Некий обычный 9 Г класс
Шрифт:
—Неважно. В общем, она мне сказала, что 5 гимназия планирует напасть на нашу гимназию.
—Традиция продолжается, – заявил Арт.
—Традиция? – удивился Рома.
—Каждый код на Школьных войнах кто-то нас «предавал». Сейчас Артём забыл предупредить про войну, а в прошлом году одна две дурёхи решили проспать всю войну, – после этих слов Арт посмотрел на Леру и Ренату.
—Что, мы просто проспали, – возразила Лера.
—Да, а нас чуть не захватила школа, в которой учатся только высокоуровневые эсперы, а то есть 3, 4 и 5 (которых там нет) уровня. Если
—Но мы же победили.
—А как вы победили? – спросил Рома. – Там же высокоуровневые эсперы. Они бы вас просто разгромили.
—В их школе 250 учеников, у нас больше тысячи. Тем более у нас 100 эсперов 4 уровня, у них 150, так что это не велика разница.
—А как эта школа получает учеников. Ведь дети становятся эсперами только в начальной школе.
—Так там нет начальной школы. Там только средняя и старшая школа. А дети приходят туда со всего Гродно, ведь это единственная подобная школа. Правда, кроме ПРС всё остальное там паршиво, так что если ты хочешь стать специалистом, а не солдатом или кем-то, способность которого – это главное.
—Кхе-кхе, – перебила Арта учительница и сказала. – Давайте про школьные войны. Это традиция пошла из Академграда. Школы объявляют друг-другу войны, и если школа, на которую нападают, проигрывает, то она становиться частью нападаемой школы. Если школа отбивается, то ничего не происходит. У школьных войн есть четыре правила:
1. Нельзя сильно ранить и убивать.
2. Школа проигрывает, если всех учеников споймали. Даже если остался один ученик, то школа не проиграла.
3. Если за сутки не поймаю всех учеников, то школа, на которую напали, победила.
4. Если ученик сбежал, то он выходит из войны. Тогда если всех остальных поймают, то школа проиграет.
—А зачем школы воюют?
—Чем больше у тебя зданий школы, тем больше финансирования. Тогда у главного здания будет больше денег и лучший рейтинг.
—А что случиться с захваченной странной?
—Лучших эсперов и учителей переведут в главное здание, а так же будут забирать часть финансирования.
—И захваченная школа ничего не сможет сделать?
—Она может устроить революцию. Но так как она ослабнет, то вряд ли сможет освободиться сама. Зачастую её освобождают другие школы, которые дружили с ней.
—А почему эта традиция вообще существует?
—По той же причине, что и спортивный фестиваль. Она создаёт зрелище, а так же может сделать учеников сильнее. Есть вопросы?
Класс отрицательно покачал головой.
—А теперь запишите хронологию войн Беларуси за все десять лет существования эсперов за пределами Академграда. Она в 19 параграфе.
Весь класс тяжело вздохнул и опустил голову вниз. Уроки закончился. Олег пришёл домой и перенёс портфель в свою комнату. Он открыл его телекинезом и из него вылетели вещи. Олег сел на стул и телекинезом положил книгу, тетрадку и ручку. Он начла писать телекинезом задания.
Наступила среда. Была ПРС, класс усиленно тренировали. После того, как Артём рассказал про опасность войны, домашние задание отменили, а вот тренировки
На эстафете надо было пробежать круг стадиона (250м), не сходя с дороги. Преодолевая препятствия разного рода используя свои силы. Тот, кто займёт первое место, получит приз. Для того, чтобы всё было честно, Арту запрещено телепортироваться за пределами препятствий.
Раздался свисток, и ребята побежали. Первым испытанием было заграждение. Арт телепортировался через него. Рома 1 создал лестницу изо льда, а Рома 2 вырвал из земли кусок, прыгнул на него и перепрыгнул его. Олег взял одно заграждение прыгнул на него и перепрыгнул.
Арт бежал впереди, но Рома почти его догнал. Но тут под ногами Арта что-то хрустнуло, и дорожка под ним сломалась. На ней появилась дыра 5 метров в длину и десять метров в глубину. Арт начал падать, но среагировал и телепортировался. Рома со словами: «Отпусти и забудь» создал мост изо льда. Когда он пробежал по нему, Рома повернулся и щёлкнул пальцами. Мост обрушился и упал в яму. Рома 2 достал несколько каменных островков и перебежал яму. Олег остановился и подумал:
—Вот чёрт! Слишком далеко, я вряд ли перепрыгну, а моя способность меня не выдержит. Что же делать? А что если и создам дорожку и быстро пропрыгаю по ним, то смогу преодолеть путь.
Олег поднял три небольшие плитки бетона. Он прыгнул на первую и тут же отскочил и платформа упала. Олег прыгнул на вторую и тут же на третью и от неё на дорогу, после чего резко побежал.
Арт бежал впереди, но тут перед ним начал вращаться пропеллер, который вращался в дороге. Арт телепортировался за него и побежал дальше. Рома заморозил пропеллер и тоже побежал дальше, убрав лёд. Когда Олег и Рома подбежали к нему, первый сказал:
—Давай объединим силы. Я буду останавливать пропеллер, а ты попытайся зажать его землёй
Рома одобрительно кивнул. Он и Олег направили руки в сторону пропеллера, и тот замедлился достаточно. Ребята быстро проскочили сквозь него и побежали дальше.
Арт всё ещё бежал впереди, но тут земля потрескалась и под ним оказалась прозрачная жидкость. В воздух тут же поднялась куча пара.
—Жидкий азот?! – удивился Арт и телепортировался вперёд, после чего закричал. – Вы нас убить пытаетесь?!
—Нет. Беги дальше.
Арт побежал вперёд. Из дымовой завесы выпрыгнул рома и побежал дальше. Рома и Олег создали дорожку и стены, которые закрывали от пара, после чего побежали дальше.
Арт и Рома вышли на одну линии, но тут перед ними из земли вырвались столбы огня. Даже будучи далеко от них, было невыносимо жарко.
—Ну точно хотят нас убить.
После этих слов Арт телепортировался вперёд, а Рома один просто прошёл сквозь огонь. Ведь он мог себя охлаждались. А у Ромы 2 и Олега таких привилегий не было. Рома и Олег вместе создали лестницу, которая шла вверх. Но там, где заканчивался огонь, было невероятно пекло. Так что ребята закрыли себя в сфере и быстро пролетел ад.