Николай I Освободитель. Книга 5
Шрифт:
Была также прописана норма об обязательном высшем военном образовании для производства в офицеры. Стыдно сказать, однако в нашей армии до сих пор не меньше половины офицерских мест занимали люди, не имеющие профильного вуза за плечами. Обычно это были дворяне с домашним образованием, которые приходя в армию быстро, буквально за пару лет, пробегали по всем нижним ступенькам и потом получали погоны офицера. Естественно, качество такого командного состава было ниже не придумаешь. Ни знаний, ни опыта, ни вообще хоть какого-то понимания военной службы у таких подпоручиков и корнетов
Этому явлению тоже, если подумать, было достаточно простое объяснение. Раньше до появления более сложных систем вооружения в армии, офицеру совсем не нужно было много знать. Его задачей было держать нижних чинов в узде, в нужное время скомандовать атаку, ну и умереть за царя, если придется. Минимальные сложности в командовании начинались с уровня батальона а то и полка, но до занятия этих должностей офицер обычно приобретал какой-никакой опыт, и вопрос с образованием отходил на второй план.
Теперь же в армии появились скорострельные винтовки — на подходе была скорострельная артиллерия, — всякие ракеты, воздушные шары, другая техника. Усложнилась логистика, теперь нужно было учитывать гораздо большее количество факторов, армия уже не могла «питаться подножным кормом» на завоеванной местности. Банально — патроны к винтовке Маркова на коленке из куска свинца не отольёшь, тут нужны как минимум полковые мастерские. Железные дороги нужно учитывать, паровые катера и прочие моменты. В общем, ценность образования выросла скачкообразно.
Для того чтобы получить необходимое количество офицеров в каждом военном округе — в дополнение к уже существующим учебным заведениям — планировалось открыть по одному юнкерскому училищу. Плюс в каждом округе планировалось открыть по одному — а в перспективе, возможно и больше — учебному центру по типу того, что уже несколько лет успешно функционировал под Ревелем. Как показывала практика, солдат, которого в первые полгода тщательно готовили, как в физическом, так и образовательном плане, в дальнейшем имел куда большую боевую ценность нежели тот, которого сразу заставили тянуть непривычную ему армейскую лямку.
Реформировалась система чинов. Во-первых, их количество увеличивалось, в лестнице нижних чинов добавлялась сержантская ступенька, которая должна была позволить отсортировывать тех призывников, что способны были только копать, от более светлых голов, имеющих какие-то карьерные перспективы.
В идеале система прохождения призывника по чинам вплоть до офицерского должна была выглядеть так. Призывник с чистым погоном рекрута попадал сразу в учебный центр, где проходил обучение и получал чин рядового. После этого в случае успешного несения службы и отсутствия залетов он мог получить чин ефрейтора — по сути, того же рядового только опытного.
Дальше спустя год-другой службы при условии грамотности такого бойца могли направить на полугодичное обучение в школу сержантов. Там рядового учили всяким командным премудростям
Потом в течение трех-четырех лет — при условии, что боец остался на сверхсрочную службу, иначе он уходил в запас тем же сержантом — он пробегал по сержантским званиям и мог быть отправлен на курсы подофицеров. Год учебы и солдат перепрыгивал на новую ступень.
Пять-семь лет и такой профессиональный уже военный–карьерист проходил по всем подофицерским званиям и при условии хорошего послужного листа мог быть допущен до вступительных экзаменов в юнкерские училища. Причем подразумевалось, что зачисляться они будут сразу на третий курс, поскольку уже много чего видели, знают и вообще куда более опытные нежели поступающие на первый курс юнкерского училища безусые юнцы.
Два года учебы и вот оно первое офицерское звание в примерно — если мужчина был призван в армию в 17 — 32–33 года. Погоны подпоручика, личное дворянство и перспектива дорасти до майорских погон до отставки по возрасту. Если конечно повезет и здоровья хватит. Вполне себе приличная карьера для условного вчерашнего крестьянина.
Кроме того, появилась еще одна «образовательная» ступень. Для перехода из обер-офицеров в штаб-офицеры нужно было отучиться в организуемой в столице Академии. Без этого офицер не мог претендовать на занятия должности выше командира батальона.
На будущее — впрочем это была еще совсем не оформившаяся во что-то существенное хотелка — еще планировалось открытие высших генеральских курсов повышения квалификации по типу советского «Выстрела». Так чтобы окончательно сформировать систему и сделать переход на каждый новый уровень — в том числе и от полковника к генерал-майору — исключительно через дополнительное обучение.
Были коренным образом пересмотрены штаты соединений. Раньше пехотная дивизия — самое крупное соединение постоянного состава — состояла из четырех полков, сведенных в две бригады. При этом для экономии средств и по причине многолетнего отсутствия больших войн, на практике только одна бригада имела полный штат. Во второй бригаде первый полк имел сокращенный штат, а второй и вовсе предполагалось формировать только с началом боевых действий. Получалась странная ситуация, когда дивизия вроде бы была боеспособна, однако для того чтобы реально выступить в поход, ей нужно было как минимум пара недель для пополнения резервистами. Если не весь месяц.
Понятно, что в эти времена боевые действия зачастую носили достаточно неспешный характер, перед непосредственным объявлением войны имелся длительный «угрожаемый период», а скрыть сосредоточение войск у границы было практически невозможно. В общем, местные блицкриги были совсем не блицкрижными на самом деле. Вот только я мыслил совсем другими категориями. Теми, где войска перебрасываются по железной дороге, пехотные удары стремительны, артиллерия мобильна, а кавалерийские корпуса уходят в прорыв и терзают вражеские тылы не давая генералам на то стороне ни вздохнуть, ни пернуть.