О больших, которые терпеть не могут маленьких
Шрифт:
А это именно — отбросы! «Другого имени тебе не существует!» — Тад заявляют ребята.
Но вот для того, чтобы рассеять отвратное ощущение, оставленное таким «завтраком», школьнику в награду дают компот.
Такой компот, в котором днем и ночью непрерывно происходит расширенный пленум червей всех возрастов и поколений.
Попробуй отказаться от такого мучительного завтрака и достать самую обыкновенную булочку. Которая за двенадцать копеек.
Нет! Нет булок и все! Может быть не расслышали? 112-я школа длй своих ребят булок не держит. Хлебозавод для этой школы
Среди ребят даже специальный анекдот пошел:
: Идет по улице парнишка и видит, как на тротуаре стоит оборванный старичок и просит:
[. — Граждане, подайте! Три дня не завтракал...
Подошел к нему этот парнишка и спрашивает:
|—- Три дня не завтракал? Серьезно? А ты, дяденька, случайно нс в сто двенадцатой школе учишься?
; Все школы достают для учащихся молоко, а 112-й, видите ли, некогда заниматься такими «глупостями»! Нет у нее молока!
[ Заведующий, он понимает:
Р— Эй, вы!.. Хватит быть молокососами!
; Где, в каком словаре можно найти подходящий термин для оценки такого безобразия?
| Да, скверно ребятам из 112-й! Но мы себе представляем, каким обильным потоком потекли бы у них слюни, если бы они видели завтраки в ленинградской школе-семилетке Мурманской железной дороги!
| А вы знаете, какие в школе-семилетке завтраки? О, вы не знаете, какие в школе-семилетке завтраки!
I: Это главным образом селедка, которую даже не потрошат и которая до того опротивела ребятам, что они не могут спокойно проходить по учебнику отдел «рыб и земноводных».
I Сразу вскакивают и начинают странно размахивать руками...
Не отстает от городской школы и деревенская, Она
тоже, как говорится, не лыком шита. Она тоже может выкинуть такое коленце, что только диву дашься.
Ученики Горно-маринской школы первой ступени (б. Новгородский округ) заблаговременно вырастили на своем школьном огороде картофель.
— Эх, хорошо! Обеспечены завтраками на зиму! — покрякивали ребята, нажимая ступнями на ребра лопат. — Может быть рик деньжат отпустит, тогда совсем замечательно будет.
Сбылось: картофеля собрали много. Рик тоже пошел навстречу. И в результате действительно замечательно вышло... Вышло так, что завтраков в школе нет!
— Как же так? Почему? А картофель? А деньги? Школьный совет не лыком шит, — какое ему дело до
общественного питания?
— Дровишек нет! Хи-хи. Как же завтраки готовить? На голове, что ли?
— А почему дров нет?
— Потому что снега нет. Хе-хе...
— Чего?
— Снега! Ну, знаете, такое белое... А раз снега нет, значит дорога плохая. Значит никак не доставить. Хи-хи!
И ребята в ожидании, пока переменится погода и выпадет такое белое в пол-аршина глубиной, — пока что голодают и, сидя на партах, потуже стягивают на животах ремни.
Так обстоит дело с завтраками во многих школах. Отдельные товарищи не могут понять того,
учебы и борьбы с второгодничеством в очень большой степени зависит от горячего завтрака.
Горячий завтрак — это не мелочь и не пустяк, как некоторые пытаются представить. Это — большое и важное дело.
— Будем Андреями Бабичевыми, чорт возьми!
УТИЛЬ В ШКАФУ
В некотором царстве, в Советском государстве, в области Ленинградской жила-была школа и не простая, а Прягаевская.
Вдруг, откуда ни возьмись, появилась в этой школе три года тому назад библиотека.
Хорошо.
А только, откуда ни возьмись, появилось в этой бибиблиотеке много хлама. Кому этот хлам нужен — неизвестно. Только один библитекарь и знает это.
Спрячемся в один из библиотечных шкафов, в котором лежат современные пионерские книги. Этот шкаф библиотекарь открывает очень редко, и поэтому нас никто не заметит. Спрячемся и послушаем, что произойдет в библиотеке.
...Тихо открывается дверь, и в комнату, уставленную книгами, входит школьник. Быстро подлетает к нему библиотекарь, этакий в очишках и с бородкой бланжэ, и спрашивает:
' •— Какую книжку хочешь?
— Мне бы что-нибудь о пионерах.
— О пионерах? Приключения Наденьки-пионерки хочешь?
— Давайте.
И школьник получает сказку, на обложке которой стоит год издания: 1875 или 1901. Называется эта сказка: «Наденька — красная шапочка»!
— Во! Красная! — восклицает библиотекарь.—Эта Наденька определенно пионерка! Как же, как же, хотела вероятно красный уголок в базе разукрасить! Вот: «Попадает Наденька в лес, собирает цветочки разные и идет к бабушке. А только бабушку эту волк скушал и аппетитно облизывается. Тут Наденька...»
Открывается дверь, и в библиотеку входит школьница.
— Я на уроке обществоведения доклад делаю, и мне нужна книжка о капиталистах.
— О капиталистах? — переспрашивает библиотекарь.— Сколько угодно! Получи сказочку «Лягушка-ква-кушка-ватрушка». Вот: «Жила-была королева. И была она прекрасней всех на свете. А только не взлюбила ее ведьма и превратила королеву в лягушку. Но не спит Иван-царевич. Помчался Иван-царевич, и в руках у него мешок с деньгам*!...» Ах, какой капиталист, этот Иван-царевич!
Открывается дверь. В библиотеку входят школьник и школьница.
— Мне бы, — говорит школьник, — что-нибудь по сельскому хозяйству, а ей про сбор утиля книжонка требуется.
— Тебе по сельскому хозяйству? — суетится библиотекарь. — Получай книжку «Конек-Горбунок». Весьма важная книжица! Вот: «Земля дрожит, конь летит и пыхтит, из правой ноздри пламя вылетает! Остановился конь и в нетерпении копытом землю роет...» Во! Сельскохозяйственная брошюра-сказка! Конь на колхозном поле землю ворочает... А ей об утиле? О костях? С нашим удовольствием, пожалуйста, получите. «В некоем 62