из стены вылетел розовый луч и пролетел чуть выше Насти. Он начал опускаться и она запаниковала.
Она выбила дверь и побежала. Луч пропал, а Настя выбежала на середину коридора и стала невидимой.
—Это всего лишь луч плазмы, – начала успокаивать себя Настя. – Она бы проплавила стену в любом случаи. Так что, возможно – это просто совпадение.
Но тут из стены вылетел розовый луч, и Настя резко сорвалась с места и побежала. Лучи вылетали из стен за Настей, и она поняла, что в неё стреляют специально. Она бежала, шлёпая босыми ногами, со всех ног. Лучи не достигали жертвы, но приближались невероятно близко.
Один из лучей появился впереди Насти, но та сумела опуститься вниз и избежать прожарки. Настя продолжила убегать, но через некоторое время лучи исчезли. И Настя остановилась. Она перевела дух и продолжила свой путь.
Завернув за угол, Настя заметила девушку. Она была светлокожей, со светло-жёлтыми волосами. Она была в белой, с блёстками одеждой, и чёрным фонарём в руках. Это Света Световна. Эспер 4 уровня со способность фотокинез.