Новые приключения Дымка и Бурка
Шрифт:
— Нет, нас учат Барс и Топ.
— Молодцы какие! Вам повезло с учителями. В школу хотите ходить?
— Конечно хотим! Но еще плохо знаем язык, как же будем учиться? — ответила Урси.
— Вот что сделаем, ваши Топ и Барс работают в школе. Пойдете им помогать в классе, а заодно и сами учиться будете. Ну как, согласны?
— Согласны! Но, как же мы придем в школу?
— Не волнуйтесь, я сам поговорю с директором.
Школа
Белый Заяц попросил директора Вульпе принять Джулию и Урсус в школу. Директор бы и рад, но у него свои проблемы. Во-первых, Топ и Барс работают в старших классах, а девушкам нужно начальное обучение. Во-вторых, в школе ученики росточком небольшие, в большинстве это белки и зайцы, и куда в таком классе посадить медведицу
Сидеть бы девушкам дома год, но неожиданно очень много зверей пошли учиться в школы. Они так рассуждали: «Если смогла учиться зайчишка из ленивцев 14 , то мы и подавно сможем!» Пришло в школы много толковых учеников, но и пришли неготовые учиться. На уроках ленились и учителей не слушали. Таких учеников оставляли учиться еще один год в том же классе. Многие ученики отнеслись к этому с пониманием, заниматься стали больше, просили дополнительные задания и добивались, что в середине года возвращались в свой класс, в котором раньше учились. Больше в «отстающие» уже не попадали! Были и такие зверятки, которым учеба давалась тяжело, и они «проходили» два класса за три года. Понимали, что современная жизнь в лесу требует образования, важна не отметка, а реальные знания и умения.
14
Зайчонок-альбинос из семьи «Ленивцев» была принята сразу в 3-й класс. См. «Лесная школа. Шустрый и Снежинка»
Но нашлись ученики, которым учиться тяжело, а трудиться не хотели, ведь учеба — это труд. Но в то же время повторное обучение воспринимали как личную обиду, оскорбление. Добивались, чтобы им не ставили «плохие» отметки. Вместо учебы стали возмущаться, говорили: «Белая заяц-девчонка подлизывается к учителям и за это получает «5». Недавно была «ленивцем», а теперь уже в ?-классе 15 учится! К нам же учителя придираются, не учат, а только ставят плохие отметки». Время шло, по-прежнему учиться не стараются, отставание от других учеников становилось все больше, догонять — все тяжелее. Начались жалобы на учителей, на директоров школ. Этими жалобами одолели всех, кого только могли. Даже Белому Зайцу жаловались!
15
? —класс (альфа-класс). Очень престижный класс, закончивших ? —класс направляют в школу «Лесной Полиции», принимают работать учителями, выбирают вожаками стаи.
С жалобами приходилось разбираться, просить учителей быть аккуратнее, следить за собой, чтобы случайно не обидеть этих горе-учеников. Те же всячески провоцировали учителей и безобразничали на уроках. Дошло до того, что учителя стали отказываться работать в классах, где учатся такие «жалобщики». Стало казаться, что ленивые и нерадивые ученики побеждают. В одной из школ директор, старый заяц Лиебре, упросил своих учителей переводить нерадивых учеников в следующий класс. «Пусть ходят в школу и сидят на уроках. Переводите их из класса в класс! Иначе мы останемся без хороших учеников и без учителей! Эти лодыри по окончании школы узнают, что стоят, когда пойдут работать», — так Лиебре объяснил учителям свое отношение к лодырям.
Но это не решило проблему. Молодые звери не хотели идти в учителя, дисциплина в классах падала, качество образования стало ухудшаться, хороших учеников становилось все меньше. Многие зверята задумались: «Зачем нам стараться учиться, если можно получать хорошие отметки не трудясь?»
Выход нашел молодой директор лис Вульпе. Когда его завалили жалобами на учителей, он позвал в кабинет Топа и Барса.
— Молодые звери, садитесь
— Спасибо, Вульпе, мы с Барсом очень ценим ваше внимание. Рады будем помочь.
— Вы видите, какая сложилась обстановка в школах — одолевают бездельники и лентяи. Школы, а в первую очередь это вы, учителя, многого уже добились: зайчонок из «ленивцев» успешно учится в ?-классе, много «великовозрастных», сверстники которых учатся в старших классах, идут учиться вместе с малышами и не видят в этом для себя никакой обиды. Но бездельники заваливают всех жалобами на учителей, директоров, учеников… На всех, кто находится в школе! Жалуются, а сами не хотят трудиться! Все жалобы надо изучить, потом проверить, и еще на них надо отвечать. Это отнимает много сил и времени. Учителя начинают уходить из школ. Уровень образования понижается. Директор Лиебре уже сдался. Если и я уступлю этим… Не могу называть их зверьми. Если уступлю — катастрофа для всего образования!
— Нельзя уступать! — одновременно воскликнули Топ и Барс.
— Нельзя… Но и учителей мне жалко! Смотрите, сколько у меня жалоб! — директор вытащил целую пачку исписанных листов. — Дорогие мои, я прошу вас поработать в таком классе! Год! Всего один год поработайте, только вы должны вести все предметы. Кроме вас двоих, других учителей не будет. В этот класс соберу всех лодырей.
— Но, директор…
— Через год вы будете работать в ?-классе! Обещаю вам! Да, вот еще, чуть не забыл. Возьмите в этот класс Джулию и Урсус. Ведь они хотят учиться в школе? Вот и получится, что они и сами учатся, и вам помогают. Ну как, договорились?
Работать в ?-классе было очень почетно, а получить место — очень сложно. По много лет более опытные учителя, чем Топ и Барс ждут место, а тут всего лишь год — и учителя в ?-классе! Конечно, они сразу же согласились. Решили, что начнут работать завтра. Дома рассказали о предложении директора своим милым женушкам Урси и Джул, также и папам — Бурку с Дымком.
— Если что-то не получится — сразу же говорите, — предложил помощь Бурк, — позову бобров, и мы быстро наведем порядок. Я, кажется, рассказывал, как пришлепнул хвостом собаку?
— Да, папа,173 раза, — улыбнулся Топ.
— Ну, хорошо. Тогда вы знаете, к кому обращаться.
— Спасибо, конечно, мы с Барсом к тебе обратимся!
Урси и Джул обрадовались — ведь наконец они пойдут в школу и будут там рядом со своими любимыми! Но «любимые» попросили подождать, объяснив тем, что классы сложные. «Потерпите еще недельку! Нам надо самим оглядеться, привыкнуть. Мы вас очень любим и обязательно возьмем к себе в класс. Тем более, нам нужны такие замечательные помощницы, — объяснили своим любимым. — Подождете, милые девочки?» Пришлось обещать, что будут терпеливо ждать.
Авторская программа
Топ и Барс начали работать в этом странном классе. Между собой договорились, что работать будут по очереди в две смены — в первую смену учить, а во вторую с учениками повторять пройденное, и самостоятельная работа учеников. В первую смену начал работать Топ. Даже самые дерзкие ученики сначала испугались огромного медведя, но тот улыбался, говорил тихо, спокойно, голос не повышал. На второй день на уроках стали шуметь, а в конце недели прямо заявили: «Слушай, Бурая Лохматка, если тебе велели приходить к нам, так и быть, можешь в классе посидеть. Только ты нам не нужен, учиться не будем. Можешь делать что хочешь, но нам не мешай. Ты понял?» Топ «не понял» и потребовал, чтобы учились. В ответ ученики стали хулиганить. Они приносили еду и не столько ели, сколько грязнили — сами грязные и вокруг нагрязнят. Во время урока поворачиваются к учителю спиной и громко разговаривают. На замечание не реагировали или грубили. В лучшем случае напоминали: «Лохматка, мы тебя просили по-хорошему — нам не мешай. Ты не понимаешь. Ну и сам виноват». Так же вели себя у Барса, называя его «Полосатая Кошка».